雨萱真正感到危機(jī)四伏的時(shí)候是在第四個(gè)月的中期。前三個(gè)月雖然總體業(yè)績是不盡人意,，好不容易預(yù)支第四個(gè)月學(xué)生的學(xué)費(fèi)把之前的漏洞補(bǔ)上了,，一個(gè)當(dāng)初忽視的細(xì)節(jié)成了后來工作室名譽(yù)受損的直接成因，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,，雨萱要學(xué)的還很多,。
剛進(jìn)入第四個(gè)月時(shí)，學(xué)生的人數(shù)達(dá)到了二十個(gè),，老師的人數(shù)也有十二個(gè)了,，小班模式仍然能繼續(xù)使用。
學(xué)生的期末考試結(jié)束了,，到了寒假了,，雨萱三番兩次強(qiáng)調(diào)，每個(gè)老師一定要管好自己的學(xué)生,，盡力使學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力放在藝術(shù)功課上,，而不是手機(jī)平板游戲，電視,，因?yàn)楹倏偸且艚o學(xué)生空余時(shí)間的,，不然學(xué)生就成了學(xué)習(xí)機(jī)器了。
所以,，學(xué)生都只為了上完課然后最快的速度跑回家玩手機(jī)游戲,？“我們的二十個(gè)學(xué)生中，有六個(gè)經(jīng)過了藝術(shù)初級(jí)考試,，拿到了證書,，但僅僅只有六個(gè),，剩下的十四個(gè)家長都在等著看成果呢。我們得努力啊,，循循善誘,，曉之以理，動(dòng)之以情,，大家都希望自己教出來的是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子吧,，我們都要加油！”雨萱在一次會(huì)議上總結(jié)道,。
“學(xué)生不愿學(xué),，只是為了到這里完成課程，我們總不能逼著他們學(xué)吧,，強(qiáng)扭的瓜不甜,，要我說，把學(xué)生的真實(shí)上課情況直接向家長反應(yīng),，家長教訓(xùn)一頓,，沒準(zhǔn)會(huì)比我們苦口婆心有效果?！逼渲幸幻咏ㄗh道,。
“所以你學(xué)生的家長三天兩頭的往我這兒打電話，說孩子又不認(rèn)真學(xué)了,，是否真的學(xué)到東西了,？等等這樣的電話我不希望再出現(xiàn)了，我的耳朵已經(jīng)聽起老繭了,?！庇贻娣催^來就問了女子一個(gè)措手不及，面紅耳赤,；人是要面子的,，當(dāng)著眾人，雨萱鐵面無私,。
柿子得拿軟的捏,，雨萱一視同仁，女子不甘示弱,，隨即反問,，“是我一個(gè)人的問題嗎？你只知道學(xué)生的家長朝你打電話抱怨了,，那個(gè)學(xué)生有多頑皮你又體會(huì)過嗎,？一看就是被父母嬌生慣養(yǎng)的，教也是白教,，趁早讓孩子退了這門課算了,?！?p> 眾人議論紛紛，看來問題不止出現(xiàn)在這名女子這兒,，大家好像贊成女子說的,，是啊，強(qiáng)扭的瓜不甜,，這個(gè)道理雨萱何嘗不明白呢,？但是，做事要有始有終,，半途而廢的道理,，又該誰來言傳身教呢,？
“是我的錯(cuò),，孩子的品行那是三兩天就能矯正的過來的呢？這事兒給了我們一個(gè)教訓(xùn),，學(xué)生和教師是相輔相成的,，一方出現(xiàn)問題了，不能只抓著另一方不放,，而不去追究孩子早已存在的毛病,，是我疏忽了?！庇贻孀晕曳词〉?，
“但是，學(xué)生絕不可以半途放棄,，你教的學(xué)生是學(xué)英語的,，我需要盡快看到成績，無論你用任何方法,，否則我不介意直接給孩子換個(gè)老師,。”雨萱再次下了死命令,。
每個(gè)人都是生來就聽教訓(xùn)的,，每個(gè)人都是會(huì)接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)并完成任務(wù)的。哪有這樣的人,，白日夢做多了吧,。女子頓時(shí)怒了，人大面大的,，“換就換,，誰怕誰啊，說什么必須看到成績,？就那樣的學(xué)生,，你咋不教呢,，敢情你家的學(xué)生都是聽話的？”
女子也不聽旁人的勸阻,，別人對她使眼色,，這時(shí)那個(gè)對男青年有意的女子說話了，“我的學(xué)生也是個(gè)頑皮的費(fèi)事的主子,，我是伺候不了,，你們誰愛將就，誰伺候,?！蹦闷鹚倪M(jìn)口迪奧包出門去了，不怕事兒大的,，就怕火上澆油的,。
“我看誰敢！,？”雨萱的氣勢瞬間上到一百八,，女子和那個(gè)要走到門口的女子都停住了，“要走可以,，把這個(gè)月的課程授完后再走,，否則，違約金雙倍交到工作室的賬戶中,?！?p> 拿包的女子轉(zhuǎn)過身，一臉的傲氣走過來,，“這是我的卡,，里面有五萬塊，劃掉四萬,，還剩一萬算我?guī)湍憬涣?，妹子?！绷硪粋€(gè)女子冷眼看著雨萱,，“誰稀罕你這里？不照照鏡子,，真以為自己是皇后娘娘母儀天下?。俊薄八腔屎竽锬?，我就是瑤池圣母,，哼?！眱擅右黄鹜焓肿叱隽碎T,。
“我替學(xué)生感謝你們啊,，為人師表，別侮辱了教師這個(gè)職業(yè),?！庇贻娣畔略挕?p> 男青年站起身來,，“雨萱,，會(huì)議結(jié)束了嗎？”雨萱以為他要一齊追隨她們的腳步呢,，“怎么,，你也想?！薄安?，發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題，會(huì)議召開的目的難道是為了趕走每一個(gè)犯錯(cuò)的人,？”男青年理智的打斷了雨萱,。
“好吧,，今天的會(huì)議就到這兒,，如果誰有問題私下找我，最后一句,，莫忘初心,。”雨萱此時(shí)此刻說的只有這么多了,。
男青年和其余兩個(gè)一男一女留下了,，看來是有話要說啊，剛才是人多不好明說嗎,？“雨萱,，我們看好你！”三個(gè)人對雨萱豎起了大拇指,，有理智的人,，同時(shí)也有失智的人。雨萱看到同事的認(rèn)可與贊同,，欣慰的笑了,。
“你們留下來不會(huì)是只為了這個(gè)吧？”雨萱內(nèi)心流過一股暖流,，不同于以往在肖靈玉懷里的感覺,，（那是男女之間的感動(dòng)），這股暖流讓雨萱明白了,，有一種信任叫做并肩,。
“當(dāng)然不是,！你看我當(dāng)初說我們體制存在問題，你相信人性本善,，學(xué)生和老師會(huì)完美的結(jié)合,，達(dá)到師生快樂學(xué)習(xí)的目的，這本身就是理論上的,，人都是有惰性的,，況且我們教的學(xué)生都是些不到十歲的兒童，所以我們得改革,！”
男青年竟然提出要改革,，著實(shí)讓雨萱對他改變了以往的印象，這個(gè)看似平常穿衣打扮像個(gè)富家公子的人,，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把工作室的體制問題放在心上,，難不成雨萱真的是當(dāng)初以貌取人了，“說說看,，你有什么錦囊妙計(jì),，讓我們共同討論討論?！?p> 雨萱起初認(rèn)為男青年只是到這里來玩玩的,，像他這樣的人根本不需要在雨萱的工作室找尋自己的價(jià)值，他名校畢業(yè),，會(huì)四國語言,，完全可以在上層社會(huì)中如魚得水，大概找個(gè)門當(dāng)戶對的千金然后繼承他家的產(chǎn)業(yè)才是他這類人應(yīng)該走的套路,。
而在雨萱暗中觀察每個(gè)老師對學(xué)生進(jìn)行傳授知識(shí)時(shí),，男青年的耐心授課，每一次為他的學(xué)生做好教學(xué)課件,，比多數(shù)老師更專業(yè),，看來他的教師資格證不是買來的，一個(gè)理科生,，國外留學(xué)海歸,，在教學(xué)竟會(huì)有如此出色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓雨萱眼前一亮,。
“改革自然由你來實(shí)行,，我最多是個(gè)冒牌軍師，出出主意,，比如,，在我們招進(jìn)新成員時(shí)，我們需要對他進(jìn)行層層考核，并且向他灌輸我們的教學(xué)理念,，簽訂好協(xié)議,；至于學(xué)生，那真是看個(gè)人了,，遇到比較棘手的,，特調(diào)皮的，可以先看看他以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，或者私下去問問這個(gè)學(xué)生的學(xué)校老師,，再?zèng)Q定是否收下學(xué)子?！?p> 雨萱表示贊同,，事實(shí)上，雨萱早已有了類似的想法,，但是工作室大大小小的事總要雨萱一個(gè)人親力親為,，所以在執(zhí)行上總是顯得后知后覺，慢一拍不要緊,，一直拖著,，那會(huì)出大問題的。
老師又走了兩個(gè),，在第四個(gè)月結(jié)束的時(shí)候,，又招來了一個(gè)，學(xué)生的人數(shù)增加了原來數(shù)目的一半,。
然而令雨萱最擔(dān)心的,，危機(jī)爆發(fā)了,，一個(gè)家長和老師大吵大鬧起來,，工作室人心惶惶。
“你到底對學(xué)生動(dòng)手了沒,？”雨萱好不容易暫時(shí)熄滅了兩個(gè)人的怒火,，找到老師對其進(jìn)行詢問；學(xué)生家長認(rèn)定老師是個(gè)不合格的老師,，是假老師,，還動(dòng)手打了學(xué)生，所以一找上門來就叫囂個(gè)不停,，直至雨萱過來分開兩人,。
“我倒是想動(dòng)手，就是沒機(jī)會(huì),，你不看看他兒子有多皮,，多討厭，好不容易給他調(diào)好的顏料板,，一轉(zhuǎn)眼的功夫撒的一地都是,，說他還不聽,，我新買的蘋果電腦差點(diǎn)毀在他手里，這學(xué)生跟他爹一個(gè)德行,，油鹽不進(jìn),。”女同事抱怨著,。
學(xué)生是一個(gè)普通家庭的獨(dú)生子,，自小被寵溺長大，讓女同事遇到了也算是她倒霉,。
“聽明白我的問題,，你究竟動(dòng)過手沒有？”雨萱強(qiáng)調(diào)第二次,，加重語氣,，“沒有！要是我知道他跟他爹都是那么蠻不講理,，不通人性,，早收拾他了。說白了就是欠打,?！迸氯栽跉忸^上，看的出那名學(xué)生真的讓她很頭疼,。
雨萱讓她暫時(shí)先在屋里呆著別出去,，等她出去再看看家長反映的問題，“你好,，我是這里的負(fù)責(zé)人,，孩子的父親，我們可以先坐下來談?wù)労⒆拥膯栴}嗎,？”“談什么談,，打人就是不對的，這樣的老師你們?nèi)羰遣唤o個(gè)合理的說法,，休想了了,。我的孩子沒有問題，你叫那個(gè)女的出來,，敢做不敢當(dāng),，當(dāng)縮頭烏龜嗎？”
孩子的父親看樣子是個(gè)工薪階層,，家境應(yīng)該并不富裕,，能讓孩子到雨萱的工作室來，肯定是抱著孩子能學(xué)有所成的期望，承載了一家人的希望,，又是個(gè)被寵溺慣了的孩子,，不出問題才叫人感到奇怪；現(xiàn)在孩子說被老師教訓(xùn)了,，家長當(dāng)然不干了,，孩子可是掌上明珠，含在嘴里都怕化了的,，豈能是你說打就打的,。
“孩子他爹，我想我們之間有點(diǎn)兒誤會(huì),，我雖然不是教你孩子的老師,，但是我想他定是個(gè)腦瓜子聰明的學(xué)生，一點(diǎn)就通的那種,；來這是進(jìn)口煙,，咱們出去整兩根兒?！蹦星嗄曜哌^來用一口帶著東北渣子味兒的土話,，對著這位大哥說道。
雨萱對男青年已經(jīng)習(xí)慣了,，他挺會(huì)說話的,，更懂人需要什么；當(dāng)男青年領(lǐng)著那位大哥出去吸煙時(shí),，雨萱轉(zhuǎn)過來繼續(xù)找女同事談話,，這時(shí)候多一個(gè)人，免得雨萱分身乏術(shù),。
是的,，雨萱總是對他人抱有一種期望，就是她的同事能有責(zé)任心,，能體會(huì)雨萱的取舍,，錯(cuò)就錯(cuò)在這一點(diǎn)上。對他人交心知底,，奢望對方會(huì)做出同樣的選擇，雨萱總認(rèn)為她的同事肯選擇當(dāng)老師,，是一定會(huì)對學(xué)生負(fù)責(zé)的,。
雨萱與那位女同事的談話以失敗結(jié)尾，女同事從頭到尾的觀點(diǎn)是,，那樣頑劣的學(xué)生教不了,，而雨萱堅(jiān)持讓她學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)奈笕呐率强丛诤⒆拥姆萆希@一個(gè)月先挺過去后事再議,?！澳莻€(gè)大哥我送回家了，他說我們得免了孩子這兩個(gè)月的學(xué)費(fèi),，并向孩子道歉,，才肯罷休，不然他說會(huì)把事兒鬧大的,?！?p> “你就是這樣把人送回去的？我以為你送佛送到西了呢,？下次沒好消息別回來了,。”雨萱的搖頭無奈表達(dá)了她的失望,。
“別介啊,，我沒說完呢，真做到那個(gè)地步了,，我是吃稀飯長大的嗎,？在你眼里就那點(diǎn)能力？”男青年理了理自己的西裝,，“最后的妥協(xié)是,，家長只需要女老師的誠懇道歉；相信對你來說,，小事兒而已啦,，她是女的，只有女人才懂女人,，你再去勸勸她,。”
雨萱深夜再次造訪那個(gè)女同事,，廢了多少口舌,，終于女同事答應(yīng)，錄了一個(gè)短視頻,，看看能不能熄了那個(gè)大哥的火,。
發(fā)完視頻大的第二天，多云轉(zhuǎn)晴,，一切都在一片安靜祥和的氛圍中,，那個(gè)學(xué)生按時(shí)到女老師那里上課，變的比以前聽話了,，雨萱懸著的心終于放下了,。
“雨萱,，你看到網(wǎng)上的流言了？”男青年沖進(jìn)雨萱的辦公室,。