一提到“功夫”,，腦海里想到的就是飛檐走壁,，詠春拳大師葉問,，截拳道創(chuàng)始人李小龍,，直到一次演員于榮光先生的演講，改變了我對“功夫”的理解,。

　　于先生說,，功夫是堅持努力的結(jié)果，是時間的積淀,。聽了這番話后，我明白了：一寸光陰一寸功,。

　　每年我都會觀看《中國詩詞大會》,，非常羨慕節(jié)目里的選手在古詩詞里信手拈來的悠然自得。于是,，自己也開始背古詩,。但沒背幾天，就放棄了,。后來才明白背誦古詩不是一天的功夫,，而是每天堅持背誦積累，就這樣,，有時間就會看一看,，背一背，在過去的一段時間里,，了解了很多不曾背的古詩,。同時，在背誦的過程中,，也加深了自己對于古詩詞的理解,。邊解讀，邊背誦,，記憶效果也得到大幅度提高,。

　　后來開始琢磨有沒有更好的方法，讓大家更容易了解詩歌,。經(jīng)過一番思考,，我找到了“起、承,、轉(zhuǎn),、合”的解讀方法。

　　以《感遇》（其一）為例：

　　蘭葉春葳蕤,，桂華秋皎潔,。

　　欣欣此生意,，自爾為佳節(jié)。

　　誰知林棲者,，聞風(fēng)坐相悅,。

　　草木有本心，何求美人折,。

　　個人解讀：

　　起句“蘭葉春葳蕤,，桂華秋皎潔”：

　　詩人以“葳蕤”、“皎潔”抓住了春之蘭,、秋之桂的典型特征,，化抽象為具象，營造出一派生機盎然的景象,。

　　承句“欣欣此生意,，自爾為佳節(jié)”：

　　詩人觸景生情，盎然生機使內(nèi)心頓生愉悅之情,，不禁覺得此日情景猶如佳節(jié)一般,，更加突出心中的歡喜。

　　轉(zhuǎn)句“誰知林棲者,，聞風(fēng)坐相悅”：

　　眼前的勝景讓作者產(chǎn)生愉悅,，同時也渴望分享這份美、這份喜悅,，但身旁無人,，頓時將詩人內(nèi)心的思索與孤獨之態(tài)呈現(xiàn)了出來。

　　合句“草木有本心,，何求美人折”：

　　經(jīng)過一番思考,，詩人由外而內(nèi)地探索，懂得了萬物純潔的本質(zhì)才是生存的根本,，也為“誰知林棲者,，聞風(fēng)坐相悅”的思考給予一份富有哲理、追求本真的答案,，令人回味無窮,。同時，也體現(xiàn)出詩人不為外界所擾的定力與高潔的品格,。

　　因此,，根據(jù)“起、承,、轉(zhuǎn),、合”，解讀詩歌內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)以及寫作手法,，可以幫助詩詞愛好者初步了解詩歌,，從而對詩歌研究充滿興趣。

　　功夫,，非一日之功,，而是虛功實做，久久為功,。所以,，我們在學(xué)習(xí)一門本領(lǐng)的時候，要盡量避免紙上談兵,，而是要踏實實踐,，攻堅克難，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，從而實現(xiàn)功夫到家的奮斗與發(fā)展目標(biāo),。