要是南宮冰語現(xiàn)在還沒反應(yīng)過來自己中了中年教官的攻心之術(shù)就太遲鈍了,，但就算反應(yīng)過來又能怎樣,？一切補(bǔ)救都顯得太晚了。

　　中年教官一拳砸在南宮冰語機(jī)甲頭部，將機(jī)甲打的后仰,。不等南宮冰語調(diào)整便又是一記重拳打在南宮冰語機(jī)甲腹部，中年教官借著前沖的慣性猛的發(fā)力，直接將南宮冰語那因追求速攻而自重較輕的機(jī)甲帶倒。中年教官轉(zhuǎn)身抓住機(jī)甲肩部將南宮冰語的機(jī)甲掄出一個(gè)大圓向空中擲去,。自己則隨后躍起，顯然是準(zhǔn)備結(jié)束這一切,。

　　雖然不知為何,，但他對(duì)南宮冰語下手顯然比對(duì)周粥要重許多，這一下要是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的挨上,，那就不只是精神上受傷了,。南宮冰語自然是知道這些的，可誠(chéng)然她已經(jīng)在全力調(diào)整,，試圖做出防御，但視野中飛速放大砸下的黑影,，已經(jīng)明確表示她的補(bǔ)救已經(jīng)來不及了,。

　　失敗——這是南宮冰語有心理準(zhǔn)備的事，但已這種方式失敗卻是她絕沒有想到的,，所以她不甘心,，所以她沒有放棄。她不指望有什么奇跡,，到了這一步她還不愿放棄,，純粹是在盡力承擔(dān)自己選擇的后果，說到底就是一份固執(zhí),。

　　不過固執(zhí)到最后也只剩一聲輕嘆,，然而輕嘆未落就戛然而止了，南宮冰語就驟然睜大了雙眼,，以至于眼中的“霧氣”都出現(xiàn)了一絲混亂,，竟是又有一個(gè)黑影從側(cè)面殺出直接撞在落下的黑影上！

　　說實(shí)話,，走到這一步南宮冰語尚且沒有想到,，何況是其他人，在所有人眼中這一連串變化何止是離奇,，簡(jiǎn)直是匪夷所思,！去看魔術(shù)表演最后發(fā)現(xiàn)是魔法表演的感覺！自然,，有這些感覺的“其他人”自然也包括了葉銘,，不過其他人只是驚訝，葉銘就是心態(tài)直接炸開了,。

　　這一切發(fā)生的實(shí)在是太突然,，以至于葉銘都沒做好上去的準(zhǔn)備，中年教官動(dòng)作又快，縱然反應(yīng)過來的第一時(shí)間葉銘就開始狂奔,，但依舊沒能阻止中年教官將南宮冰語的機(jī)甲掄到空中,。不過還好，最要命的時(shí)候,，他趕上了,。

　　是誰？周粥顯然不可能這么快恢復(fù)過來,，在這種情況下會(huì)幫忙的還有誰,？

　　隨著頭上陰影移開，重新被陽光籠罩的南宮冰語有些疑惑,，只是現(xiàn)在實(shí)在不是想這些的時(shí)候,，這份疑惑也只是在腦海中一閃而過。

　　南宮冰語可以保證在場(chǎng)的無論是誰,，都不可能在中年教官有心突破的情況下?lián)踝√?，她最該做的事就是趕緊重新投入戰(zhàn)斗。

　　葉銘這邊雖然是情急之下一頭撞了上去,，但也不是完全沒有打算,，他要像自己用重戟之術(shù)一樣，借中年教官的力讓自己平穩(wěn)落地,。當(dāng)然,，如果他成功，中年教官就栽個(gè)大跟頭了,。

　　什么,？中年教官不配合怎么辦？不會(huì)吧不會(huì)吧,，不會(huì)真的有人不知道力的作用是相互的吧,？中年教官不配合，他難道不會(huì)用自己的力來“交換”對(duì)方的力了嗎,？

　　葉銘帶著中年教官在空中轉(zhuǎn)了好幾圈,，期間他逐漸調(diào)整好了平衡，就等著將中年教官丟下去了,。

　　但想法終歸是想法,，正當(dāng)葉銘要將中年教官砸下去脫身之時(shí)，中年教官竟反身鎖住了他,，同時(shí)開始用和他差不多卻更加熟練且高效的方式借他的力調(diào)整自身,，想要將他先一步砸下去！而且看現(xiàn)在兩人的狀況,，這樣被砸下去葉銘的機(jī)甲十有八九會(huì)是腦袋先著地,。

　　葉銘嚇了一跳，趕忙開始和中年教官爭(zhēng)奪主導(dǎo)權(quán)，隨著兩人的糾纏在空中的兩臺(tái)機(jī)甲動(dòng)作也顯得有些凌亂,。兩臺(tái)機(jī)甲快速下墜,，終于是在快到地面之時(shí)，像玩具爆丸一樣猛的彈開,。

　　“咚,！”

　　兩人幾乎同時(shí)落地，鋼鐵打造的地面發(fā)出一聲巨響,。幾乎是被對(duì)方甩出來的葉銘落地不免有些踉蹌,，連退了好幾步才穩(wěn)住了機(jī)身，以徒手的方式用出以往用戟的方式,，他這個(gè)表現(xiàn)已是相當(dāng)不錯(cuò),。奈何也僅僅是“不錯(cuò)”了，同樣方式落地的中年教官操縱的機(jī)甲幾乎腳尖剛一挨地就再次沖了過來,，別說踉蹌了,，簡(jiǎn)直和一直站在地上沒什么兩樣。

　　看到這一幕葉銘不禁有些頭大,，雙方的差距果然還是太大了，自己能撐多久,？不能用武器,，畏手畏腳的情況下，他完全不敢保證,，只能是走一步看一步,，然后寄希望于南宮冰語趕緊恢復(fù)過來幫忙。

　　中年教官的速度很快,，三兩步便殺至葉銘面前,，之前周粥和南宮冰語的遭遇無不說明中年教官在近身搏斗方面的造詣，而對(duì)近身徒手近身搏斗是葉銘卻是最不擅長(zhǎng)的部分,，時(shí)至今日他也不過是學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)招式,。

　　以己之短，攻敵之長(zhǎng),，實(shí)屬不智,，但卻比自認(rèn)不如后退一步要有腦子的多。所以葉銘沒有多想,，基礎(chǔ)招式就基礎(chǔ)招式吧,！這叫大道至簡(jiǎn)！

　　中年教官順勢(shì)一拳打來,，勢(shì)大力沉的一拳砸來,，中年教官嘴角已經(jīng)掛起一絲不明所以的笑，然而下一刻他的笑就僵住了。葉銘竟是沒有任何回避的雙臂交叉,，選擇了格擋硬接,！

　　誠(chéng)然這一拳力大，但相同的機(jī)甲,，又怎么在沒有武器的情況下直接打爛對(duì)方呢,？撐死是被打翻在地。奈何葉銘一個(gè)用戟的,，別的不說,，就是下盤穩(wěn)，僅管兩臂上鋼鐵都有些扁平但還是擋了下來,。

　　看起來是有點(diǎn)效果,，但這顯然不是中年教官想要的，他的目標(biāo)十分明確——借助沖刺逼著葉銘暫避鋒芒,，隨后就像對(duì)付之前兩人一樣近身快打,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)直接帶走。葉銘自然不知道這些彎彎繞繞,，他知道的只是自己體術(shù)不精,，基礎(chǔ)格斗該怎么說，他怎么做,，面對(duì)對(duì)方先手進(jìn)攻,，他要做的自然是防御……

　　所以說陰差陽錯(cuò)之下，葉銘反而打亂了這中年教官的安排,。處在拖延時(shí)間狀態(tài)下的葉銘倒也不急著反擊,，而對(duì)于葉銘的情況中年教官顯然沒繞過來彎，一擊用老,，試想中的反擊卻沒有到來,，直接讓局勢(shì)尬了一下。

　　不過也僅僅是一下,，中年教官的進(jìn)攻再次襲來,，不過這次卻是有幾分大開大合。沒辦法,，他那套膝肘為主的近身快打是好,，但一時(shí)間葉銘不給機(jī)會(huì)，膝肘都碰不到人,，那自然用不出來,。

　　葉銘的基礎(chǔ)還是扎實(shí)的，全心防守,，不想反擊的情況下,，竟真讓葉銘攔住了中年教官,。而且打著打著葉銘原本擔(dān)憂的心態(tài)也平穩(wěn)了許多，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這基礎(chǔ)格斗術(shù),，招式不精妙是真,，但普適性是絕對(duì)夠，無論對(duì)面怎么來,，只要他懂得變通貌似都還有的擋,。

　　不過中年教官就不舒服了，因?yàn)椴涣?xí)慣,，完全不習(xí)慣葉銘這種打法思路,。以往的戰(zhàn)斗雙方無不是奔著勝利去的，都在各種找破綻反攻,，進(jìn)而就延伸出了許多諸如:示敵以弱,，誘攻，假破綻,，制作空擋……的小技巧,，這些假破綻和真破綻混雜在一起，尤其是在激烈的戰(zhàn)斗中都是有一個(gè)抓一個(gè),，大不了就是發(fā)現(xiàn)不對(duì)后自己再隨機(jī)應(yīng)變,，打到后面完全就是在比拼反應(yīng)速度。

　　而現(xiàn)在呢,？別說假破綻了,，就是真破綻，葉銘都跟沒看見似的,！中年教官那一身在戰(zhàn)斗中磨煉出的演技直接報(bào)廢不說，甚至還有點(diǎn)干擾他自己,，當(dāng)然,，由于葉銘像木樁一樣完全不反擊，就算干擾再大他也依舊是絕對(duì)的進(jìn)攻方,。

　　中年教官什么感覺可不在專心防御的葉銘考慮范圍內(nèi),，甚至他自己還有些樂在其中，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)一件事:

　　這樣“挨打”,，貌似對(duì)于提高熟練度很有好處?。?p>　　中年教官如果知道葉銘這想法絕對(duì)會(huì)大罵:能不沒有好處嗎,？老子當(dāng)了這么多年兵,，打了這么多仗，全程給你喂招,，是豬都該有點(diǎn)感覺了,！