“奇了怪了，你一個平民學(xué)員,，我沒招你沒惹你的,，到底為了什么跳出來？想英雄救美,？”

　　我想干嘛要你管,？

　　“存著這個心的話，你還是趕緊放棄吧,，你幫他們是得不到任何回報的,，人家根本不會把你放眼里?！?p>　　我賤,，我樂意不行嗎？

　　“幫這些人,，你就不怕被其他學(xué)員孤立,？你這可算是背叛階級了，值得嗎,？”

　　憑你的智商能理解我,？

　　“你好歹反反擊,，被人打總是不好受的吧？我站著不動讓你打好不好,？”

　　你想挨打可以自己打自己,，別讓我來。

　　“也不用武器,，藏著掖著沒啥意義,，你不會覺得可以出其不意打敗我吧？所以趕緊用全力吧,！”

　　我用幾分力和你有關(guān)嗎,？不用武器是公平競爭，這叫真君子懂嗎,？

　　發(fā)現(xiàn)目前這個程度的發(fā)揮無法壓垮謹(jǐn)慎甚至可以說慫的葉銘后,，中年教官果斷換了種思路——話術(shù)。

　　不過這招的效果卻沒有像對付南宮冰語那樣有效,，任他怎么說葉銘只是在心里誹謗吐槽一番,，嘴巴像縫住了一樣愣是不吐一個字。對于這點(diǎn)中年教官也有點(diǎn)小無奈,，和南宮冰語背景資料豐富，弱點(diǎn)明顯不同,，葉銘的背景就是一張白紙,，別說突破口了，就連“墻”在那都找不到,。這倒也很正常,，葉銘普通百姓一個，那有人會無聊到記錄他的生活呢,？

　　中年教官的話術(shù)還在繼續(xù),，絮絮叨叨，像極了老太太的裹腳布,，葉銘這邊卻始終不為所動,。攻防戰(zhàn)仍在繼續(xù)，看起來要是沒個意外出現(xiàn),，是要這樣打到地老天荒了,。

　　不過這個“意外”卻是必然要出現(xiàn)的，而現(xiàn)在,，在葉銘拖了這么久之后,，這個“意外”——南宮冰語，已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了,！

　　調(diào)整好心態(tài),，想要一雪前恥的南宮冰語在中年教官隊(duì)葉銘發(fā)動攻擊的同時已經(jīng)如離弦之箭般射向中年教官,。

　　叮！叮,！叮,！叮！?！?！

　　一時間刀光璀璨，葉銘只聽那斬?fù)袈曔B響數(shù)十下,，卻又恍惚有種只響了一聲的感覺,。

　　該不會真的贏了吧？,！

　　葉銘腦海中不由冒出這樣一個念頭,，他只是這樣想，而南宮冰語則是真的有贏得想法,，從葉銘救急纏住中年教官開始,，她就有了畢其功于一役的想法，剛才的連斬更是她目前的巔峰水平,，又是在中年教官完全沒有……至少是在明面上沒有防備的情況下,，怎么說中年教官的機(jī)甲都該喪失作戰(zhàn)能力了。

　　“總算是要二打一了嗎,？一開始就說讓你們多來點(diǎn)人,，怎么就沒人聽呢？不過兩個人也行,，總歸能有點(diǎn)意思,。”然而中年教官聲音的再次響起卻是打破了兩人的幻想,。

　　中年教官所駕駛的機(jī)甲上除卻南宮冰語進(jìn)攻方向的那條手臂上已經(jīng)遍布裂口外,，大體上竟是沒有什么損傷！

　　這到底誰什么怪物,？,！

　　葉銘頭皮發(fā)麻，中年教官這赫然是用一條胳膊擋住了所有的攻擊??！誠然他在看到南宮冰語發(fā)動攻擊后沒有配合進(jìn)攻吸引中年教官的注意，讓中年教官有了回防的機(jī)會,，但南宮冰語本就是偷襲?。≈心杲坦俜磻?yīng)再快也是在南宮冰語攻擊發(fā)動后才回防的，全都擋住是不是太離譜了,？

　　葉銘那邊不知道具體情況都還好,，南宮冰語這邊卻是真的難以接受，她的進(jìn)攻本來目標(biāo)就是斬斷中年教官一臂,，所有刀痕都在那一臂上本就是正常情況,。

　　問題在于，她這本來應(yīng)該斬在同一個位置上十八刀,，怎么就散開了,？為了確保不失誤，十八連斬是她能完美控制的最高連擊數(shù),，在她全神貫注的情況下,，怎么會散成這樣？,！一時間,，她都有點(diǎn)想去做一個眼科檢查了！

　　“對了,，我最后提醒一次,，拿上你的武器，這回可不是過家家,，不要覺得我會有所顧忌,，讓你體面下臺?！敝心杲坦龠@句話顯然是對葉銘說的,，不過葉銘卻是沒有半點(diǎn)感激，反倒是氣的想吐血,。

　　就你事多，我不想拿就不想拿,，你說這么多遍還這么大聲想干嘛,？

　　這話無疑是吸引到了南宮冰語的注意，對于這個故意不拿武器莫名其妙出現(xiàn)幫忙的家伙,，困惑之余一點(diǎn)防備之心也不免升騰,，連帶著也就多留了一分心。

　　這下葉銘是真的絕對不敢拿武器出來了,，就連等會的配合都得悠著點(diǎn),，太過熟練恐怕也要出事，然而很快他就管不了這么多,。

　　此前一直是等他們動手然后反擊的中年教官這回一反常態(tài)的率先動手,，第一目標(biāo)赫然是南宮冰語。

　　中年教官前腳動了,，葉銘后腳就往南宮冰語的方向靠了過去,，雖然沒有交流,，但南宮冰語依舊做出了對的反應(yīng)，退至葉銘側(cè)后方,，讓中年教官無法第一時間對她發(fā)起攻擊,。

　　葉銘主防，南宮冰語主攻,，兩人簡單的站位意圖相當(dāng)明確,，中年教官見狀卻是沒有絲毫猶豫，速度再快一截,，竟是準(zhǔn)備正面打穿葉銘的防線,！

　　葉銘和南宮冰語人本身在中年教官眼中沒有什么不同，但此刻兩者卻又有著一個本質(zhì)上的區(qū)別,，那就是武器,！擁有武器就意味著有對他造成真正傷害的可能，而沒有武器頂多就像他對周粥那樣打崩對方心態(tài),，然而被葉銘打崩心態(tài)這種事顯然不可能發(fā)生,。也就是說葉銘無法單獨(dú)對他造成威脅，這是他一直讓葉銘拿武器的原因,，也是他的首要目標(biāo)是南宮冰語的原因,。畢竟，當(dāng)你的攻擊連對面防都破不了時,，一切技巧都將失去意義,，處理了南宮冰語，中慢慢料理皮糙肉厚的葉銘無疑是一個正確思路,。

　　中年教官知道這點(diǎn),，葉銘也不會不知道，只不過這對于本就沒想著能贏的他來說實(shí)在不是什么問題,，他要做的事,，就和他正在做的事一樣，填補(bǔ)南宮冰語防守空缺,，阻止中年教官輕易取勝,。

　　總目標(biāo)？當(dāng)然是體面的告負(fù)了,，他又不是家喻戶曉的大人物,，就算輸，也沒有什么心理負(fù)擔(dān),。

　　然而現(xiàn)在,，看到中年教官竟要反其道而行，就算是葉銘也不禁有了點(diǎn)小心思:世界第一陸軍打半殖民地半封建軍隊(duì)都可能翻車，中年教官這么玩,，他們真未必沒有機(jī)會?。?