姚順懿看著前面書寫板書的武老師，左邊眉毛畫了一個(gè)圈,、一條鉛垂線,、一個(gè)完美的后空翻；右邊眉毛接招,，一記斗轉(zhuǎn)星移,、排江倒海，兩只眉毛如同八卦運(yùn)轉(zhuǎn),、百草向榮,，暗示著李永琦回過(guò)頭去聽(tīng)課。
李永琦看見(jiàn)姚順懿眉毛,，卻沒(méi)有想到姚順懿會(huì)向他示意這些,，心里想著：“他怎么搶到我前面去了？我來(lái)提醒他,，反倒讓他提醒了我？不能最后落個(gè)理虧,！我可不能甘拜下風(fēng),。”李永琦立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),，皺起眉頭,，上下點(diǎn)頭看著埋頭做題的姚順懿，看了幾秒鐘,，姚順懿卻愣不反應(yīng),。
李永琦悄聲說(shuō)道：“別再說(shuō)話了,。”
說(shuō)完,，李永琦就尷尬地把頭轉(zhuǎn)了回去,。
李永琦轉(zhuǎn)過(guò)身子之后，心里還是不甘心,，自己好不容易進(jìn)入的狀態(tài)——老師走進(jìn)教室的腳步聲和老師的一字一句像是指尖在他耳邊的摩挲,，字字醒耳。耳上刺激,，心里難受,，好像老師的話壘成一堵墻，馬上要把他推到似的,。這種感覺(jué)消失了三年,，現(xiàn)在卻又回來(lái)了。但是自己之前是怎么避免這種狀態(tài)產(chǎn)生的呢,？李永琦回想著之前,，心落深潭，氣沉丹田,，耳旁仿佛有清風(fēng),，老師的聲音就像這清風(fēng)，輕拂過(guò)他的側(cè)臉和耳根,，再也不刺耳,。心里不知不覺(jué)感到舒適。他覺(jué)得這是沉浸下來(lái)聽(tīng)課的狀態(tài),，可是耳邊的聲音卻變得輕朦,。或許這樣消耗的能量太快了,，他覺(jué)得自己的腦袋太沉,，像灌了鉛。他不得不將兩只胳膊撐起來(lái),，將腦袋放上去,。可是胳膊撐久了,，也會(huì)酸痛,，也想著放下。眼皮也撐不住,，連帶著頭皮一起向前滑,。這可是和“緊跟老師思路走”的意志完全相反。
“難道我已經(jīng)達(dá)到比老師說(shuō)的‘沉入認(rèn)真聽(tīng)講’還高的一層境界？”李永琦心里大膽地猜測(cè)著,，“不對(duì),！”隨之又突然否定，“是兩層,！”“或者是三層,！總之更改的境界……莫非全神貫注地聽(tīng)課不消耗體力？”
“上這學(xué)期第一節(jié)課就這么投入用功,，回到宿舍要好好休息,，下午好投入狀態(tài)?！崩钣犁錆M信心地想著,，“周圍的這些人在上課時(shí)一直在動(dòng)，真是會(huì)打擾別人……只能是慢慢適應(yīng)了,?！?p> 下課鈴聲一打響，同學(xué)們開(kāi)啟他們下課的模式,。李永琦不慌不忙,，自豪地拿起水杯，一搖一擺地走出教室,。他對(duì)自己在數(shù)學(xué)課上的感覺(jué)評(píng)價(jià)還不錯(cuò),。
姚順懿來(lái)到曹宇琮的桌前，雙手撐著桌面,，難堪地問(wèn)道：“那個(gè)……咱剛才上課是不是有點(diǎn)兒愣神兒了,？”
“啊,？無(wú)所謂啊,。這是第一節(jié)課，我在預(yù)習(xí)呢,。反正這一節(jié)課又不講新課,，都是跟同學(xué)們交流……”
“那。咱下次別愣神了,，他們都聽(tīng)得那么認(rèn)真,，咱真有可能落下?！?p> 曹宇琮想起自己擔(dān)任臨時(shí)班長(zhǎng)的職務(wù),，便換了語(yǔ)氣說(shuō)道：“哦……行啊。咱下次注意就行了,。”
在走廊的盡頭,，密不透風(fēng)的人群吞噬了兩臺(tái)大型飲水機(jī),。李永琦接完水后在一邊等待著張京潤(rùn)——他的同桌,，同時(shí)又若有所思。像是在思考一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,，他臉上透露出的紅色好像凝固了一樣,。
教室里，同學(xué)們交流但并不喧鬧,，兩個(gè)女生趙憲楠和雷欣瑜手手相牽,，有說(shuō)有笑著貫穿整個(gè)教室。她們路過(guò)坐在前排的楊欣瑞,，仿佛蹭到楊欣瑞的胳膊肘,，楊欣瑞也仿佛跟同學(xué)搭話似的，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)她們道：“你們打手游嗎,？什么段位,？”
趙憲楠一手挽著雷欣瑜的臂，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，視線搜尋到楊欣瑞后,，而頭抬起，把楊欣瑞的頭頂放在自己視野下很難搜尋到的地方,。一本正經(jīng)地抿著口鼻,，小嘴微微張開(kāi)。
楊欣瑞側(cè)著身仰起頭看著趙憲楠的下巴,，有點(diǎn)兒詫異,。
王龍澤在教室另一端的驚呼聲掠過(guò)整個(gè)教室，夾帶著幾分驚喜和快意,。
王龍澤幾乎驚掉了下巴,，看著李思妤桌上的圖案，正驚異,。
“這漫畫手稿我還以為你是用高精度打印機(jī)打印的,，普通打印機(jī)還真辦不了，沒(méi)想到是你畫的,！”王龍?bào)@訝地說(shuō)道,。
李思妤坐在后排，看著王龍澤在眼神里稱贊她的畫功,。王龍澤實(shí)在是想多欣賞片刻,。李思妤的二郎腿先是等不及，不自主地抖動(dòng)起來(lái),。節(jié)奏愈發(fā)緊密,，王龍澤感到被催促得輕飄，不舍地看著李思妤的漫畫手稿。
那手稿被王龍澤拿在手里,，不舍之情沿著筆痕蔓延至整幅畫稿,，麻麻酥酥，感覺(jué)要凝固,。哪想到這一突然震顫,，王龍澤為保護(hù)畫稿，拿稿的手向遠(yuǎn)處揮去,，紙劃破空氣,，好像把畫稿當(dāng)作可以飛起的翅膀。
能讓他如此眼前產(chǎn)生幻覺(jué)的撞擊,，王龍澤一想便是李永琦了,。王龍澤正轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)等待證實(shí)，哪想?yún)s是紀(jì)時(shí)雨,。王龍澤有些驚訝,，心想初見(jiàn)之時(shí)不必計(jì)較，只要道歉便可罷了,，誰(shuí)知紀(jì)時(shí)雨不滿意地說(shuō)道：“起來(lái),，有病嗎?！?p> 王龍澤看著紀(jì)時(shí)雨遠(yuǎn)去的駝背身影,，心想紀(jì)時(shí)雨是否遇到麻煩，上去詢問(wèn)一下如何,？算了應(yīng)該是擋到別人的路了,。然而卻見(jiàn)此時(shí)，紀(jì)時(shí)雨用肩膀拱開(kāi)迎面走來(lái)的傅茂森,。傅茂森和王龍澤二人滿是不解,，不知如何是好。
李永琦揉了揉紅腫發(fā)張的眼睛,，向窗外眺望,。遠(yuǎn)處那個(gè)抱著電話聽(tīng)筒背朝著自己的人是否曾認(rèn)識(shí)？驀地他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，雖李永琦雙眼近視,，還帶有散光，辨析不出神色,。但他看見(jiàn)似曾相識(shí)的身材和流淌熱淚的臉頰,，李永琦即刻推斷出是同班的同學(xué)——馬家琛。
紀(jì)時(shí)雨在第一個(gè)課間開(kāi)始沸騰,，不斷冒出氣泡,。見(jiàn)了班里在一起聊天的尹延潤(rùn)和張京潤(rùn),，有了興趣，湊上去道：“你們聊得很嗨啊,?！?p> 尹延潤(rùn)和紀(jì)時(shí)雨都是408的舍員，他們兩人比較熟悉,。
尹延潤(rùn)對(duì)張京潤(rùn)說(shuō)道：“而且你的彈跳足夠好的話你可以先試跳投，再練就可以扣籃……”
尹延潤(rùn)對(duì)張京潤(rùn)說(shuō)的話被紀(jì)時(shí)雨聽(tīng)在耳里,。
“他們?cè)凇務(wù)摶@球……”紀(jì)時(shí)雨心里犯嘀咕,，“尹延潤(rùn)個(gè)子高，我也知道他跟我一樣也打籃球,。這個(gè)叫張京潤(rùn)的怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢,？那個(gè)姚順懿不過(guò)來(lái)探討籃球？他長(zhǎng)了這么高的個(gè)子……真是個(gè)怪人,?？隙ú粫?huì)打籃球……學(xué)習(xí)成績(jī)也不咋樣……免得被他偷走了精氣?！?p> 紀(jì)時(shí)雨突然閃進(jìn)他們兩人之間,，一只手摟過(guò)尹延潤(rùn)的后背，牢穩(wěn)地拍在肩膀上,，兩腳向前邁小碎步,，把自己拉著湊向尹延潤(rùn)的懷里，抬起頭仰慕地看了一眼尹延潤(rùn),，正比自己高兩頭,，脊梁直正。
接著紀(jì)時(shí)雨回過(guò)頭來(lái)看著張京潤(rùn)穿著清新自然的白校服,，打心眼兒里嫌棄,，在心里又嘀咕道：“哪個(gè)農(nóng)村家的孩子，沒(méi)什么本事,?！?p> 隨后紀(jì)時(shí)雨大笑著，摟著尹延潤(rùn)的肩膀,，把尹延潤(rùn)和自己都帶向別處,。
“我不玩兒這種游戲?！壁w憲楠平靜地說(shuō)完,，手輕飄飄地提著學(xué)校發(fā)的塑料水杯，邁著輕緩圓滿的步伐,，仰著身子走開(kāi)了,。
同學(xué)們初次交流來(lái)往,，就像物質(zhì)間相互接觸，并未露出氧化還原的本性,。有的冒出沸騰一般的氣泡,，有的生成堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的沉淀，有的雖沒(méi)有十分明顯的現(xiàn)象,，但水物質(zhì)在和對(duì)方潛移默化的影響包容間合成并擴(kuò)散開(kāi)來(lái),。
這樣看來(lái)，四十六種化合物,，完成了一場(chǎng)精彩絕倫的復(fù)分解反應(yīng),。