李泳奇見此,，也不好多問，強邁兩步跑開了,。

　　剛跑兩步,，李泳奇就看見商翔越和李簫結(jié)伴走在楊樹旁的小路上,。

　　李泳奇咋呼兩聲商翔越的名字，不見回應(yīng),。

　　他緊趕兩步,，商翔越仿佛察覺到危機，帶著李簫提前逃跑,。

　　李泳奇聳聳肩,，干脆一人到廁所，方便完后獨自回到教室,，經(jīng)過商翔越的座位時不忘回頭看他一眼,。

　　商翔越身體一震。隨后范增圣安撫著商翔越道無妨,。

　　第三節(jié)課是語文課,，課前苗可心和趙憲楠打開課件，首頁放映著課文標(biāo)題《秋天的懷念》,。

　　劉老師一臉嚴肅地走進教室,，也在黑板上寫下課文標(biāo)題，接著引導(dǎo)同學(xué)們翻開課本,，提問道：“大家注意,，‘我的脾氣變得暴怒無常’,，其中著重體會一下‘暴怒無?！鞘裁匆馑迹俊?p>　　同學(xué)們趴在課本上,，盡力尋找答案,。

　　不經(jīng)意間許倞維舉手說道：“‘暴怒’的意思可能是容易發(fā)怒，‘無?！囊馑伎赡苁菦]有規(guī)律,。”

　　“嗯,！”劉老師肯定道,，“理解得非常到位！那么將這兩個詞組合在一起又有什么體現(xiàn)呢？”

　　老師向下輕揮手,，讓許倞維坐下,，后退兩步又伸手點到了舉手的楊欣瑞。

　　“額……”楊欣瑞站起的瞬間稍稍整理一下思路,，說道,，“可能體現(xiàn)在心情忽好忽壞，忽冷忽熱,，然后……可能一個心情非常好的時候突然發(fā)脾氣……”

　　“對,！”劉老師贊許道，“文中怎么說的,？”

　　楊欣瑞捧起課本,，讀道：“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然……”

　　“突然把面前的玻璃砸碎,！”劉老師接道,，“還有后面，聽著聽著李谷一甜美的歌聲,，作者‘會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁’,！同學(xué)們是不是對‘暴怒無常’這個詞有了更具體的體會,？”

　　楊欣瑞坐下的同時,，同學(xué)們不由自主地點點頭。

　　“同學(xué)們再看,?！眲⒗蠋熃又鴨柕溃皩τ谀赣H的病,，作者是怎樣寫的,？”

　　劉老師看到舉手的趙憲楠，點到了她,。

　　趙憲楠起身,，拽了拽衣角，雙手端起課本,，說道：“我看到了第二自然段的‘她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺’……”

　　“非常準確！”劉老師揮手讓趙憲楠坐下,，提示道,，“我們平時說生病難受可能說睡……”

　　“睡不著覺！”同學(xué)們齊聲答道,。

　　“那我們看課文里作者寫的是什么,？是‘睡不了覺’！這兩者有什么區(qū)別呢？”

　　同學(xué)們面面相覷,，但從彼此同桌的眼中也看不出答案,。

　　全班愁眉苦臉，一籌莫展之際,，楊欣瑞再次舉手說道：“我覺得‘睡不了覺’比‘睡不著覺’更嚴重一些吧……‘睡不著覺’是最起碼還能睡覺,，睡著睡著睡不著，但是‘睡不了覺’就真的……疼得連覺都睡不了,！”

　　“都體會到了嗎,？”劉老師問全班道。

　　同學(xué)們?nèi)齼蓛梢煌犷^,，勉強點點頭,。

　　周博洋緊皺眉頭，盯著課本不住地看,。

　　王夕拿著筆在幾字周圍空劃幾圈,。

　　曹宇琮右手沒來得及放下筆，抬起手撓撓頭,，輕嘶一聲,，又換成左手撓撓另一邊。

　　尹延潤抓住空閑機會,，在課本上勤勤地寫,。

　　下課鈴無意之中打響了。

　　劉老師說道：“我們下節(jié)課接著講,，下課,！”

　　曹宇琮喊道：“起立！”

　　同學(xué)們喊道：“老師再見,！”

　　劉老師回復(fù)后,，走出了教室。

　　上課鈴一響一落,，下課鈴也如此,。

　　李泳奇在人流的空隙中飛奔到食堂，吃完飯悠哉回到宿舍,，來到陽臺伸頭一看,，周博洋洗凈長褲，兩端對折,，剛好叫道李泳奇,。

　　李泳奇上前，周博洋讓他抓住一端,，自己緊緊攥住另一端,，擰過多圈,，漂下染劑的黑水撒到兩人中間的地板上。

　　周博洋大約轉(zhuǎn)到褲子的極限,，雙手虎口鉗住,，不再有水滴落，道了聲謝,，把褲子晾了起來,。

　　宿舍里的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地回來了。

　　李泳奇不禁感嘆道：“大大現(xiàn)在還在上下課的時候喊起立,！”

　　曹宇琮翻找櫥子,，一轉(zhuǎn)頭問道：“不然怎么辦？都沒人喊……好像我第一個值班班長輪完之后他們就沒意識到這個問題……”

　　“哈哈哈……”李泳奇搶先笑道,，“那這次班長競選肯定有你,！”

　　高正昂說道：“我又在食堂看見紀時雨在發(fā)那個……”

　　“啊,？什么時候,？”李泳奇問道。

　　“就剛才吃飯,！”

　　傅茂森說道：“不過他好像轉(zhuǎn)移目標(biāo)了,，上次找的406，今天已經(jīng)到410了,！”

　　李泳奇不解地問道：“那他為什么沒找過咱們,？”

　　“不曉得……”周博洋搖搖頭說道。

　　李泳奇接著問道：“那他找過你嗎,，大大,？”

　　“我跟他……”

　　王龍澤答道：“他倆是競爭對手！肯定不會找他??！”

　　周博洋說道：“看老師怎么評價吧。真的不好說……”

　　下午三節(jié)課過后,，薛老師才出現(xiàn),。不過他的當(dāng)務(wù)之急是選出兩個同學(xué)帶頭輔助排練，至于方法,，只好逐個同學(xué)獨唱幾句,，他來評價音感；至于順序,，就按照經(jīng)典的蛇形吧,。

　　從第一列的同學(xué)開始，短刻便過,。

　　文藝委員張佳怡悄悄問道：“老師,，是不是還需要領(lǐng)唱？”

　　“咱不用選領(lǐng)唱,?！毖蠋熋嫦蛉啻鸬溃邦I(lǐng)唱不好排練,。到時候我來領(lǐng)唱,，我會唱歌哈！”

　　同學(xué)們投來猜疑又

　　快到第二列時薛老師也仿佛找到了感覺,。

　　曹宇琮開嗓即猛,，急剎住音，壓住嘴角,，緩緩唱出,。

　　輪到張京潤時，張京潤推辭道：“我嗓子不好,?！?p>　　那就跳過，繼續(xù)往下輪流,。

　　下一個是姚順懿,。他不住地咳兩聲，咳盡了喉嚨里的痰音,，輕輕試了試塞住鼻子的悶聲,，起聲即唱。

　　“你這個跑調(diào),，下一個,！”薛老師直接看向下一個說道。

　　下一個輪到商翔越,，他也小心翼翼地唱了兩聲,。

　　薛老師點點頭說道：“這個還行,，就是聲音有點小,，你候選,！”

　　蛇頭一轉(zhuǎn)輪到了范增圣,。

　　范增圣同樣清唱兩聲,。

　　“跟他一樣,！來,，繼續(xù),！”薛老師催促道,。

　　李簫嗓子沙啞,，唱不出韻律，也被一語淘汰,。

　　李泳奇站起來,，說道：“老師,，我一直咳嗽?！?