一晃周二的地理課開始，薛老師提問之前講的內(nèi)容,。

　　薛老師問道：“地球是什么形狀,？”

　　“圓……不規(guī)則球體！”同學們參差不齊地答道,。

　　“對了,，不規(guī)則球體！記住不是圓形??！圓形是個平面，就和一張紙一樣,！我剛才聽見有幾個同學說的圓形,！以后誰再讓我聽見地球是個圓形,，我就……”

　　“就怎么辦？”李泳奇聯(lián)想道,，“不會是什么懲罰措施吧,？”

　　漸漸地有一種不好的預感籠罩心頭。

　　“我就剪一個紙片,，讓你指指咱們在哪,！”薛老師說道。

　　薛老師接著問道：“地球東西半球的分界線是什么,？尚珂馨,！”

　　“本初子午線?！?p>　　薛老師當即否定,。

　　王龍澤偷偷地翻開課本尋找線索。

　　教室里翻書聲一步一步傳開,。

　　“先不要翻書,！”薛老師喊道，“上節(jié)課剛講了這節(jié)課就忘了,！”

　　薛老師接著點到宋詩宇,。

　　宋詩宇看了一眼窗外，說道：“是西經(jīng)二十度和東經(jīng)一百六十度,?！?p>　　“坐！大家記住了啊,，下次不要再犯這樣的錯誤了,。”

　　下了課薛老師走下講臺,，路過李泳奇身邊,。

　　李泳奇試探著問道：“老師,，國慶作業(yè)是什么,？”

　　“國慶作業(yè)？你現(xiàn)在就開始想國慶作業(yè)了,？先好好復習復習語數(shù)英,，國慶放假回來就考試！你現(xiàn)在感覺能考多少,？”

　　“老師……我知道,，我先提前準備準備?！?p>　　“不知道,?！毖蠋煉吡艘谎凼謾C，又按下側鍵關閉,，說道,，“還沒下通知呢，老師們都不知道,！”

　　李泳奇只好點點頭,。

　　周三晚的生物晚自習正當時，徐老師拿來兩摞試卷,，給每位同學發(fā)到兩張,，宣布考試開始。

　　李泳奇絞盡腦汁,，添添補補,，下課時難為情地交上試卷，轉眼間一身輕松,。

　　下一節(jié)語文晚自習的任務仍然是預習《論語十二章》和抄寫《故都的秋》,。

　　趙憲楠在黑板上寫下自習任務后問道：“大家都抄完了嗎？”

　　抄完的同學點頭頓首,，沒抄完的同學不敢出聲,。

　　“還有沒寫完的嗎？”

　　無人回應,。

　　趙憲楠見各方位都有同學點頭示意完成,，默認道：“明天早上收。大家今晚繼續(xù)預習《論語十二章》,?！?p>　　同學們繼續(xù)翻開作業(yè)本，將結尾幾段抄完,，縱覽全篇,，確定萬無一失，才著手預習《論語》,。

　　星期四的語文課上,，劉老師寫下論語的標題，開始講解論語,。

　　劉老師逐章講解,，而細講之前，自然先讓同學們一遍遍地誦讀,。

　　劉老師相信書讀百遍,，其義自見。只要多多誦讀，就能越過字面,，感受到深處的精神魅力,。

　　而到了解釋文意的環(huán)節(jié)，劉老師將機會留給同學們,，鼓勵同學們舉手回答,。

　　楊欣瑞回答道：“子是古代對男子的尊稱，這里指孔子,?！畷r習’的意思是按時溫習，‘時’的意思是按時,?！?p>　　劉老師讓坐后點評道：“溫習知識對身心和學習都是一件重要的事?！?p>　　范增圣說道：“‘可以為師矣’的‘可’是可以,，‘以’是‘憑借’，整句話的意思是‘溫習學過的知識,，可以得到新的理解和體會,，就可以憑借這個來成為別人的老師了’?！?p>　　劉老師說道：“很好,，請坐！所以同學們平時要注意復習,，我們初中的課程量比小學要多很多,，不斷接收新知識時更加體現(xiàn)了復習鞏固的重要性。并且孔子告訴我們,，復習舊知識是可以得到新的體會的,，所以同學們不要認為學過的就學過了，要注意學無止境,，知識都是需要不斷挖掘的,。”

　　下午第三節(jié)課的下課鈴打響,，武老師整理好資料,，前腳邁出前門，薛老師沖沖闖進后門,，震響合掌喊道：“好了同學們,，后天就合唱比賽了！咱們在教室后面站好隊形,，確定一下最后的動作。”

　　同學們分男女站成四排橫隊,，依舊將墻角的笤帚簸箕垃圾桶塞到前面課桌旁邊,，墻角里勉強站下兩人。

　　張佳怡一直在前門口張望,，看準時機走過后門,，請來了桑老師。

　　桑老師剛剛從十五班教室走出——這個時候音樂老師是最搶手的,。

　　薛老師立馬打起同學們的精神,，說道：“同學們拿出最好的狀態(tài)過一遍，讓音樂老師指導指導,?！?p>　　伴奏的尾音結束后，桑老師鼓掌說道：“整個流程已經(jīng)非常熟練了,，到了第二遍副歌最好加一些動作,。還有的多跟著伴奏練習幾遍就沒問題了?！?p>　　同學們用掌聲送走了桑老師,。

　　桑老師踏出前門的瞬間，又被十三班的文藝委員接住,，去到十三班指導合唱,。

　　曹宇琮拿著薛老師的手機翻找些什么，對同學們說道：“咱們到了第二遍‘紅星閃閃’的時候,，大家把手舉到肩膀高度,，然后拉住旁邊同學的手，左右搖晃,，一三排一開始向左晃,，二四排一開始向右晃?！?p>　　接著加上動作通了全過程,，合唱大抵定型。

　　同學們拖著疲憊又脫水的身體回到座位上,，宣布吃飯的廣播一響,，大半教室一空，只留下幾個同學躺在椅子上喘息,。

　　熬過了一夜,，周五的朝陽初升，等同學們除了宿舍,，走在路上時,，才爬過樹林，越過樹梢，灑下光照萬物,。

　　早讀開始時薛老師走進門,，一改常態(tài)說道：“昨天晚上607說話的出來！”

　　同學們呆呆地望著薛老師,，無人回應,。

　　“怎么沒人呢？那就都出來,！”

　　七個女生相繼走出教室,，聚集在隔壁地理辦公室。

　　又到了生物課——回家前的最后一節(jié)生物課,。

　　徐老師講課堂內(nèi)容前說道：“晚自習上課之前,，班長和體委帶隊去門口附近的實驗樓，咱們在那里,?！?p>　　“那課代表呢？課代表干啥,？”姚順懿轉向旁邊問道,。

　　李泳奇向后大笑。

　　“越獄,！”尹延潤驚喜道,，“增圣，晚上咱直接跳窗戶跑了吧,，多玩一上午,！”

　　范增圣俯下身子回應道：“還不用拿作業(yè)，國慶沒作業(yè)了,！”

　　他們縝密的計劃傳到曹宇琮耳中,。

　　曹宇琮激動得笑出了聲，嚴肅下來說道：“行了,，別說話了,，安靜！”

　　“喲,！”徐老師驚訝一瞧,，對著座次表找到了曹宇琮的名字，說道,，“曹宇琮是咱們班的班長是吧,！”

　　“嗯！”同學們齊聲回應道,。

　　“哦……我說怎么有同學說班里有個叫草履蟲的,，我還納悶誰?。　毙炖蠋熌闷鹱伪?，緊盯著說道,。