李泳奇的爸爸媽媽跟到教室的窗戶旁,，看著李泳奇找到自己的座位。
班里只來了半數(shù)同學(xué),，都在白熱的燈光下埋頭用功,。
李泳奇往窗外看了一眼，只看見父母往反方向指示的手勢——他們要走了,。
李泳奇看了看他們走來的方向,，又看清了后門沒有來人之后，出門趕了上去,。
他們已經(jīng)到了樓梯口,，幸虧李泳奇的腳步夠快，才趕得上去,。
“怎么了,？不在教室呆著？”李泳奇的爸爸問道,。
“?。繘]事……”李泳奇說道,。
“回去吧,，回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備月考?！崩钣酒娴膵寢屨f道,。
李泳奇轉(zhuǎn)身回到教室，拿出作業(yè),，一張一張地翻過來,，再一張一張地仔細(xì)看一遍標(biāo)題，再翻回去,。
同桌張京潤正研讀著英語課本,，見李泳奇整理作業(yè)，也想起課代表要收作業(yè)的通知——大概放假前幾分鐘薛老師講過,。
李泳奇捏住卷紙一邊,，在空中扇來扇去，好像要用翻紙聲告訴身邊同學(xué)，他努力完成作業(yè)的壯舉,。
他慢慢自信,，瞥向張京潤，第一眼同樣一摞紙,，滿紙黑紅交錯(cuò),，第二眼排版布局竟似曾相識——與假期作業(yè)一模一樣。
李泳奇不解道：“你怎么批了,？”
張京潤答道：“老師不是發(fā)答案了嗎,？”
“什么時(shí)候？”李泳奇幾乎要撓起頭皮,。
“就是剛放假的幾天,！老班發(fā)到家長群里，讓家長批的,！你家長應(yīng)該也給批了……”
李泳奇翻了翻書包,，里面果然多了一摞純白的打印紙——他從頭到尾翻了一通，也只是他上月考沖刺課的講義,，總跟假期作業(yè)無關(guān),。
李泳奇企圖從張京潤眼中找到答案，緊盯著說道：“我家長沒給打??？”
“不！”張京潤氣聲說道,，“直接對著答案批的,！”
“對啊,！我家長沒打印下來……你的借我用用行嗎,？”
張京潤二話沒說，直接捏住作業(yè)一端,，夾上票尾夾,，遞了出去。
張京潤的試卷上都用紅筆標(biāo)出了參考答案,，紅黑不定，但總算準(zhǔn)確,。
“前四個(gè)答案……”李泳奇望著張京潤的試卷讀道,，“A……C……第三個(gè)……誒，不一樣,！那就是做錯(cuò)了,。”
他拿出紅筆欲在原來的地方打上個(gè)叉——括號里的答案周圍已經(jīng)有了一個(gè)淡淡的圈——他拿起橡皮蹭了蹭，圈消失了大半,。
看來這圈是鉛筆畫下的,。
他往后翻了翻，每頁紙上竟都有同樣的鉛筆畫下的圈,。
李泳奇還回了張京潤的作業(yè),，鄭重道了聲謝，回過頭來仔細(xì)一頁一頁翻閱著自己的作業(yè),。
單純地把錯(cuò)誤的圈畫出來,，旁邊也沒有答案——所以還得借用同桌的作業(yè)。
“喂,！”李泳奇輕輕地呼喚道,，“京潤！”
張京潤轉(zhuǎn)過頭,，滿眼期待——他從沒見過李泳奇有這么正式,，莫非有大事寄托。
“能再借我你的作業(yè)用用嗎,？”
張京潤隨手遞了過去,。
“謝謝！”李泳奇同樣謝道,。
這又沒有其他的事情了,？
張京潤溜了兩眼李泳奇手中，趕忙整理自己的單詞,。
時(shí)鐘一點(diǎn)點(diǎn)逼近五點(diǎn)整,，不一會薛老師走上講臺，說道：“我先說一下一會五點(diǎn)之后咱們要干什么,。曹宇琮先給我收致家長一封信的回執(zhí)單,，再安排課代表收各科作業(yè)，按照語數(shù)英政史地生的順序,?！?p> “老師……”曹宇琮舉手欲言道。
“歷史沒有作業(yè),，是吧,？那就跳過！收完政治直接收地理,！收地理作業(yè)課代表王炳堯和尹延潤注意……”
王炳堯和尹延潤抬高了頭,，幾乎要站起來。
“你們一個(gè)組一個(gè)組地收,，收完之后都放到我辦公室里那個(gè)大桌子上,！注意,，是大桌子上，一列一列給我收好,！一會咱抓緊,，要是收得慢了就讓別的班占滿桌子了……干脆，來,！你們倆現(xiàn)在就開始收,！”
兩人默契地分站教室兩邊，逐排逐列像中間逼近,。
整點(diǎn)將近,，曹宇琮此時(shí)也站起身來說道：“大家把回執(zhí)單擺到桌子右上角！注意,，只要回執(zhí)單,！要有家長簽字和你自己的名字！沒撕下來的現(xiàn)在趕緊撕下來,?！?p> 教室里一聲聲齊刷刷撕裂的脆聲。
曹宇琮一聽,，只好在大門旁邊等候片刻,，等撕聲逐漸平息，再從最角落開始收集,。
魯子恒扯了扯曹宇琮的袖子,，問道：“剛才要收什么？”
“我剛才不是說了嗎,？”
“不……不是,，我剛進(jìn)教室收拾桌子，沒聽清,?！?p> 曹宇琮長唏一口氣，精簡道：“回執(zhí)單,，你和家長簽字,，撕下來?！?p> 魯子恒懵懵點(diǎn)點(diǎn)頭便埋下頭,。
李泳奇翻翻找找，從失落的課桌中抽出未曾謀面的紅紙,。他左手拿起三角板,，右手寫下他和爸爸的名字，拿下三角板,，壓住虛線,，帶著三邊兩角地扯下紙尾。
曹宇琮手里已經(jīng)抓滿了奇形怪狀的紙片,，走走停停,，不時(shí)問道：“簽字呢？你直接給簽上……語文課代表可以起來收了,！”
苗可心和趙憲楠采取同樣的戰(zhàn)術(shù),，分站兩邊，夾擊中間,。
李泳奇一想傅茂森的作業(yè),，臉上堆滿興奮，抬起頭尋找一圈,，最終把目光鎖定在,。
只見傅茂森瀟瀟灑灑交出總共的三張?jiān)嚲恚Q起兩根手指,，滿面春風(fēng)得意向周邊幾人甩撒著,，嘴里仿佛念叨道：“最后兩分鐘！我把兩篇閱讀寫完了,！”
李泳奇沒找到樂子,，心里還差點(diǎn)意思，沒注意自己桌角傳來兩聲叩響,。
曹宇琮停在李泳奇桌邊已有時(shí),，要道：“你回執(zhí)單！”
李泳奇捏緊手指,，紅紙片幾乎要掙脫,，最后一刻落在曹宇琮的手心。
曹宇琮審了一遍,，確定沒有問題,，就塞到手里那一疊紙片中。
李泳奇松了第一口氣,。
兩個(gè)語文課代表前后夾擊,，而李泳奇看著苗可心帶著作業(yè)挺到張京潤身邊的過道對岸，梳理起語文三張卷紙,，懸抬欲交,。
一不留神，三張作業(yè)順著虎口朝后溜走,。李泳奇往后驚覺,，原來趙憲楠已經(jīng)收到李泳奇后桌。
趙憲楠拿著三張反正面暈染的紙,，翻來覆去看了幾遍,，李泳奇也默默數(shù)著,。