李泳奇的爸爸媽媽跟到教室的窗戶旁,,看著李泳奇找到自己的座位。
班里只來了半數(shù)同學(xué),,都在白熱的燈光下埋頭用功,。
李泳奇往窗外看了一眼,只看見父母往反方向指示的手勢——他們要走了,。
李泳奇看了看他們走來的方向,,又看清了后門沒有來人之后,出門趕了上去,。
他們已經(jīng)到了樓梯口,,幸虧李泳奇的腳步夠快,才趕得上去,。
“怎么了,?不在教室呆著?”李泳奇的爸爸問道,。
“?。繘]事……”李泳奇說道,。
“回去吧,,回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備月考?!崩钣酒娴膵寢屨f道,。
李泳奇轉(zhuǎn)身回到教室,拿出作業(yè),,一張一張地翻過來,,再一張一張地仔細(xì)看一遍標(biāo)題,再翻回去,。
同桌張京潤正研讀著英語課本,,見李泳奇整理作業(yè),也想起課代表要收作業(yè)的通知——大概放假前幾分鐘薛老師講過,。
李泳奇捏住卷紙一邊,,在空中扇來扇去,好像要用翻紙聲告訴身邊同學(xué),他努力完成作業(yè)的壯舉,。
他慢慢自信,,瞥向張京潤,第一眼同樣一摞紙,,滿紙黑紅交錯(cuò),,第二眼排版布局竟似曾相識——與假期作業(yè)一模一樣。
李泳奇不解道:“你怎么批了,?”
張京潤答道:“老師不是發(fā)答案了嗎,?”
“什么時(shí)候?”李泳奇幾乎要撓起頭皮,。
“就是剛放假的幾天,!老班發(fā)到家長群里,讓家長批的,!你家長應(yīng)該也給批了……”
李泳奇翻了翻書包,,里面果然多了一摞純白的打印紙——他從頭到尾翻了一通,也只是他上月考沖刺課的講義,,總跟假期作業(yè)無關(guān),。
李泳奇企圖從張京潤眼中找到答案,緊盯著說道:“我家長沒給打???”
“不!”張京潤氣聲說道,,“直接對著答案批的,!”
“對啊,!我家長沒打印下來……你的借我用用行嗎,?”
張京潤二話沒說,直接捏住作業(yè)一端,,夾上票尾夾,,遞了出去。
張京潤的試卷上都用紅筆標(biāo)出了參考答案,,紅黑不定,但總算準(zhǔn)確,。
“前四個(gè)答案……”李泳奇望著張京潤的試卷讀道,,“A……C……第三個(gè)……誒,不一樣,!那就是做錯(cuò)了,。”
他拿出紅筆欲在原來的地方打上個(gè)叉——括號里的答案周圍已經(jīng)有了一個(gè)淡淡的圈——他拿起橡皮蹭了蹭,圈消失了大半,。
看來這圈是鉛筆畫下的,。
他往后翻了翻,每頁紙上竟都有同樣的鉛筆畫下的圈,。
李泳奇還回了張京潤的作業(yè),,鄭重道了聲謝,回過頭來仔細(xì)一頁一頁翻閱著自己的作業(yè),。
單純地把錯(cuò)誤的圈畫出來,,旁邊也沒有答案——所以還得借用同桌的作業(yè)。
“喂,!”李泳奇輕輕地呼喚道,,“京潤!”
張京潤轉(zhuǎn)過頭,,滿眼期待——他從沒見過李泳奇有這么正式,,莫非有大事寄托。
“能再借我你的作業(yè)用用嗎,?”
張京潤隨手遞了過去,。
“謝謝!”李泳奇同樣謝道,。
這又沒有其他的事情了,?
張京潤溜了兩眼李泳奇手中,趕忙整理自己的單詞,。
時(shí)鐘一點(diǎn)點(diǎn)逼近五點(diǎn)整,,不一會薛老師走上講臺,說道:“我先說一下一會五點(diǎn)之后咱們要干什么,。曹宇琮先給我收致家長一封信的回執(zhí)單,,再安排課代表收各科作業(yè),按照語數(shù)英政史地生的順序,?!?p> “老師……”曹宇琮舉手欲言道。
“歷史沒有作業(yè),,是吧,?那就跳過!收完政治直接收地理,!收地理作業(yè)課代表王炳堯和尹延潤注意……”
王炳堯和尹延潤抬高了頭,,幾乎要站起來。
“你們一個(gè)組一個(gè)組地收,,收完之后都放到我辦公室里那個(gè)大桌子上,!注意,,是大桌子上,一列一列給我收好,!一會咱抓緊,,要是收得慢了就讓別的班占滿桌子了……干脆,來,!你們倆現(xiàn)在就開始收,!”
兩人默契地分站教室兩邊,逐排逐列像中間逼近,。
整點(diǎn)將近,,曹宇琮此時(shí)也站起身來說道:“大家把回執(zhí)單擺到桌子右上角!注意,,只要回執(zhí)單,!要有家長簽字和你自己的名字!沒撕下來的現(xiàn)在趕緊撕下來,?!?p> 教室里一聲聲齊刷刷撕裂的脆聲。
曹宇琮一聽,,只好在大門旁邊等候片刻,,等撕聲逐漸平息,再從最角落開始收集,。
魯子恒扯了扯曹宇琮的袖子,,問道:“剛才要收什么?”
“我剛才不是說了嗎,?”
“不……不是,,我剛進(jìn)教室收拾桌子,沒聽清,?!?p> 曹宇琮長唏一口氣,精簡道:“回執(zhí)單,,你和家長簽字,,撕下來?!?p> 魯子恒懵懵點(diǎn)點(diǎn)頭便埋下頭,。
李泳奇翻翻找找,從失落的課桌中抽出未曾謀面的紅紙,。他左手拿起三角板,,右手寫下他和爸爸的名字,拿下三角板,,壓住虛線,,帶著三邊兩角地扯下紙尾。
曹宇琮手里已經(jīng)抓滿了奇形怪狀的紙片,,走走停停,,不時(shí)問道:“簽字呢?你直接給簽上……語文課代表可以起來收了,!”
苗可心和趙憲楠采取同樣的戰(zhàn)術(shù),,分站兩邊,夾擊中間,。
李泳奇一想傅茂森的作業(yè),,臉上堆滿興奮,抬起頭尋找一圈,,最終把目光鎖定在,。
只見傅茂森瀟瀟灑灑交出總共的三張?jiān)嚲恚Q起兩根手指,,滿面春風(fēng)得意向周邊幾人甩撒著,,嘴里仿佛念叨道:“最后兩分鐘!我把兩篇閱讀寫完了,!”
李泳奇沒找到樂子,,心里還差點(diǎn)意思,沒注意自己桌角傳來兩聲叩響,。
曹宇琮停在李泳奇桌邊已有時(shí),,要道:“你回執(zhí)單!”
李泳奇捏緊手指,,紅紙片幾乎要掙脫,,最后一刻落在曹宇琮的手心。
曹宇琮審了一遍,,確定沒有問題,,就塞到手里那一疊紙片中。
李泳奇松了第一口氣,。
兩個(gè)語文課代表前后夾擊,,而李泳奇看著苗可心帶著作業(yè)挺到張京潤身邊的過道對岸,梳理起語文三張卷紙,,懸抬欲交,。
一不留神,三張作業(yè)順著虎口朝后溜走,。李泳奇往后驚覺,,原來趙憲楠已經(jīng)收到李泳奇后桌。
趙憲楠拿著三張反正面暈染的紙,,翻來覆去看了幾遍,,李泳奇也默默數(shù)著,。