“第一張……第二張……”李泳奇緊張地計(jì)數(shù)道。
而第三張作業(yè)只有正面,，所以趙憲楠掃了一眼,，又把第二張拿到了最上面,。
趙憲楠甩過卷紙另一面，看過無誤后又翻了回來,。
李泳奇已經(jīng)松了兩口氣,，還剩最后半口提在心里。
趙憲楠把試卷按到桌子上,，來回指點(diǎn)同一頁(yè)紙上的兩處空白問道：“這個(gè)怎么沒做,？”
“啊,？”李泳奇差點(diǎn)噎住,，解釋道，“我……我沒做……”
“不會(huì),？”趙憲楠看著他問道,。
李泳奇老實(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
趙憲楠放下雙手撐住桌子,，卷子里露出一張白色的名單,。
“你學(xué)號(hào)是多少？”趙憲楠問道,。
“四十二,。”
李泳奇緊緊盯著趙憲楠手里的筆,，看看終去向何處,。
“四十二……”趙憲楠嘴里念著，翻到名單反面,，找到李泳奇的名字,，找準(zhǔn)第一個(gè)格子里，下筆一頓一提,。
是個(gè)對(duì)鉤,！李泳奇抑制不住一陣欣喜。
下一秒在鉤子尾多了一道斜杠,。
李泳奇問道：“這是什么意思,？”
“沒做完?！?p> “我不是都寫完了嗎,？”
“還有空著呢！你還沒有批改痕跡,！對(duì)吧,？”
趙憲楠說完拿過張京潤(rùn)的試卷，看過一遍就放在摞里,，問道：“你學(xué)號(hào),？”
“四十……”張京潤(rùn)半舉著雙手遲遲不敢放下說道,。
趙憲楠在張京潤(rùn)名字后面打下對(duì)鉤，就收到前位了,。
李泳奇聽到前面同樣的要求道：“周博洋,，交你的語文作業(yè)?！?p> 周博洋一手遞出自己的作業(yè)，另一手在同桌的桌洞里找尋許久,，說道：“沒找到苗可心的,！”
趙憲楠看了看苗可心俯身忙碌的背影，說道：“她的……沒事,！她的作業(yè)已經(jīng)收了,。”
周博洋點(diǎn)點(diǎn)頭的功夫,，趙憲楠在名單上一筆起落,，繼續(xù)走向下一排。
李泳奇在一旁看著——趙憲楠只在周博洋名字后面畫了一筆,，那畫的肯定是對(duì)鉤了,。
曹宇琮繼續(xù)宣布道：“數(shù)學(xué)課代表可以收了！”
范增圣站起來說道：“數(shù)學(xué)老師說要講作業(yè),，先不收,！”
范增圣飛聲落座，又聽得一句道：“那英語,！”
李思妤卻抽起身來,，問范增圣道：“老師不是說收學(xué)檢嗎？”
范增圣一懵,，又細(xì)細(xì)想道：“好像是……”
李思妤隨即轉(zhuǎn)身大喝道：“等一下,！”
霎時(shí)全班驚靜。
“數(shù)學(xué)要收學(xué)檢,！都把學(xué)檢拿出來,！”
周博洋和戴睿哲相對(duì)一望，曹宇琮回頭說道：“你們等會(huì)再去收,?！?p> 他們也回到座位上翻找學(xué)檢。
“我到底做沒做過學(xué)檢,？”李泳奇回憶道,。
李泳奇閑光正注意到一個(gè)陌生的同學(xué)探進(jìn)半個(gè)身子，招呼兩句,，就叫出了曹宇琮的半個(gè)身子,。
“來,！大家抓緊！”曹宇琮回來說道,。
教室后排響起沉重的兩掌聲,，薛老師依舊把手圍在嘴巴旁邊，起調(diào)道：“收作業(yè)的都快一點(diǎn),！”
同學(xué)們沉得不敢發(fā)聲,，班里靜得出奇，薛老師見如此手勢(shì)有些多余,，收回一只手,，正聲說道：“別的班都開始上自習(xí)了，只有咱班吵吵鬧鬧的……”
周博洋一指示戴睿哲,，兩人在同學(xué)們不經(jīng)意間分站教室兩邊,。
薛老師接著說道：“本來收作業(yè)給你們留十分鐘的時(shí)間已經(jīng)很充足了，現(xiàn)在五分鐘過去了,，第二科還沒收完,！”
薛老師的話音剛落，周博洋緊接著稱道：“拿出英語國(guó)慶作業(yè),！”
臺(tái)下又一陣翻紙的聲音,，蓋過了紛紛雜雜的私語。
周博洋和戴睿哲所經(jīng)之處一攬收走了所有的英語作業(yè),。
李泳奇交出作業(yè)問道：“你們不查一下嗎,？”
“啥？”周博洋疑問道,，“查什么?。俊?p> 李泳奇神清氣爽地建議道：“像語文那樣,，記個(gè)名單,！”
“不用！”周博洋騰出一只手?jǐn)[了擺說道,，“老師會(huì)查,！老師說我們只管收就行?！?p> 英語老師安排得太精細(xì)了吧——李泳奇不由得想出安老師辦公桌上一邊埋過頭高的兩個(gè)班的作業(yè)本,，另一邊伸手將能觸及的教案課本。
李泳奇忍不住打了個(gè)寒噤,，奈何周博洋敲敲桌子把他驚醒道：“張京潤(rùn),！你的作業(yè)……”
周博洋接過張京潤(rùn)的作業(yè)，把李泳奇留在原地愣了兩刻,。
“來,！下一個(gè)政治,！”曹宇琮接著喊道。
于榮琪和徐超然站了起來,，不一會(huì)兒手里就拿滿了紅紙,。
“生物！”
李泳奇沿著同樣的方向看去,，姚順懿和楊瑞寒就沒那么容易了,，收起不到一排，手里就堆滿了大大小小薄薄厚厚的立體,。
他們急忙著把手里的堆到自己的課桌上,，返回原地，重新張開雙手,。
又過了三四排，手里又多得放不下,，兩人匆匆回位,。
李泳奇看的不亦樂乎，淡淡地看出了點(diǎn)樂趣,，咧起嘴角笑呵呵地說道：“姚順懿,，你一個(gè)手指縫里夾著一個(gè)！李簫,，快看,！姚順懿手指頭里都加滿了！”
“這兩個(gè)縫夾了兩個(gè),！”姚順懿露出兩手的食指和中指說道,。
李泳奇湊近了數(shù)道：“一……真的誒！哈哈哈,！一邊夾了兩個(gè),。”
李簫也看了過來,，說道：“下面還夾了三個(gè)呢,！”
“他這是兩個(gè)手合在一起夾住三個(gè)！不如上面的……”
“誰說的,！下面這是誰的……這么大,！”
“快點(diǎn)！”站在隔排之外的楊瑞寒催促道,。
班里又驚得恢復(fù)了平靜,。
姚順懿嘩的一聲把手里的倒在桌子上，回身收到第一排,。
“慢點(diǎn)慢點(diǎn)……”王龍澤交接著自己的細(xì)胞模型說道,。
“放最上面……”姚順懿蹲下兩尺說道,。
王龍澤放平之后，姚順懿鎖緊肩膀,，下巴壓了上去,，總算把一摞都?jí)簩?shí)。
最上面王龍澤的作業(yè)斜了一角,，嘩嘩啦啦滾落了三五顆豆米,。
李簫聞聲看了過去——看來王龍澤按照徐老師上課列舉的一般，用糧食拼接起來細(xì)胞的形狀,。
李泳奇卻率先忍不住悶聲笑起來,，回頭細(xì)聲說道：“王龍澤的作業(yè)都快散架了！”
“去去……”李簫驅(qū)趕道,。
楊瑞寒?dāng)埰鹫n桌上一層模型,，逐個(gè)擺在后排的課桌上。
姚順懿上前問道：“要不要送到生物辦公室,？”
“不用,！”楊瑞寒當(dāng)即答道，“就放這,！”
“老師說的嗎,？”
楊瑞寒聽而不應(yīng)，手下一排朝天開枝散葉的細(xì)胞模型緊靠著墻,，也一聲不言,。