隨后，語(yǔ)氣更加的嚴(yán)肅刻板：“我的班級(jí)絕對(duì)不允許有早戀情況發(fā)生,，如果被我發(fā)現(xiàn),，要么叫家長(zhǎng)，要么出門(mén)右轉(zhuǎn)去其它的文科班,。”

　　本來(lái)還有幾個(gè)想要蠢蠢欲動(dòng)的心此刻被震懾的不輕,，然后,，他們眼睜睜的沖著炮火行進(jìn)的同學(xué)舉起了手，在一眾被暴風(fēng)雨摧殘的左右搖晃的殘留著枯枝落葉的學(xué)生中達(dá)成了鶴立雞群之感,，再望著他的臉,，居然是學(xué)校里的“學(xué)神”——趙離。

　　他們腦海里刷刷刷發(fā)起了彈幕,，“學(xué)神,，你被綁架了就眨眨眼?！?p>　　“學(xué)神,，你這是叛逆期到了嗎？”

　　“學(xué)神我敬你是個(gè)勇者,?！?p>　　至于這個(gè)稱號(hào)的由來(lái)則是因?yàn)榇巳嗽谶^(guò)去一年的大小月考或者大考當(dāng)中穩(wěn)穩(wěn)的坐在了第一的寶座，只是一直沒(méi)搞懂,，這么一個(gè)人才怎么沒(méi)有去理科班,。

　　隔壁理科二班的老師正在沉默著學(xué)生，給他們展示了什么叫“開(kāi)學(xué)第一課”,，底下的人比一班要高上幾個(gè)幸福感,。

　　班主任在上面跟剛經(jīng)歷了個(gè)“洗剪吹”似的,，頭發(fā)翹的像是沒(méi)有來(lái)得及打理，也像是絲毫不在意自己的形象,。

　　然后“如喪考妣”般的唉聲嘆氣,，用商量的口吻詢問(wèn)著下方的學(xué)生：“為什么趙離不來(lái)我這個(gè)班呢？是沒(méi)有個(gè)性的老師還是缺乏漂亮的班花,，就沒(méi)有一點(diǎn)能夠把人吸引過(guò)來(lái)嗎,？”

　　正在翻閱著手里英語(yǔ)詞典的溫瑾瑜在心里回答了一聲：“班花的吸引力確實(shí)沒(méi)有李辭高?！?p>　　二班的班主任見(jiàn)沒(méi)有人搭理他,，內(nèi)心更加惆悵了，他之前還專門(mén)找趙離談過(guò)去他班里,，怎么就沒(méi)有成功呢,？難道這個(gè)小娃娃被別的班的班花給帶走了？

　　再掃視一圈班里的學(xué)生,，他愈發(fā)篤定自己找到的原因,，嘆的氣更加綿延。

　　文科一班的學(xué)生頭垂的更低了,，簡(jiǎn)直恨不得重新進(jìn)行文理分班,，這老師實(shí)在是太壓抑了。

　　班主任認(rèn)識(shí)這名學(xué)生,，所以問(wèn)了句：“有什么問(wèn)題嗎,？”愛(ài)發(fā)問(wèn)的學(xué)生不會(huì)有太多的尖銳感。

　　“有,?！壁w離站了起來(lái)：“男女之間正常的詢問(wèn)問(wèn)題不會(huì)叫家長(zhǎng)吧?！比绻B這都要找的話,，他媽媽言惜可能得住在學(xué)校里隨時(shí)等候老師的傳召了。

　　因?yàn)樵诮酉聛?lái)的兩年中,，他和小辭的交集不會(huì)少,，但是他答應(yīng)了小丫頭在畢業(yè)前不會(huì)確認(rèn)關(guān)系。

　　小辭見(jiàn)到他這樣問(wèn)大致猜到了他進(jìn)行問(wèn)題交談的人是誰(shuí),，被老師這副模樣一唬,，頭腦一熱就快速寫(xiě)了一張紙條：低調(diào),。

　　然后左手輕輕揪了下他的下擺,，右手沒(méi)有停留的把這兩個(gè)字推到他的面前。

　　老師只是看著趙離身邊的姑娘突然間將腦袋轉(zhuǎn)到他的那邊,，然后趙離就低垂著腦袋,，不知道在想什么,，只剩下一簇頭發(fā)對(duì)著他。

　　而這個(gè)姑娘也不陌生,，是全校前十名,，每一次考完試之后學(xué)校的公告欄都會(huì)換上一次，把成績(jī)前十的學(xué)生照片貼出來(lái),，之后用玻璃板隔絕,，隨后在照片下面寫(xiě)上名字和班級(jí)。

　　按照之前兩人所處的班級(jí),，應(yīng)該不是一起的,，所以趙離這一系列的動(dòng)作應(yīng)該有一些貓膩。

　　最后在同學(xué)們錯(cuò)愕的眼神之下走下講臺(tái),，而目的地正是趙離的座位,。