“基本教學(xué)設(shè)計(jì)安排就是這樣,，剩下的就是安排一節(jié)試講課,，我回去旁聽(tīng),，沒(méi)什么問(wèn)題就交給你了,?！迸＠蠋煼喼嗣麅?cè),，正在為我挑選一個(gè)班級(jí),?！奥?tīng)廖老師說(shuō)你跟王琦比較熟,？熟人講課會(huì)不會(huì)比較尷尬，我?guī)湍沐e(cuò)開(kāi),？”

　　機(jī)會(huì),！這就是機(jī)會(huì)，一個(gè)更方便更快捷去了解王琦這個(gè)孩子的機(jī)會(huì),?！芭＠蠋煟瑳](méi)關(guān)系,，就她吧,。”我對(duì)牛老師說(shuō)著,，筆直的坐在椅子上,，身體向前探出，用期待的眼神看著牛老師,。

　　“不過(guò)......算了,，這對(duì)第一次上課的你來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)困難，你確定嗎,？”牛老師皺著眉頭看了我一眼,，隨即看了一眼人名冊(cè)，用手指著人名冊(cè)上的名字,，并嘴里數(shù)著什么,。

　　“牛老師，雖然我是頭一次教班級(jí)課,，不過(guò)我還是想試試,，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)?！蔽矣冒蟮难凵窨粗＠蠋?。

　　“不是不想相信你,，是我對(duì)這個(gè)班都沒(méi)有什么自信。說(shuō)實(shí)話,，這個(gè)班基本上被我們放棄了,，班里沒(méi)有孩子愿意學(xué)習(xí)，屬于問(wèn)題班級(jí),，如果交給你一個(gè)新手的話,，可能會(huì)打擊你的信心?！迸＠蠋熣f(shuō)完,，拿著人名冊(cè)看向了剛子的工位，喊了聲：“廖老師,，在嗎,？”

　　辦公室兩個(gè)老師頓時(shí)都回過(guò)頭來(lái),，看向了牛老師,。

　　牛老師搖了搖頭，繼續(xù)說(shuō)道：“英語(yǔ)廖老師,，我找英語(yǔ)廖老師,。”

　　兩個(gè)老師依然看著牛老師,，一臉疑惑,。

　　“哎喲，真是可以,，兩個(gè)英語(yǔ)老師都姓廖,，真難?！迸＠蠋熜÷暤谋г沽艘痪?，“廖剛老師，方便嗎,？”說(shuō)完這句,，另外一位老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭去，繼續(xù)埋頭做著自己的工作,。

　　我心里偷偷的笑著,，生怕被牛老師聽(tīng)到，捂著自己的嘴,，看著剛子從工位起身走到牛老師的辦公桌前,。

　　“牛老師，沒(méi)想到這種錯(cuò)誤你也會(huì)犯,，哈哈哈,?！眲傋舆呑哌呏钢屡＠蠋煟⒂昧硪恢皇治嬷约旱亩亲?，大聲的笑著,。周圍其他老師看了一眼剛子，也跟著他笑了起來(lái),。

　　“這不忘了咱們學(xué)校兩個(gè)英語(yǔ)老師都叫廖老師了嘛,，一個(gè)廖剛，一個(gè)廖為民,，也是夠可以的,。”牛老師搖了搖頭,，繼續(xù)說(shuō)道：“要不是你們兩個(gè)名字完全不像,，還以為兄弟倆都來(lái)當(dāng)老師了?！?p>　　“行啦,，問(wèn)題不大?！眲傋诱f(shuō)完走到了牛老師辦公桌前,，收起笑容，問(wèn)道：“牛老師什么事,？”

　　“馬老師是你介紹來(lái)的對(duì)吧,。”牛老師將手掌心向上,，五只并攏,，指向了我，十分客氣,。

　　“對(duì),，怎么了？”剛子看了我一眼,，以為我闖了什么禍,，繼續(xù)問(wèn)道：“他做了什么嗎？”

　　牛老師一臉納悶,，說(shuō)：“想什么呢你,，就是馬老師想試講給王琦她們班講，我覺(jué)得有點(diǎn)欠妥,，畢竟這不是一件輕松地事情,。相比給其他班級(jí)上節(jié)試講課來(lái)說(shuō)，王琦這個(gè)孩子的班級(jí)更難辦?！?p>　　剛子聽(tīng)后,，頓時(shí)松了一口氣，說(shuō)道：“我以為什么事呢,，牛老師你聽(tīng)我說(shuō)啊,，馬老師這人有點(diǎn)雖然不多，但這臉皮厚,，真的是驚世駭俗的,。如果說(shuō)世間冷嘲熱諷像子彈，那他的臉皮就像鋼板,，擊不穿的,。”

　　“那不也留印了嘛,?！迸＠蠋熁貞涣藙傋右痪洹](méi)想到牛老師三十來(lái)歲的人也喜歡和別人斗嘴皮子,，從外貌上就是一個(gè)冷酷的猛男,，沒(méi)想到聊起天來(lái)還真是別有一番風(fēng)趣。

　　“牛老師,，讓我試試吧,?！蔽也迳弦蛔?，對(duì)著牛老師說(shuō)。

　　牛老師低下了頭,，陷入了沉思,。良久，牛老師抬起頭,，用手拍在我的肩膀上,，對(duì)我說(shuō)道：“那就交給你了，馬老師,，加油吧,。”

　　說(shuō)完牛老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去翻閱起自己的教案,，嘴里不是念叨著“我找找啊,，她們班講到了......”

　　“萬(wàn)有引力定律，我聽(tīng)王琦跟我說(shuō)了,?！蔽伊⒖虒?duì)著牛老師說(shuō)道。

　　牛老師仿佛恍然大悟一般，將教案撇在一旁,，看著我說(shuō)：“對(duì),，我想起來(lái)了。她們班的進(jìn)度比較慢,，因?yàn)檎n堂秩序不太好,，你可能得上點(diǎn)心，其他班進(jìn)度快的已經(jīng)開(kāi)到機(jī)械能守恒定律了,，可王琦她們班剛開(kāi)萬(wàn)有引力定律,。”牛老師頓了頓,，繼續(xù)說(shuō)道：“馬上就期中考了,，進(jìn)度不一樣而話很難出考卷，那會(huì)我是打算在這幾次課的時(shí)間盡快追趕上其他班的進(jìn)度的,，不過(guò)聽(tīng)得懂多少我就不得而知了,。”牛老師握住了我的手,，用焦急的眼神看著我,，說(shuō)：“雖然嘴里說(shuō)著這個(gè)班級(jí)屬于放棄的行列了，可我還是有點(diǎn)不甘心,。我覺(jué)得天底下沒(méi)有哪個(gè)孩子是真的可以放棄的,，所以我還是想幫她們好好學(xué)習(xí)，能考個(gè)好大學(xué)的,。接下來(lái)試講沒(méi)問(wèn)題的話,，這個(gè)任務(wù)就交給你了，請(qǐng)不要放棄她們,?！?p>　　我一臉驚訝的看著牛老師，沒(méi)想到牛老師居然是這么細(xì)心負(fù)責(zé)的一位老師,，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生自己的問(wèn)題而放棄任何一個(gè)學(xué)生,，真是師者父母心。我也握住了牛老師的手,，用眼睛瞟了一眼剛子,，看到剛子一臉自信的看著我，真是欠抽到家了,，這跟你有什么關(guān)系,，人家牛老師盡心盡責(zé)你怎么個(gè)什么勁。

　　“牛老師,，放心,，我打從開(kāi)始就沒(méi)打算放棄任何一個(gè)學(xué)生,，并不只是王琦一人，班里的其他孩子,，我也不會(huì)放棄的,。”說(shuō)完這句話后,，我突然意識(shí)到責(zé)任的重大,，問(wèn)題的嚴(yán)重性?？墒篱g沒(méi)有后悔藥,，男人嘛，說(shuō)到就要做到,，不能半途而廢,。

　　“那我就放心了?！迸＠蠋熜牢康男α诵?，繼續(xù)說(shuō)：“試講課是明天的下午第一節(jié)，我今天看看教案的設(shè)計(jì)情況,，我在放學(xué)后占用你一點(diǎn)時(shí)間幫你調(diào)整一下,，一會(huì)好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！迸＠蠋熣f(shuō)完看了眼自己的表,，說(shuō)：“下午我有課，你就在我工位先做點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì),，放學(xué)后我來(lái)看看,。”

　　“沒(méi)問(wèn)題,，牛老師,。”我自信答道,。

　　牛老師聽(tīng)后十分滿意，并說(shuō)：“你試講的時(shí)候王主任也會(huì)去聽(tīng),，試講結(jié)束后王主任會(huì)和你聊聊,。沒(méi)什么問(wèn)題的話，很快就會(huì)安排你的工位,，這樣辦公就方便多了,。”牛老師說(shuō)完拿起了自己的教案,，說(shuō)：“我要去上課了,，有什么問(wèn)題隨時(shí)找我就好。無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題還是生活習(xí)慣問(wèn)題，咱們都可以交流,，找解決方法對(duì)癥下藥,，能拯救一位學(xué)生都好?！?p>　　“牛老師,，我真是太崇拜你了?！蔽矣每磁枷褚话愕难凵窨粗＠蠋?，可我卻沒(méi)注意到剛子這時(shí)還在我旁邊，用著一臉嫌棄的表情瞅著我,。

　　“別,，別，嚴(yán)重了,?！迸＠蠋熜α藘陕暎澳俏蚁茸吡??！闭f(shuō)完牛老師站起身，走出了辦公室,。

　　剛子此時(shí)依舊在用極度嫌棄的眼神看著我,，說(shuō)：“我也跟牛老師一樣認(rèn)真、負(fù)責(zé),，你咋不崇拜我,。”說(shuō)完剛子雙手展開(kāi),，擺出一副傳教士的模樣,，對(duì)我說(shuō)：“快也給我這位深受人民愛(ài)戴的老師獻(xiàn)上美言吧！”

　　剛子說(shuō)完就聽(tīng)到了辦公室其他老師的笑聲,，看來(lái)剛子平時(shí)上班時(shí)還扮演這個(gè)角色,，我的活兒都被他搶去了，沒(méi)想到人工作后,，環(huán)境變了,，還真是要做出一些改變。

　　“拉倒吧,，就你,？”我瞥了剛子一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身去,，拿出一張A4紙,，坐在牛老師的工位上開(kāi)始計(jì)劃我明天的講課內(nèi)容和授課方式,。

　　“別不信，走著瞧,?！眲傋诱f(shuō)完回到工位上也拿起了自己的教案，走出了辦公室,。

　　一個(gè)下午很快就過(guò)去了,，趕在放學(xué)前我做完了第二天上課的教學(xué)計(jì)劃，無(wú)非就是天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律推導(dǎo),、黃金代換,、天體質(zhì)量推導(dǎo)之類的，還在上高中的學(xué)生們一定能明白的,。我伸了個(gè)懶腰,，看了下時(shí)間，3：10,，牛老師這會(huì)也下課了,，一會(huì)回來(lái)幫我看完沒(méi)問(wèn)題就去王琦家給她做“心靈輔導(dǎo)”了，估計(jì)也做不好,，起碼去套套近乎,，今天的任務(wù)是可以成功加入王琦的游戲行列。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭,，計(jì)劃做的很完美,。隨后掏出手機(jī)看了眼日子，突然發(fā)現(xiàn)都周四了,，日子過(guò)得好快,，以前特別愛(ài)打游戲，每天打游戲的時(shí)候卻感覺(jué)時(shí)間靜止了一般,，過(guò)得很慢?，F(xiàn)在工作了，每天安排很滿,，很充實(shí),，時(shí)間卻一晃而過(guò)，人生真是有趣,。

　　“馬老師,，不好意思啊，在班里耽誤了幾分鐘,。”牛老師推開(kāi)辦公室的門,，看到我后道了句歉,，“來(lái),，我?guī)湍憧纯唇贪浮,！?p>　　我應(yīng)聲將我做的教案遞給了牛老師,。

　　牛老師仔細(xì)的翻閱著，從開(kāi)始看就沒(méi)有說(shuō)一句話,，一直緊皺眉頭看著我的教學(xué)計(jì)劃,。牛老師這表情讓我緊張萬(wàn)分，感覺(jué)自己做的很失敗,。新手嘛,，做的不好可以理解，老手們肯定也會(huì)理解我的,?？膳＠蠋熯@個(gè)表情，是不是做的太差了,，已經(jīng)看不下去了,，完蛋。

　　“行,，沒(méi)什么問(wèn)題,，挺好的?！迸＠蠋煼喭曜詈笠豁?yè),，抬起頭，笑著對(duì)我說(shuō),，給我豎了個(gè)大拇指,，“做的很仔細(xì)，在這塊和這塊再寫的詳細(xì)點(diǎn),，頭一次講課可能會(huì)緊張,，萬(wàn)一忘了就很難收?qǐng)隽恕,！迸＠蠋熯呎f(shuō)邊指著教案上的兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容推導(dǎo)的細(xì)節(jié),。“時(shí)候不早了,，回去吧,，回去自己再好好看看教案，剛開(kāi)始都會(huì)難,，做多了就習(xí)慣了,，當(dāng)你教個(gè)幾年之后就不會(huì)覺(jué)得做教案復(fù)雜了，只是一筆帶過(guò)的事,?！?p>　　“多謝牛老師,，今天真是麻煩您了?！蔽覍?duì)著牛老師鞠了一躬,。

　　“別，受不起這么大的禮,，這是我該做的,。”牛老師趕快扶我起來(lái),，對(duì)我和氣的說(shuō)道,，“加油吧，年輕人,，我看好你,。”說(shuō)完牛老師拿起了自己的辦公包,，走到了辦公室門口,，“明天見(jiàn)，馬老師,，我先走了,。”

　　“好的,，明天見(jiàn),。”看來(lái)是馬老師放學(xué)后還有事,，即便有事也愿意留出點(diǎn)時(shí)間幫我看看我的教案,，真是值得敬佩。

　　感嘆完我也提起我的書包走出了辦公室,，剛出門看到了剛子迎面走過(guò)來(lái),。

　　“嘿喲，也不等等我,，有急事,？”剛子調(diào)侃我道。

　　“有點(diǎn)事,，明兒見(jiàn)吧您內(nèi),。”說(shuō)完我就撒開(kāi)腿跑出了學(xué)校,。

　　時(shí)間很緊迫了,，雖然學(xué)校距離王琦家的距離不用做公交，其實(shí)是沒(méi)有從家里直達(dá)過(guò)來(lái)的公交。我飛快的沖刺,，很快就到了王琦家的樓下,?？戳搜蹠r(shí)間,，3:50，時(shí)間還算合理,。

　　我走進(jìn)樓道,，按下樓梯。今天等電梯的人還挺多,，我掃視了一眼旁邊一起等電梯的人,，正好在人群中看到了王琦的身影。

　　“嗨,，王琦,，剛到家？”我走上前去,，和她打了個(gè)招呼,。

　　“虧你還敢厚著臉皮來(lái)我家?！蓖蹒蚨紱](méi)瞅我,，就直接說(shuō)出了這么一句傷人的話。

　　我心里默念她不懂事,，口不擇言,，說(shuō)道：“怎么說(shuō)我也得來(lái)給你講點(diǎn)東西是吧?！蔽覐?qiáng)制壓住了內(nèi)心的怒火,，本來(lái)挺開(kāi)心的一天，讓著一句話懟的渾身不舒服,。

　　王琦沒(méi)有說(shuō)話,，只是呵了一聲，表示出不屑,。

　　我突然想起了今天的計(jì)劃,，不如現(xiàn)在就開(kāi)始實(shí)施?！皩?duì)了,，王琦，我記得第一回來(lái)你家的時(shí)候,，你進(jìn)屋就在玩游戲吧,，我也特別愛(ài)玩游戲，你玩的啥,？”

　　“跟你沒(méi)關(guān)系,?！蓖蹒卮鸬馈?p>　　雖然不知道玩的是什么,，起碼能說(shuō)話了,，一個(gè)好的開(kāi)始，一個(gè)讓學(xué)生敞開(kāi)心扉的開(kāi)始就是讓她可以對(duì)自己說(shuō)話,。

　　“好吧,。對(duì)了明天下午你們班的物理課是我上，提前跟你說(shuō)一聲,，給你做個(gè)心理準(zhǔn)備,。”我對(duì)王琦說(shuō)道,。

　　“你,？你能講出什么來(lái)，別逗我了,?！蓖蹒廊灰荒槻恍嫉目粗遥娌恢李^一次見(jiàn)面的那個(gè)乖巧的小女孩去哪了,，為何如此叛逆,。

　　“不試試怎么知道，咱們明天走著瞧,?！蔽覕傞_(kāi)手，聳了聳肩說(shuō)道,?！耙晃医裉旖o你透露點(diǎn)明天的課堂內(nèi)容，你也可以當(dāng)做提前預(yù)習(xí)了,，明天課上回答回答問(wèn)題,，出出風(fēng)頭怎么樣？”我一臉自信,，相信沒(méi)有哪個(gè)孩子不愿意搶風(fēng)頭,。

　　“看來(lái)你還是不懂?！蓖蹒L(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)道,。隨后她用食指戳著自己的臉，思索起來(lái),，不一會(huì)電梯下來(lái)了,，她走進(jìn)電梯，一臉陰險(xiǎn)的笑容看著我，說(shuō)道：“明天你就知道了,，祝你好運(yùn),。”

　　“小孩賣什么關(guān)子,，誰(shuí)不是學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,。”說(shuō)完我也跟著走進(jìn)了電梯,。

　　電梯緩慢向著頂層15樓上升著,，沒(méi)有一句話。我回想起剛才王琦的那個(gè)表情,、想起了牛老師的叮囑，突然意識(shí)到了什么,，這個(gè)班級(jí)好像真的是問(wèn)題班級(jí),。上學(xué)時(shí)代我也見(jiàn)過(guò)年級(jí)里的問(wèn)題班級(jí)，所有人都敬而遠(yuǎn)之,，不敢靠近,，這讓我背后一陣陰涼，開(kāi)始害怕起明天的試講課了,。

　　希望不會(huì)太糟糕,。