漸入佳境,，我開始了漫長的學(xué)生生涯,，我和淺英也漸漸地成了課堂上最親近的好友,。
當(dāng)然,，同學(xué)不止同桌一個,，允青就是其中之一,，一個看上去正義感滿滿的小女孩,，同樣地留著一頭長發(fā),，只不過沒有淺英那么的修長,，炯炯有神的眼睛,，使她那小小個臉蛋顯得英氣十足。長相的優(yōu)勢限使她成為了班長,。她是我和淺英的前桌,，她的同桌是一位皮膚略黑的小男孩，叫詩楊,，長得不高,，卻總是一副得意洋洋的樣子。
無論在什么情況，女生永遠(yuǎn)會先和女生交朋友,，我們也一樣,，我和淺英順利了成為了班長關(guān)系戶。但是,，我們才一年級,，班長的權(quán)力似乎沒有多大……
允青課間似乎不太會理會她的同桌，那個得意洋洋的毛頭小孩,。反而是經(jīng)常轉(zhuǎn)過身來和我們討論她上學(xué)路上會經(jīng)過什么,，路過哪？我得知她一直都是自己一個人走路上學(xué),，不用父母接送,。當(dāng)然，允青的家離學(xué)校也不遠(yuǎn),，我們可以經(jīng)常聽到她說她從家里出發(fā)的第一個轉(zhuǎn)角,，是一個買面包（即包子）的小鋪,，再直走就是學(xué)校了,。
“從我家走出來轉(zhuǎn)彎就可以到面包檔買面包了，我每天都要早起,，才能買到豆沙餡兒的面包,，如果買不到豆沙餡兒的面包，那我就只能買饅頭吃了,，其它餡的面包都不好吃,，只有豆沙餡兒的面包我才喜歡吃?！?p> 這是我和淺英基本每個早晨都會聽到的話,，允青會一口吃著面包，一邊和我們表達(dá)她對豆沙餡兒面包的喜愛,。淺英每次都是笑嘻嘻地聽允青講完,，似乎因?yàn)樵是喑缘搅硕股仇W兒的面包而感到欣慰。而我卻總是對允青手上未吃完的面包,，感到饑餓……,。
常常而這時，詩楊,，這位允青的同桌,，時而會跳出來反駁，并揚(yáng)言：“韭菜餡的面包才是天下第一,！”這引得每次允青都會跟他辯論一番,，非要爭個“你死我活”……
時光流逝，漸漸，我也就適應(yīng)了課堂上的生活,，這也許本來就不是什么困難的事情,，莊嚴(yán)的教室，嚴(yán)格的教師,，教育的氛圍在教室蔓延,。
課程上，三十多個孩子會在教室里肅然危坐,，老師在講臺上兢兢業(yè)業(yè)的傳授給我們知識,。老師表情嚴(yán)肅，她要求我們每一位同學(xué)都要安分守己,，潔白的教室是莊嚴(yán)的,，威風(fēng)凜凜的模樣偽裝在一個可愛的蘑菇頭下卻不顯唐突。
沒有人想被這位糖衣包裹著的炸彈嚇一抖擻,，教室里的沉默就是最好的證明,。也許只有我一個才會在老師背對著我們的時候，敢這樣四處觀望,，偷偷觀察著四周同學(xué)的的冷靜,，連淺英的在一聲不吭地埋頭學(xué)習(xí)，實(shí)是無爽,。就在我把目神物歸原主的時候,，另一雙疑惑的眼神與我碰撞，他很不幸,，糖衣炸彈的轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了他的分心,，這也使得我逃過一劫。明顯,，炸彈這次會在他身上引爆,。
“一輝！”干脆利落的一聲,，傳遍了整個教室,，我們向這位名叫一輝的男孩望去。
一輝站了起來,，不敢抬頭,。老師向他提問寫在黑板上的問題。
“我不會,?！鞭D(zhuǎn)聲細(xì)語，并非男兒本色,。明顯,，這一句答復(fù)不是正確的答案,。
“不會為什么不看黑板?！甭曇粢廊桓纱囗懥?。
他在沉默，低著頭,，這是他唯一的答復(fù),。明顯，這也不是正確的答案,。
老師決定讓他站著上完這一節(jié)課,，用這樣的判決來確認(rèn)她的威信。他孤獨(dú)的站著,，我不知道我是不是唯一一個在老師轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)觀望著他的學(xué)生,，也許就我一個，因?yàn)槲沂窍乱粋€接受判決的人,，老師的再次回望,，這次的炸彈在我身上引爆！
“陳譚怡,！”這一句就像炸彈的巨響,，我沒想到，在身上引爆的炸彈,，是如此的驚心動魄,。
我緊張地站立起來,，低頭準(zhǔn)備接受審判,，我的眼神望向淺英，祈求著一絲安好,。淺英一副你自己好自為之的眼神,，讓我感到無助。
我接受了一樣的流程,，只不過是,，整個過程，我一言不發(fā),，希望可以用沉默和不安來讓審判者感覺得到我的悔過,。但是，審判者威信依舊,，我接受了判罰,，成為了這節(jié)課最顯眼的兩人之一。
我未曾想過自己會有“萬人矚目”的一刻會在此發(fā)生,，萬萬沒想到的是,，這樣可以令我更加方便的環(huán)顧四周，四周并無任何特別，只是經(jīng)常和另一個顯眼的目標(biāo),，眼神不斷交錯,。無聊的觀察使我無趣，我把目光放在了淺英的身影上,，我高高望下,，一頭烏黑的長發(fā)依舊濃厚，小馬尾高高翹起,，這使我想到那個中國結(jié),，如果那個佩著中國結(jié)的發(fā)帶，扎在了淺英的頭上,，會是怎樣的感覺,。
老師再次轉(zhuǎn)身過去，淺英捉住了時機(jī),，抬頭看我,，那明顯的大眼睛之我感到安慰，此時,，淺英用筆在一本簿子上畫上了一只大蘑菇,，并在蘑菇旁邊寫上了老師二字，我不得不佩服淺英,，年紀(jì)經(jīng)經(jīng),，竟有如此畫功，她把老師的樣子竟然可以描繪得如此“淋漓盡致”,。我看到她在偷偷發(fā)笑,，這一行為也讓我心情舒緩許多。
終于,，下課了,。我終于可以坐了下來，我懷念我的凳子足足了一整節(jié)課,。淺英在老師離開之后,，再次拿出她的“曠世之作”讓我細(xì)心觀賞，我對著這“曠世奇作”哈哈大笑了起來,，一下子就忘掉了老師所有的威嚴(yán),，并且開始向淺英請教練習(xí)了起來。只是,，我的作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到淺英的高度,，但也足以讓我們發(fā)笑。
課間是自由自在的時間,，淺英的笑臉恢復(fù)是最好的證明,，她的笑總會在下課之后復(fù)活過來,。我喜歡這個笑容，這一個毫無顧忌的的笑容,，仿佛注入了魔法一樣,，總會使得我非常安逸。