第九課的內(nèi)容……

　　生物書第九課到底是啥內(nèi)容……,？

　　一些人的臉上，浮現(xiàn)出迷茫的神情,。

　　而一些人的臉上,，則感到有些害臊，因此而嬌羞地低下了頭,。

　　一些學(xué)生甚至因此偷笑,。

　　還有一些人的臉上，則完全是毫不遮掩的壞笑神情,。

　　至于另外一些人的臉上,，則完全是一種十分期待的神情。

　　小小的一個學(xué)生群體,，就是這么奇妙的,。

　　他們的神情，復(fù)雜而又多變,。

　　讓人根本捉摸不透,，他們的心思。

　　不過,，至少有一點(diǎn),，是可以肯定的。

　　他們都在無比地期待著,，這看起來帥氣又時尚的生物老師,，能夠趕快把內(nèi)容講到第九課。

　　畢竟,，第九課的內(nèi)容,，可是他們這些人唯一感興趣的內(nèi)容了。

　　姜曉柏看到這些人臉上那玩味的神情,，心中也是不禁暗嘆了一口氣,。

　　沒想到，這些人居然腦袋里成天想著的,，是這些事情,。

　　看來，他們的腦海中所形成的思維,，也不是那么健康啊,。

　　不過想來,，也是可以理解的，年輕熱血,，自然會時不時地想這樣的事情,。

　　這也是為什么，生物課會專門設(shè)置這一節(jié)課的內(nèi)容,。

　　即便是初中已經(jīng)講過一次了,，但是在高中，還是得再講一次,，而且內(nèi)容上,，也會更加地深入。

　　否則的話,，要是被一些三觀尚未形成的未成年人想歪了,，那么對于祖國的未來，可并不是那么友好的,。

　　但可惜,，就這些學(xué)生的記憶所及，即便是初中,，老師在提到這一節(jié)課的內(nèi)容也是有些遮遮掩掩的,，很是隱晦，甚至是快速地跳過,。

　　畢竟,，在大大小小的考試當(dāng)中，這一節(jié)課的知識點(diǎn),，充其量只占據(jù)一個或者兩個考點(diǎn)的位置,，并非那么重要。

　　而以國內(nèi)的高考狀況來說,，即便是初中教學(xué)也是本著高考和中考目標(biāo)去的,，自然那些老師的教學(xué)方式,，也就比較偏向應(yīng)試化,。

　　像是考試從來沒有考過的知識點(diǎn)，他們也根本不會去涉及,，只是一筆帶過,。

　　而對于很可能會考的內(nèi)容，自然會講解得十分清楚,。

　　但是偏偏,，由于比重不大，知識點(diǎn)不多,，其實(shí)這第九節(jié)課的內(nèi)容,，壓根算不上是一節(jié)課的內(nèi)容,。

　　自然他們在無形中，也就只是匆匆而過,，因?yàn)橹恍枰v解那一兩個知識點(diǎn)就行了,。

　　思及此，姜曉柏便是繼續(xù)埋頭看生物書,。

　　即便是這一位老師另辟蹊徑,，以第九節(jié)課作為開場白，但是機(jī)會可以預(yù)料到的是,，他接下來的內(nèi)容肯定也是十分乏善可陳的,。

　　既然乏善可陳，那就表示,，其實(shí)也實(shí)在是沒有什么內(nèi)容可聽的,。

　　既然沒有什么內(nèi)容可聽的，自然姜曉柏也不會去浪費(fèi)這個時間去聽這個老師的課,。

　　畢竟,，這一個老師的開場白雖然與眾不同，但能夠用這種方式去吸引學(xué)生聽課的,，也就說明,，其實(shí)他的講課內(nèi)容沒什么料，甚至是很水很水,，自然也就不值得姜曉柏去聽課,。

　　畢竟對于現(xiàn)在的姜曉柏來說，最為重要的事情還是需要好好地將所有的課本都輸入到大腦當(dāng)中,。

　　然后以之前通過軍訓(xùn)等各種任務(wù)所獲得的屬性加成,，將那些知識點(diǎn)全都串聯(lián)起來。

　　至于說,，要將這些知識點(diǎn)運(yùn)用,，然后增快做題速度，那就需要展開題海戰(zhàn)術(shù)了,。

　　自然,，目前對于姜曉柏來說，既然這一件事情比較重要,，那么他也就會優(yōu)先選擇這一件事情去做,。

　　否則的話，要是還像以前一樣慢悠悠地吃進(jìn)度,，那可真的是枉費(fèi)了他所獲得系統(tǒng),，這一強(qiáng)大的優(yōu)勢了。

　　只是，就在姜曉柏閱讀生物課本閱讀到一半的時候,，那個看起來帥氣時髦的老師,，卻是以好聽的磁性嗓音，繼續(xù)說道：“說起來你們可能并不相信,，但是我還是想要說一點(diǎn),，我這節(jié)課，想要講的內(nèi)容,，還真的不是第九課的內(nèi)容,。”

　　這話話音剛落,，眾學(xué)生頓時都是露出了嗤之以鼻的聲音,。

　　這下子，一些學(xué)生的神情,，便開始放松了起來,。

　　畢竟，如果不是將第九課的內(nèi)容的話,，那么也就等于說,，一些人聽課的欲望，可就無法提起來了,。

　　而姜曉柏也是在內(nèi)心當(dāng)中暗嘆了一口氣,。

　　果然，如他所料,，這一個男老師不過只是想要噱頭來吸引一下他們的注意力而已,。

　　一旦已經(jīng)吸引住了，就開始原形畢露了,。

　　果然,，這老師的講課水平，也就這樣了,。

　　“看來,，大家果然是提不起興趣了啊?！蹦钦驹谥v臺上的男老師也是輕笑了一聲說道,，“不過呢，即便你們心中,，可能覺得我這個人呀,，怎么說話不算話呀,，明明說好的要講第九課,，怎么又開始不講了呢？難不成,，這一位名字叫做‘萬德興’的生物課老師,，是在忽悠我們的嗎,？”

　　“沒錯，我還真的是要告訴你們,，我確實(shí)是在忽悠你們的,！”

　　那萬德興緩聲地說道。

　　雖然他的聲音的確是不大,，但是眾學(xué)生,，卻已經(jīng)是被他的這一句話，給震得一句話都說不出來了,。

　　他們都是沒有想到,，這萬德興，居然還大大方方地承認(rèn)了自己就是在忽悠他們的,。

　　看到這些學(xué)生臉上那呆愣的神情,，萬德興也是繼續(xù)暗嘆了一口氣說道：“我今天所講的內(nèi)容，的確不是第九課的內(nèi)容,，甚至也不是你們高中生物課上的內(nèi)容,。但是我想要講的內(nèi)容，卻是比第九課的內(nèi)容,，還要有生物學(xué)意義,。”

　　聽了一下,，只聽萬德興沉聲地問向了他們說道：“你們覺得,，生物繁衍的意義，是什么,？”

　　這話一說出口,，眾學(xué)生的臉上便是露出了一股迷茫的神情。

　　沒想到,，這老師還沒上課,，就先問出了這樣的問題。

　　生物繁衍的意義是什么,？

　　像是這種看似是生物命題卻又像是哲學(xué)命題的廣泛命題,，讓這些只是高中生的小哥哥小姐姐，都是回答不上來,。

　　畢竟,，不要說生物繁衍的意義，就算是人體的各種生理活動,，他們還沒有完全地弄明白呢,。

　　連最為基礎(chǔ)的生物學(xué)概念都還沒有弄明白，他們又怎么可能去思考這樣的深奧命題的？

　　看到這些學(xué)生果然是陷入到了沉思當(dāng)中的樣子,，這一個叫做萬德興的老師的臉上,，便是浮現(xiàn)出一絲莫名的微笑。

　　果然,，他們還是被問住了,。

　　雖然這并非老師的終極目標(biāo)，但至少,，也算是一個不錯的開場白,。

　　畢竟還是有學(xué)生肯進(jìn)入深刻思考的。

　　至于那不肯思考的……

　　突然,，萬德興將目光定格在了一個人的身上,。

　　這個人，便是姜曉柏,。

　　只見他一頁頁地翻著書,，仿佛與世外隔絕了一般。