老師興奮而去,，也沒有交代什么的意思,。
于是學(xué)堂議論紛紛,，如炸了鍋一般,。
仔細(xì)一聽,，全都是討論老師為什么拿走方韋所寫的字,。
這個(gè)問題方韋自己也想不明白,，所以方韋干脆不想，繼續(xù)寫字,。
就在方韋動(dòng)筆之時(shí),，坐在方韋身后的遲到少女走到方韋旁邊盯著方韋的手。
方韋一看少女站在身邊盯著,，也不知是寫好還是不寫好,。
少女看著方韋拿著筆準(zhǔn)備寫字，但是提起筆后又半天不動(dòng),。于是說(shuō):“你寫啊,，你怎么不寫？”
聽到少女這么說(shuō),，方韋便放下筆,，轉(zhuǎn)頭看著少女,，尷尬一笑說(shuō):“你這樣盯著我，我怎么寫??？”
少女可能感覺到了什么，呵呵笑了起來(lái),。
看著少女呵呵一笑,，方韋發(fā)現(xiàn)少女笑容非常美。
少女說(shuō):“我乃張念薇,，中遠(yuǎn)府人,。剛剛看老師見你的字那么興奮，因此我就想看看你的字有多好看,?！?p> 聽到張念薇這么說(shuō)，方韋也釋然,，但是這個(gè)問題方韋自己也不懂,。
“我寫的字很稀松平常，不知老師為何見了會(huì)如此興奮,？”
“哦,，你也不知。那不如你寫幾個(gè)字給我看看,。”
方韋想了想說(shuō):“那好吧,?！闭f(shuō)完方韋就開始下筆寫起來(lái)。
另一邊,，周易拿著方韋的字一直向書房走去,。
在路過(guò)教場(chǎng)時(shí)，被幾個(gè)老師看到,。
“哎,，你們看周易手里拿的什么還如此匆匆忙忙?！?p> “好像是一張字畫,。”
“一張字畫何至于讓周易如此,？不如我們?nèi)タ纯窗?。?p> “好,，同去同去,。”
周易將字拿到書房還沒有細(xì)看，外面就響起了聲音:“周易,，你得了什么好東西,，為何不讓我等觀看？”
一聽是幾個(gè)好友的聲音,，周易立刻迎了上去,，說(shuō):“剛剛看到一個(gè)學(xué)生寫的字，我待拿回來(lái)仔細(xì)看看,，沒想到你們就來(lái)了,。”
“學(xué)生的字,？我想是周易你的眼光越來(lái)越差了吧,。”
“哪里哪里,，來(lái)來(lái)來(lái),，我們先一起看一看再說(shuō)?！?p> 周易趕忙將方韋寫的字鋪在桌子上,，展示給眾位好友看。
字一鋪開,，在場(chǎng)的人立馬驚訝了,。
“這是學(xué)生所寫？為何如此具有大家風(fēng)范,？”
“是啊,，這個(gè)字體即飄逸靈動(dòng)，又不失嚴(yán)謹(jǐn)厚實(shí),，真是好字啊,。”
“嗯嗯,，如果這真是學(xué)子所寫,，那我等真是白活一世?！?p> 周易聽到這里,，也開始說(shuō)話。
“這是我給今年新進(jìn)雅士講課后無(wú)意發(fā)現(xiàn)的,。寫此字的學(xué)生名為方韋,，是我親眼見其所寫?！?p> “方韋,？這個(gè)名字為何好像在哪聽過(guò),？”
“嗯嗯，確實(shí)有些耳熟,。哦……我想起來(lái)了,。寧平郡挑選雅士時(shí)，有位學(xué)子曾說(shuō):寒門亦能出貴子,。說(shuō)此話的學(xué)子就叫方韋,，為此還在寧平郡引起了軒然大波?！?p> “我也想起來(lái)了,，莫不是兩者是一人？”
周易不明所以,，趕緊詢問:“寒門亦能出貴子,？這是什么時(shí)候的事?！?p> 眾位看周易不明白,，就將事情的來(lái)龍去脈講了一遍。
“周易啊,，如果這個(gè)方韋就是寧平郡的方韋,，那你可是教了一個(gè)了不得的學(xué)生啊?！?p> ……
周易書房所發(fā)生的一切,，方韋并不知曉。當(dāng)方韋在張念薇的注視下寫出好幾個(gè)字的時(shí)候,，張念薇突然喊了一聲“好字”,。
這一喊就引起了整個(gè)學(xué)堂的連鎖反應(yīng)。本來(lái)眾人就很奇怪老師為何只拿方韋的字,，這張念薇的一聲“好字”，立刻引起了其他學(xué)子的圍觀,。
等到所有學(xué)子都過(guò)來(lái)看了一遍之后,，就響起了各種聲音。
“確實(shí)是好字,，我不如也,。”
“好字,，好字,。”
……
“哼,，字寫的好有什么用,，誰(shuí)先感受到律動(dòng)才是真的,。”
“就是,，字寫的好,，一無(wú)是處，只有感受到律動(dòng)才是真的,?！?p> ……
聽著各種各樣的議論，方韋毫不在意,，仍然繼續(xù)寫著自己的字,。
很快一天就過(guò)去了，整整一天學(xué)堂的所有學(xué)子都在寫字,。
晚上回到校舍后,，方韋揉了揉有些酸脹的手臂，準(zhǔn)備洗澡休息,。而恰在此時(shí)方悅回來(lái)了,。
待方悅坐好后，方韋詢問方悅都去哪了,。
方悅思考了好一會(huì)才說(shuō)：“我今天去文堂外邊聽課去了,。”
“哦,，府學(xué)還有文堂,？”
“嗯，府學(xué)除了雅士堂之外,，還有文堂和武堂,。文堂主要接收非雅士學(xué)子，武堂主要接收學(xué)武的學(xué)子,。方韋,，我……”說(shuō)到這，方悅停了下來(lái),，看著方韋,。
“有話就說(shuō)，我倆親如兄弟,，難道還要遮遮掩掩,？”
“……我想去文堂學(xué)習(xí)”沉吟片刻后方悅還是說(shuō)了出來(lái)。
“好啊,，我還不知道有文堂呢,，我倆明天就去文堂報(bào)名?！?p> 這時(shí)方悅又開始猶豫起來(lái)：“可是銀錢……”
“原來(lái)你擔(dān)心這個(gè),，我這還有,，明天我們就去報(bào)文堂?！?p> “那我們今后……”
方韋知道方悅擔(dān)心什么,，于是打斷方悅說(shuō)：“錢財(cái)乃身外之物，用了自然會(huì)再來(lái)的,?！?p> 方悅終于放下包袱，開心的說(shuō)“好,?！?p> 之后方悅又告訴方韋，在府學(xué)除了分為雅士堂,，文堂,，武堂之外，每個(gè)堂還會(huì)分為初中高,，三個(gè)班,。一年升一級(jí)，直到三年讀完,。
兩人聊了很多,，當(dāng)看到方悅由擔(dān)心變得開心時(shí)，方韋想起了趙桐,，如果趙桐在這,，那也可以報(bào)名武堂。
第二天早上,，方韋和方悅找到文堂報(bào)名處,，結(jié)果卻吃了一個(gè)閉門羹。報(bào)名處的人說(shuō)方悅不是中遠(yuǎn)府人士,，沒有戶籍,，報(bào)不得入文堂。
兩人好話說(shuō)盡,，但毫無(wú)用處,，最后只得離開。
剛走到門外,，里面的話就傳到了方韋倆人耳中“哼,，兩個(gè)鄉(xiāng)下腿子,，居然想入府城文堂,，不知所謂。就算是雅士,，那也是有三六九等之分的,?！?p> 方悅一個(gè)轉(zhuǎn)身就要去跟人理論，幸虧方韋及時(shí)拉住,，不然進(jìn)去之后不免又要受到一番奚落,。
“方悅，不要急,，我自有辦法讓你進(jìn)文堂,，可能需要一兩天時(shí)間，這兩天你就先在校舍待著,?！?p> 方悅心有不甘，但方韋已經(jīng)說(shuō)有辦法可以入文堂,，因此,，方悅也就想著先算了。
與方悅分開,，方韋回到學(xué)堂繼續(xù)新一天的課程,。