“智能助手，我可以邀請(qǐng)雨生去我家嗎,？”

　　“當(dāng)然可以,，你們現(xiàn)在是很好的朋友?！?p>　　周子航點(diǎn)點(diǎn)頭,，又聽見智能助手說(shuō)：“但是你不能做過分的事哦?！?p>　　周子航眉毛動(dòng)了一下,，說(shuō)道：“比如？”

　　智能助手一本正經(jīng)的說(shuō)：“你不能告訴他你是現(xiàn)實(shí)中的人啊,，她正在夢(mèng)里啊……”

　　原來(lái)是這些,。

　　“協(xié)助者，你腦子里說(shuō)的話我是能知道的哦,?！?p>　　“那畫面呢？”

　　“什么畫面,？”

　　不知道就好,。

　　“協(xié)助者？”

　　“沒事,，沒事,。”周子航差點(diǎn)就對(duì)著空氣笑起來(lái)了,。好在教室里的人都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有注意到周子航這微妙的表情。

　　周子航看著雨生的后腦勺發(fā)呆：就當(dāng)是高考前的一次放松吧,，這個(gè)月放假就帶雨生去我家里玩,，反正智能助手可以控制夢(mèng)中的人，到時(shí)候讓家里只剩我和雨生,，這樣就不受限制了,。

　　“協(xié)助者，你好像忘了,，必須給出合理解釋我才能改變其他人原本的行動(dòng)軌跡啊,。”

　　“沒問題,?！?p>　　周子航敲敲雨生的后背，遞給她一張紙條：雨生,，這個(gè)月放假去我家吧,。

　　雨生剛想回復(fù),，下課鈴就響了。

　　“去你家干什么,？”

　　“給你補(bǔ)課,。”

　　“那怎么好意思,?！?p>　　“放心吧，我爸媽都不在,?！?p>　　“嗯？”

　　“你就不用不好意思了啊,，放開玩,。”

　　“玩,？”

　　“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)?！?p>　　“你有問題,。”雨生一臉看破真相的樣子,。

　　“沒有,，我能有什么問題?！?p>　　雨生嘴上沒說(shuō),，心里還是覺得怪怪的。

　　“等我問問爸媽再說(shuō),?！边@，只是一個(gè)借口,，只要雨生想去,，爸媽也攔不住的，問題就是,，她還沒想好,，不知道周子航葫蘆里賣的什么藥。

　　“智能助手,，智能助手,，智能助手……”

　　“我在，你說(shuō),。”

　　“我能給你換個(gè)名字嗎，‘智能助手’這幾個(gè)字好長(zhǎng)啊,?！?p>　　“……”

　　“要不叫你小智？小能,？……”

　　“……協(xié)助者,，我怎么沒發(fā)現(xiàn)你這么皮呢？”

　　“你才認(rèn)識(shí)我多久,?！?p>　　“你不要忘了患者的夢(mèng)可是依托我構(gòu)建的?！?p>　　“那你知道我的所有故事,？”

　　“至少是在患者腦子里的我都知道?！?p>　　“那你快說(shuō),，我在雨生記憶里是怎樣的人？”

　　“對(duì)不起,，你沒有這項(xiàng)權(quán)限,。”

　　“為什么,？”

　　“對(duì)不起,，我不知道?！?p>　　“……要你何用,。”

　　連接器沒有了回應(yīng),，發(fā)出了“滴答滴答”的聲音,，這個(gè)種情況也不是第一次出現(xiàn)了，這個(gè)滴答聲周子航還沒想明白是什么意思,，只當(dāng)是研究還沒完善留下的bug吧,。

　　鈴聲響了，對(duì)于周子航剛才的提議,，雨生一時(shí)之間不知如何回答,，下課便出去了。不知是上天聽到了雨生的哀怨,，還是重生的垂憐,，雨生出了教室眼前就漆黑一片，一波熟悉的出場(chǎng)方式在雨生面前重現(xiàn),。

　　“你好,，我是你的重生助手,，西舟?！?p>　　“西周,？挺……有歷史感?！?p>　　“是船的那個(gè)舟啦,。”

　　“哦,?！?p>　　“您可以叫我小西，來(lái)的路上有些阻礙,，實(shí)在抱歉,，讓您久等了?！?p>　　“嗯,？你是來(lái)干嘛的？”

　　“我是你的金手指啊主人,?！?p>　　“金手指……”頭一次聽說(shuō)金手指自己稱自己是金手指的，還有名有姓的,，西舟,，奇奇怪怪。

　?。ā皡f(xié)助者,，你確定這樣能行嗎，萬(wàn)一暴露了怎么辦,，患者現(xiàn)在已經(jīng)有些懷疑了,。”

　　“放心吧,，肯定沒問題,。”

　　“還有啊,，你能不能別整天患者患者的,，聽著太別扭了，要不你也叫她雨生吧,?！保?p>　　“那你有什么用？”

　　“你想怎么用都行,?！?p>　　“我要知道小敏現(xiàn)在在做什么,。”

　　“抱歉,，暫時(shí)無(wú)法滿足您的要求,?！?p>　　“我要知道周子航現(xiàn)在在做什么,。”

　　“抱歉,，暫時(shí)無(wú)法滿足您的要求,。”

　　“我要知道我的記憶為什么消失了,?！?p>　　“抱歉，暫時(shí)無(wú)法滿足您的要求,?！?p>　　……

　　“那要你何用?！?p>　　“您可以通過完成任務(wù)來(lái)升級(jí)我哦,。”

　　“那我為什么會(huì)重生,？”

　　“抱歉,，您暫時(shí)沒有這項(xiàng)權(quán)限?！?p>　　還要權(quán)限,，這不會(huì)是個(gè)電腦程序吧。

　?。ā靶≈?，你這個(gè)分身智商不行啊?！?p>　　“畢竟主程序還是在我身上,，實(shí)在做不到非常智能?！?p>　　“那你快讓他轉(zhuǎn)移一下話題,，不然真問出來(lái)了?！保?p>　　“主人,，我不可以屏蔽你太久，現(xiàn)在要帶你回到現(xiàn)實(shí)生活了,?！?p>　　“那我怎么找到你啊,。”

　　雨生眼前的黑色在一語(yǔ)間慢慢變淡,，又回到了教室門口,。

　　“我在你腦子里哦?！?p>　　小西現(xiàn)在暫存于雨生的大腦中,，能夠讀到雨生的想法，跟周子航的連接器是同一個(gè)道理,，只不過功能沒有小舟強(qiáng)大罷了,。

　　作為分身，小西的功能大部分收到了限制,，可以通過升級(jí)來(lái)獲取,，只不過這些升級(jí)設(shè)置都是周子航和小舟制定的，總之就是,，為了讓雨生在這個(gè)地方不那么無(wú)所事事,，同時(shí)還能感受到重生的樂趣，周子航讓小舟創(chuàng)造了分身,，并賦予了分身相對(duì)應(yīng)的權(quán)力,。當(dāng)然了，周子航也有一點(diǎn)點(diǎn)私心,。