當(dāng)?shù)诙N意識(shí)在深挖回憶的時(shí)候，此時(shí)此刻的他依然逆著過去的痕跡在倒行,。

　　從敲教室門倒退走出走廊……

　　下樓梯……

　　走到校門口……

　　“李明同學(xué)講的很不錯(cuò)哦,，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下,。”一道響亮的女聲突兀傳來,。

　　誰(shuí)在說話？李明同學(xué)又是誰(shuí),？第二種意識(shí)為之吸引,。

　　第一種意識(shí)里沒有對(duì)這道聲音的印象，滿是關(guān)于作品情節(jié)的構(gòu)思,。而一條腿已經(jīng)邁進(jìn)了載他來學(xué)校的出租車后門,。

　　“同學(xué)們，下面有請(qǐng)鄒平平同學(xué)上臺(tái)來做競(jìng)選紀(jì)律委員的發(fā)言,?！卑殡S著掌聲，那道女聲又響起了,。

　　他已經(jīng)坐在出租車后排位子上,，車子啟動(dòng)，倒奔而行,，載他回家,。

　　“大家好，我叫鄒平平……”一個(gè)甜美的聲音如余音繞梁,，做著簡(jiǎn)單的自我介紹,，在為自己拉票。

　　這聲音顯然不是從街道上傳來的,，不然的話,，隨著汽車?yán)_距離，聲音會(huì)斷掉,。

　　這段完整的發(fā)言內(nèi)容也不像車內(nèi)廣播,，因?yàn)橛喙饪梢姡シ牌鲏焊蜎]有打開,。

　　鑒于上次“鬼壓床”聽見隔壁房間妻子和兒子低聲聊天內(nèi)容,，這次不難猜出，這些不知所出的聲音非過去他所經(jīng)歷,，而是超能力使然,，捕捉到的另一處情境。

　　如他所料,，感官再一次如靈魂出竅一般循聲而去,。這一次，他竟然來到了兒子所在的教室,，余光可俯瞰室內(nèi)全景,。

　　“同學(xué)們,，下面有請(qǐng)賈安然同學(xué)上臺(tái)來做競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言?！?p>　　在熱烈的掌聲中,，個(gè)子偏高的兒子從最后一排位子上起身，穿過桌子過道,，徑直走到了講臺(tái)上面,。

　　兒子的雙手垂在身前小腹位置，兩只食指不自覺地絞在了一起,，看得出來他有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,。

　　兒子鞠躬向老師致敬向同學(xué)們問好后，沉默小片刻像是在打腹稿,，隨后,，他開始了他的競(jìng)選演講。

　　第一次,，他發(fā)現(xiàn)兒子有一副好口才,，小小年紀(jì)說起話來流暢而且有條理。做完了簡(jiǎn)單的自我介紹,，兒子沒有和其他同學(xué)一樣,，以一句“希望大家支持我當(dāng)班長(zhǎng)”拉票，匆匆收尾,。

　　居然講起了故事,。

　　故事的內(nèi)容相當(dāng)精彩，以同學(xué)們聚精會(huì)神豎耳傾聽的模樣可以斷定,。

　　聽著聽著,，他愈發(fā)覺得故事中的內(nèi)容非常耳熟，正是摘自他的小說《神腿超人》,。

　　兒子以他自己的話簡(jiǎn)單概述了小說中部分內(nèi)容,。

　　“……神腿超人用他神奇的短腿教訓(xùn)了這群欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生，真的超級(jí)厲害,，是我心中的英雄,。神腿超人時(shí)刻保護(hù)著受欺負(fù)卻不敢吭聲的同學(xué)，幫助他們變自信變勇敢,，維護(hù)了校園和平,。雖然我不是神腿超人，雖然我們班沒有和故事里那樣糟糕的事情發(fā)生,，但我是神腿超人的兒子,，我想和神腿超人一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，為班級(jí)……”

　　兒子的演講被突來的敲門聲給打斷了,。來者正是他自己,。

　　他站在門前與老師交流著,，鬼使神差一般，全班學(xué)生聚集在突然造訪者身上,。余光可見,，異樣目光飽含崇拜，就像是見到神腿超人本尊,，而非怪物,。