羅瑤雖然是個(gè)有些孤僻的女生，但還真的從來沒有在人前哭過,，現(xiàn)在突然哭了起來,，所有人都慌了。

　　“你，你哭什么,？我又沒把你怎么樣,，我，我就是覺得你今天做得不對(duì),，說你兩句你還不愛聽了,？”

　　李思然也后悔了，她還真不是那種仗勢(shì)欺人的壞學(xué)生,。

　　羅瑤的同桌趕緊拿了紙巾幫她擦眼淚,，輕聲安慰了幾句。

　　作為班長(zhǎng),，陳夢(mèng)琪這個(gè)時(shí)候也不好再多說她什么了,，看看班里別的人，讓他們都各自去做自己的事,，然后才跟羅瑤說了一句：“你別哭了,，不管你有什么理由，你今天都不該在公開課上提辭掉課代表的事,?！?p>　　把李思然推回到她自己的座位上，陳夢(mèng)琪又回頭看了一眼趴在桌子上哭得肩膀都顫抖起來的羅瑤,，提醒道：“你還是去找林老師一趟吧,，你這樣，肯定傷了她的心了,?！?p>　　傷心？

　　也就只有關(guān)心在意的人才會(huì)傷心,，不關(guān)心不在意的人,，又怎么會(huì)傷心？

　　教研室里,，所有的聽課老師都對(duì)林颯的公開課進(jìn)行了評(píng)價(jià),，若說一開始還對(duì)她有些不滿，那現(xiàn)在就全都是贊賞了,。

　　“關(guān)于詩詞的講解多半都是依靠詩詞中的關(guān)鍵字詞來把握作者的感情,，這首《聲聲慢》的關(guān)鍵字詞，可以說就是那些意象了,。林老師這節(jié)課的重點(diǎn)把握得很好,，通過這些意象讓學(xué)生了解詞人李清照的感情，這點(diǎn)做得非常好,?！?p>　　“對(duì),，而且林老師的課是讓學(xué)生們自己進(jìn)行理解，她只是進(jìn)行必要的點(diǎn)撥,，非常注重學(xué)生們的自主探究,。對(duì)于高中生來說，這樣可以鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)的能力,，以后上了大學(xué)更注重的就是自主學(xué)習(xí)能力,，我覺得林老師在這點(diǎn)的處理上還是很好的?！?p>　　幾個(gè)老師說的都是優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，劉戀作為一個(gè)新人坐在最角落的地方，越聽心里越慌,，說實(shí)話,，她是真的沒有想到林颯的第一節(jié)課會(huì)講得這么好。

　　想當(dāng)初他第一次上公開課的時(shí)候,，雖然講課沒有磕磕絆絆,，不過課本和備課本總是在手里拿著的，還時(shí)不時(shí)地低頭看看本子上寫的東西,，哪里有林颯的教態(tài)這么自然？

　　更重要的是,，林颯的臺(tái)風(fēng)自然大方,，剛上課時(shí)的課文朗誦更是抓住了所有人的心。

　　也終于有人提到了她的朗誦,。

　　“林老師的詩歌朗誦很厲害啊,，我覺得比咱們?cè)诰W(wǎng)上找的范文還要好呢！你是播音主持專業(yè)畢業(yè)的嗎,？”

　　這個(gè)問題問出了大多數(shù)人的心聲,，林颯笑了笑，謙遜地?cái)[了擺手：“不是不是,，我小時(shí)候很喜歡演講和主持,，經(jīng)常上臺(tái)罷了?！?p>　　她沒有說的是,，大學(xué)四年學(xué)校里的各種活動(dòng)，她都是主持人,。

　　大家紛紛點(diǎn)頭贊賞,，說怪不得她的朗誦會(huì)這么好，還有個(gè)老老師開玩笑,，建議以后學(xué)校里的活動(dòng)都讓她主持好了,。

　　別的老師都已經(jīng)點(diǎn)評(píng)過了,，劉戀是最后一個(gè)，她咳了一聲,，笑：“林老師這節(jié)課講得特別好,，我覺得有好多地方都需要我學(xué)習(xí)和借鑒，特別是課件做得很精美,，只是很可惜,，沒有機(jī)會(huì)用得上。改天能不能把你的課件拷給我,，我上課的時(shí)候用一下,？”