聽起來是在贊揚她,，但這話總覺得有些別扭,。

　　在場誰不知道劉戀跟林颯的關(guān)系已經(jīng)到了水火不容的地步,，現(xiàn)在當(dāng)著這么多人的面跟人家討要課件，答應(yīng)了吧,，林颯心里肯定不痛快,，那畢竟是人家費盡心力做出來的。但若是不答應(yīng),，又會在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前落一個小氣摳門兒的名聲,，真是兩難??！

　　在場的老師們你看看我，我看看你,，都等著林颯的回答,。

　　林颯卻絲毫沒有猶豫，笑著點了頭：“好啊,，同事之間有什么東西都是要共享的嘛,，大家都是為了學(xué)生，等會兒回了辦公室你就來我電腦上拷吧,，不用客氣的,。”

　　答應(yīng)得真痛快??！

　　劉戀笑著點點頭，閉嘴不說話了,。

　　老師們點評完了,，作為語文組組長的靳老師看看大家，又看向一直沒有言聲的孫主任：“現(xiàn)在請孫主任給咱們總結(jié)一下吧,！”

　　他又看向林颯,，額外叮囑了一聲：“林老師，好好聽孫主任的指導(dǎo),，該記下來的就寫下來,。”

　　作為組長提醒新人很正常,，但敏感的人還是發(fā)現(xiàn)了端倪,。

　　上個月聽劉戀的公開課時，靳老師可沒有這樣提醒過她,。

　　劉戀捏著筆的手緊了緊,。

　　那邊孫主任笑了：“指導(dǎo)可算不上，說起來小林這節(jié)課的確上得很成功,，雖然一開始出現(xiàn)了意外,，不過這并沒有影響你的心態(tài),，能很好地調(diào)節(jié)自己，調(diào)節(jié)自己的課程和環(huán)節(jié),，這都是作為一個老師應(yīng)該具備的能力,。其它的專業(yè)性的東西我就不說了，作為一個新老師,，你還有很多需要改進的地方,，多聽聽老老師們的課，多看看他們的備課本,，有什么不懂得不會的,，就要多向老老師請教，知道了嗎,？”

　　賞罰分明的孫主任,，只要是見到了自己喜歡的老師，從不吝嗇自己的贊美之詞,。

　　靳老師也點頭說道：“關(guān)于這點,，林老師做得非常好，公開課之前還來找我問過問題,，她是個很上進的好孩子,。”

　　靳老師比林颯大了將近二十歲,，算是她的長輩了,。

　　連組長都這么看重，看來林颯這人是真的不錯了,。

　　“不錯,，以后就要這樣，繼續(xù)保持,，多跟老老師請教,。”

　　孫主任點點頭,，又看向一直低著頭的劉戀：“接下來就是看劉老師的了,，劉老師也要好好準備，我還記得上次聽你的公開課時你的表現(xiàn),，希望這次能有進步,。”

　　說到上次的公開課,，劉戀臉頰紅了紅,，低頭點了兩下。

　　林颯不知道發(fā)生了什么,，不過看鄰座幾個老師的反應(yīng),，也知道應(yīng)該是她上次的表現(xiàn)不盡如人意吧,！

　　教研結(jié)束，孫主任當(dāng)先走了,，林颯緊追了兩步叫住了靳老師：“靳老師,，這次真是太感謝您了，要不是因為您,，我這節(jié)課還不知道會上成什么樣呢,！”

　　對于有前途又有禮貌的后輩新人，誰會不喜歡呢,？

　　靳老師拿著備課本擺了擺手,，鼓勵了幾句便離開了。

　　出得門來,，林颯一眼就看到了等在走廊里的劉戀,，不用猜,，定然是在等她了,。