下午兩點(diǎn)半的時(shí)候，休息室門外的起床鈴聲響了起來(lái),，巨大洪亮的鈴聲傳遍整個(gè)幼兒園,。

　　我真的是從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái),。想到如果賴床就不會(huì)有小紅花,，沒(méi)有小紅花媽媽就不會(huì)表?yè)P(yáng)我，媽媽不會(huì)表?yè)P(yáng)我就沒(méi)有好吃的,，沒(méi)有好吃的就會(huì)不開(kāi)心,。我用盡了全身力氣坐了起來(lái)，發(fā)呆了兩分鐘,。轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)孫晴正在看著我,。

　　“木心，呆瓜,?！睂O晴做著怪相對(duì)我說(shuō)道。

　　我無(wú)所謂的說(shuō)到：“孫晴,，傻瓜,。”

　　然后我們同時(shí)對(duì)對(duì)方說(shuō)到：“就是你,！”

　　“哈哈哈哈……”

　　“哈哈哈……”

　　小夢(mèng)老師走了進(jìn)來(lái)對(duì)還沒(méi)下床的小朋友說(shuō)到：“時(shí)間很寶貴，我們要珍惜,，大家趕緊下床,，馬上上課了,。”

　　小朋友們齊聲說(shuō)到：“好的,，老師,。”

　　下午第一節(jié)課我們班上是音樂(lè)課,。小胡老師手里拿了一本音樂(lè)書(shū)走進(jìn)教室,，站在教室中央說(shuō)到：“今天老師教你們一首歌曲，叫做《畫圓歌》,，學(xué)會(huì)了就會(huì)畫很多東西了哦,。”

　　小胡老師說(shuō)完后,，走到電子琴旁邊坐下,。邊彈琴邊教我們唱歌。

　　“畫一個(gè)圓,，可以是皮球,；畫一個(gè)圓，可以是西瓜,；畫一個(gè)圓,，可以是太陽(yáng)；畫一個(gè)圓,，可以是地球,。圈圈圓圓，圈圈圓圓,，我們是畫畫的小能手,。”

　　“……”

　　學(xué)了半個(gè)小時(shí)以后,，小胡老師問(wèn)到：“大家學(xué)會(huì)了嗎,？”

　　我們自信爆滿的回答到：“學(xué)會(huì)了?！?p>　　小胡老師看著一張張熟悉的面孔和一個(gè)個(gè)精神飽滿的孩子,，感到很欣慰，準(zhǔn)備出一點(diǎn)其他問(wèn)題靠一靠這幫孩子,?！澳敲矗莻€(gè)小朋友可以告訴老師,，畫一個(gè)圓還可以是什么,？”

　　聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題我們都楞了一下，因?yàn)槠綍r(shí)老師都是讓我們唱歌,。這時(shí)有的小朋友立馬舉起了小手,。

　　“趙虎,，你來(lái)回答,?！?p>　　趙虎放下手,，一臉驕傲的說(shuō)到：“可以是蘋果?！?p>　　“非常棒,！請(qǐng)坐。李欣你來(lái)回答一下,。”

　　“……”

　　“哇,，很厲害,，孫晴來(lái)回答一下?！?p>　　孫晴沒(méi)有舉手,，被老師點(diǎn)到名回答問(wèn)題時(shí)她有點(diǎn)蒙,，但是大腦還是立馬飛速旋轉(zhuǎn)，眼睛快速掃描四周,，定格在一個(gè)圓圓的東西上,?！翱梢允牵?，是木心的腦袋,。”

　　“哈哈哈哈哈……”班里的小朋友樂(lè)得前俯后仰,。我不可思議的看著孫晴，心里感到有的冤枉,，但是我只能小聲的對(duì)自己說(shuō)到：“我的腦袋有那么圓,，哏，哏”

　　小胡老師聽(tīng)到這個(gè)答案,，立馬把目光鎖定在我的腦袋上，覺(jué)得確實(shí)是這樣的，很符合要求,，于是做了一個(gè)安靜的手勢(shì)說(shuō)道：“孫晴小朋友的觀察能力很棒,。”

　　“……”

　　由于這個(gè)事情,，班里的小朋友經(jīng)常叫我木圓圓，特別是班里的男生,。每次唱《畫圓歌》的時(shí)候,，很多小朋友都會(huì)把“地球”唱成“木心”，剛開(kāi)始我聽(tīng)到非常生氣,，我的腦袋哪里有那么圓,，心里很不服氣。多聽(tīng)?zhēng)状我院?，便沒(méi)有什么情緒了,，習(xí)慣了。

　　所以說(shuō),，人的習(xí)慣有些時(shí)候是可怕的存在,，磨滅了斗志和放棄了掙扎,。

　　“木圓圓,，你的小紅花?！?p>　　“好勒，謝謝,！”