“大哥,，他們的意思，用法完全不一樣??？”
何源書(shū)聲音低沉：“作為一名高考生，你需要的不只是明白這些成語(yǔ)的含義,，而應(yīng)該對(duì)于他們的考察方法有一些敏感性,，比如這兩個(gè)詞語(yǔ)，完全可以把褒貶義混淆著出題,?！?p> “哦，你的意思是,，把不刊之論放在某個(gè)明顯需要貶義詞語(yǔ)的語(yǔ)境,，或者將彈冠相慶用于褒義？”
“恩,，如果你本來(lái)就明白這些,，便不需要費(fèi)心去記，只當(dāng)復(fù)習(xí)一下便可,，這也是為什么每個(gè)人應(yīng)該記的筆記是不同的,。”
蘇念熙好像突然明白了什么,，回到自己位置,，精精還在補(bǔ)充：“筆記應(yīng)該是查漏補(bǔ)缺的工具，記錄那些課程中重要的關(guān)聯(lián),，幫忙找到自己的知識(shí)漏洞,，或者總結(jié)記憶相關(guān)關(guān)系?！?p> “比如化學(xué)老師在講化學(xué)推理題型中,，某兩個(gè)很容易被混淆的物質(zhì)時(shí)，你就可以列一個(gè)三列的分行表格,，將兩個(gè)物質(zhì)從形態(tài),，反應(yīng)顏色等等各方面對(duì)比,，腦中記憶自然清晰明了?！?p> “等你自己寫(xiě)過(guò)一遍,，將各類(lèi)表格印在腦中，自然很容易可以辨析出來(lái),?；蛘呤橇鞒虉D,，或者是上下級(jí)關(guān)系，這些都可以借助圖表更好地概括,。”
“也是,，方才何學(xué)霸的兩個(gè)成語(yǔ),，其實(shí)也是個(gè)小小對(duì)比表,?！?p> “不錯(cuò)不錯(cuò)，舉一反三,?！本Σ[瞇點(diǎn)頭，又癱在那只筆蓋上睡覺(jué)去了,。
?一天下來(lái),，蘇念熙實(shí)驗(yàn)這種新型筆記方法，覺(jué)得雖然上課時(shí)會(huì)累一些,，但課后復(fù)習(xí)效果很好,，記憶點(diǎn)也大大增強(qiáng)。晚自習(xí)結(jié)束回家,，她只感覺(jué)自己仿佛被抽空,，只想好好睡一覺(jué),，精精卻突然湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“今日成就,，學(xué)會(huì)高階筆記技能,，能力水平加一?！?p> “什么玩意,？”蘇念熙被這種好像游戲過(guò)關(guān)設(shè)定語(yǔ)句的東西驚醒了，皺著眉頭,，想了想問(wèn)道：“你剛才說(shuō)什么加一,？”
“派到實(shí)驗(yàn)品身邊的協(xié)同者，也會(huì)更新其能力水平,，做一個(gè)及時(shí)的反饋,。”
“哦哦,，”蘇念熙想起某本《游戲改變生活》上頭看過(guò)的,，說(shuō)：“借用游戲中及時(shí)反饋的機(jī)制來(lái)促進(jìn)其他工作的熱情，比如經(jīng)驗(yàn)值提升了幾個(gè)點(diǎn),，或者是采集技能提升一級(jí)等等,。”
“恩,，你們?nèi)祟?lèi)在努力時(shí),，是非常喜歡反饋的生物。比如背個(gè)單詞,，平?？赡芘d趣平平，可若是告訴你,，多背一個(gè),，考試就能增加零點(diǎn)三分，還不就屁顛屁顛過(guò)去了,?！?p> 蘇念熙想像這個(gè)屁顛屁顛去背單詞的人，覺(jué)得肯定不會(huì)是自己的形象,。
“那這么說(shuō),，我今天的收獲就可以讓自己高考提一分咯？”
“當(dāng)然不是,，”精精無(wú)情地打破她的幻想：“你學(xué)過(guò)價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系嗎,，價(jià)格會(huì)隨著價(jià)值而上下浮動(dòng)，在目前這個(gè)時(shí)間點(diǎn),，你未來(lái)的分?jǐn)?shù)是無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的,。不過(guò)，既然這一年的高考成績(jī)已知,，還是可以估算一下,?！?p> 蘇念熙兩眼放光：“那你去把考題弄過(guò)來(lái)，我就能考個(gè)高分,，你也可以完美交差,。”
精精仿佛受到了某種侮辱,，一蹦三尺高,，罵道：“你以為實(shí)驗(yàn)中心不會(huì)考慮這一步嗎，走之前他們都清除了相關(guān)記憶,，或者篩選出變量最低的實(shí)驗(yàn)體,。”
“你的意思是說(shuō),，要是我記得這年高考題,，說(shuō)不定也不會(huì)選進(jìn)來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn),？”
“是的,。”
得,，蘇念熙的努力告一段落,，這死猴子也被清理了記憶，即使記得,，看來(lái)也不會(huì)告訴自己,。
不過(guò)，說(shuō)不上為什么,，有這么個(gè)嘰嘰喳喳的“導(dǎo)師”在身邊,，蘇念熙覺(jué)得這個(gè)該死的重回高三，似乎真的多了幾分確定性與方向感,。
“我要是每天能加一分,，說(shuō)不定高考的時(shí)候，青白二校這種頂級(jí)大學(xué)都沒(méi)有問(wèn)題啊哈哈哈,?！碧K念熙美滋滋地說(shuō)。
“不要太早高興,，這個(gè)系統(tǒng)不止會(huì)加分,，也會(huì)減分的?！本钢钗鯐?shū)上“動(dòng)態(tài)平衡”幾個(gè)字說(shuō)道,。
也是，如果她背完了單詞,，卻再也不碰,，或者以后犯懶又不使用這種有點(diǎn)麻煩的筆記方法,，結(jié)果也未可知。
轉(zhuǎn)眼過(guò)了一星期,，蘇念熙記掛著三周后的月考,，總想著要扳回一城，可不能再像上回丟人,。每日集中精力,，聽(tīng)了陸雙雙同學(xué)的建議，弄了個(gè)什么番茄鐘,，自習(xí)時(shí)給自己規(guī)定了集中精力的時(shí)間,，畢竟，正常情況下,，一個(gè)人專注的最大時(shí)間段也就是四十五分鐘,。
不過(guò)，久而久之,，蘇念熙學(xué)習(xí)時(shí)總是想看表,，希望時(shí)間快些過(guò)去，可以看一眼雜志,，或者與同學(xué)閑聊兩句,。這種小小的休閑仿佛是一種充電，可以恢復(fù)一下她那被番茄鐘磨損殆盡的耐性,。
精精在旁邊看著,，嘖嘖嘖了好幾聲。
蘇念熙知道他又要發(fā)表什么意見(jiàn),，白了一眼,。
“你覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，所以一旦休息就恨不得每分每秒用來(lái)玩耍,，對(duì)不對(duì),？”
“不然呢？”蘇念熙覺(jué)得他滿口廢話,。
“今日任務(wù),，你去詢問(wèn)，或者觀察年級(jí)前十名的學(xué)習(xí)之余休閑方式,?！?????????
“我為什么要做這么無(wú)聊的事情！”
“如果消極對(duì)待實(shí)驗(yàn)設(shè)置的任務(wù),，你很可能永遠(yuǎn)回不去二十五歲哦,。”
精精幽幽地說(shuō)。
蘇念熙舉手投降,。
精精雷厲風(fēng)行,，給了她一份目前綜合成績(jī)前十的學(xué)生名單，蘇念熙看著那上面一個(gè)個(gè)大神的名字,，依稀記得都是些進(jìn)了名校之后,，活在聚會(huì)話題中的風(fēng)云人物，感覺(jué)自己仿佛手捧一份什么十大高手排行榜之類(lèi)的江湖暗卷,。
先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,，精精發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)就在自個(gè)兒班上,，她悄悄摸摸坐到何源書(shū)大神的座位旁,，拿出事先準(zhǔn)備好的一道題目，學(xué)霸基本上只要不忙,，還是會(huì)盡量給她講解,。問(wèn)完題目，蘇念熙捏捏拳頭,，措辭,，盡量用一種云淡風(fēng)輕的語(yǔ)氣問(wèn)道：“大神啊，你平常學(xué)累了,，都玩什么來(lái)休閑??？”
何源書(shū)好像沒(méi)聽(tīng)明白似的,，只是看著她，蘇念熙只好又硬著頭皮重復(fù)一遍,。何源書(shū)指著攤開(kāi)的一本書(shū),，說(shuō)道：“覺(jué)得累了，就看別的科目呀,?！?p>