馬老師走到球門邊,，輕巧地把足球一挑,，皮球便好似突然陷入失重狀態(tài)，而剛好上升至馬老師胸前的位置,，一切又瞬間恢復(fù)秩序,，而掌控著這一切的她,，則不緊不慢地伸出一只手，在球回歸地表之前剛好接住,。
“老師,，我們一會(huì)兒準(zhǔn)備踢球嗎？”一個(gè)男生問(wèn)道,。
“是這樣的：我這人向來(lái)不喜歡讓別人覺(jué)得無(wú)路可走而被迫作出決定,，所以在我的規(guī)則中，一般都會(huì)為大家提供不限于兩個(gè)或以上的可選項(xiàng)去選擇完成,?！瘪R老師說(shuō)到這里，稍微做了一下停頓,，對(duì)著操場(chǎng)上面面相覷的眾人們?nèi)缡钦f(shuō)道,。
“所以，接下來(lái)我們可以通過(guò)考核的方式將會(huì)有很多種,，至于能不能順利通過(guò),，最后還是要考驗(yàn)到大家的綜合素質(zhì)究竟有怎樣的水平咯。5分鐘后,，我會(huì)依照學(xué)號(hào)的順序,，依次叫各位上前，請(qǐng)大家盡量做好準(zhǔn)備,！”
“老師，一會(huì)兒您到底出啥題目都還沒(méi)說(shuō)呢……”前排的一個(gè)男生抱怨道,。
“是嗎,？你說(shuō)的好像確實(shí)有道理，要不然這樣,，干脆我們就從你來(lái)開(kāi)始做個(gè)示范吧,！真刀真槍的終究會(huì)讓大家印象更加深刻,。”馬老師輕描淡寫地回答道,。
“我靠……”抱怨的男生聽(tīng)完之后,，自識(shí)沒(méi)趣地低著頭嘟囔了一句，便不再言語(yǔ),。
“首先,，我們接下來(lái)會(huì)有兩種通用的過(guò)關(guān)方式?！瘪R老師見(jiàn)男生閉上了嘴,，又繼續(xù)解釋道，“第一種,，就是大家可以選擇在接下來(lái)的考核中,，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成男生1000米/女生800米長(zhǎng)跑，即可通過(guò),；而第二種方式呢,，就是這個(gè)——”馬老師掂了掂手上的足球，繼續(xù)說(shuō)道,，“其實(shí)我覺(jué)得第二個(gè)相對(duì)更簡(jiǎn)單一些,，覺(jué)得自己有能力或者想碰碰運(yùn)氣的，都可以來(lái)試一試：在20米的位置,，我已經(jīng)提前畫好了左,、中、右三個(gè)點(diǎn),，從這三個(gè)中的任意一個(gè)位置射門,、并且進(jìn)球的，就算通過(guò),?！?p> 聽(tīng)到這兒，班級(jí)里的男生們一個(gè)個(gè)似乎都摩拳擦掌,，心中似乎都已經(jīng)做出了選擇,；女生們則更多地是在小聲討論著究竟要選哪一種，自己通過(guò)得會(huì)更輕松無(wú)憂一點(diǎn),。
“我覺(jué)得,，這第二條看著很簡(jiǎn)單，保不齊會(huì)是個(gè)大坑,?！痹S流木小聲跟白小蓮和時(shí)間說(shuō)道。
“我不會(huì)踢球,，只能選800米咯,?！卑仔∩徔雌饋?lái)不太情愿，如果可以的話,，看起來(lái)800米也并不在她的接受范圍之內(nèi),。
“你呢，時(shí)間,，怎么說(shuō),？”許流木問(wèn)道。
“我想試試足球那個(gè),?！睍r(shí)間不假思索地回答道。
“哈哈哈,，你可想好啦,？別后悔咯?！痹S流木半開(kāi)玩笑地問(wèn)道,，他又沖白小蓮眨了眨眼睛，看起來(lái)是覺(jué)得她對(duì)于時(shí)間所作出的冒險(xiǎn)決定什么都不說(shuō),，似乎不太合適,。
“我覺(jué)得時(shí)間說(shuō)不定比較擅長(zhǎng)這個(gè)呢，畢竟她剛到這邊,，我們都還不清楚她的愛(ài)好是什么呢,。是吧？”白小蓮白了許流木一眼,，轉(zhuǎn)過(guò)眼看著時(shí)間的時(shí)候,，卻又是另外一種支持與贊許的目光；而對(duì)于白小蓮的支持,，顯然時(shí)間回以心照不宣的微笑,，足以說(shuō)明一切。
“哈哈哈,，好好好我錯(cuò)了,，那你們都準(zhǔn)備一下吧，時(shí)間快到了,?！痹S流木蹲下身去，把自己的鞋帶好生系緊了一番,。
“你也是啊,，記得跟馬老師問(wèn)清楚限定時(shí)間是多少啊?！睍r(shí)間叮囑道,，“想贏的話，規(guī)則至少要熟稔于心,?！?p> “你這話說(shuō)到重點(diǎn)了，我一會(huì)兒就去問(wèn)問(wèn),?！痹S流木笑著說(shuō)道。
話說(shuō)馬老師在球門前一邊顛球一邊看著時(shí)間,，看著眼前這些對(duì)于接下來(lái)將要發(fā)生的事情心里毫無(wú)概念的學(xué)生們,，她笑著搖了搖頭。
“好了,，時(shí)間到,！都準(zhǔn)備好自己選什么了嘛？”馬老師走到人群前,，笑呵呵地問(wèn)道,。
“老師，我們?nèi)绻麤](méi)完成,，有什么懲罰嗎,？”一位女生怯怯地問(wèn)道。
“當(dāng)然有懲罰,，不過(guò),，具體的懲罰內(nèi)容吧，要等所有人的考核結(jié)果都出來(lái)之后,，我在跟大家公布,。不過(guò)還是要請(qǐng)大家放心，不管是考核還是懲罰,，肯定都在大家能夠接受的范圍之內(nèi),，體罰就更不可能啦～”見(jiàn)女生如此擔(dān)憂，馬老師連忙示意讓她放松,。
“要知道,，很多時(shí)候，最大的敵人并不見(jiàn)得是你所認(rèn)為的某一位真實(shí)存在的人,，而是你們自己心中無(wú)法管控好的情緒,。”馬老師抱著足球,，向球場(chǎng)將要放球的20米線走去,。
行至一半，馬老師突然想到了什么,，趕緊回頭喊了一句：“墻邊綠化帶的位置麻煩去兩個(gè)同學(xué),，到時(shí)候幫忙撿一下球吧,！”
老師話音剛落，兩個(gè)比較勤快的男生立馬舉手示意愿意過(guò)去,。馬老師很高興,，舉起胳膊，高高沖兩人豎起大拇指,。
“好了,，我做一下統(tǒng)計(jì)，叫到名字的同學(xué),，請(qǐng)大聲告訴我你所選擇的考核項(xiàng)目是什么,；登記完后，選擇長(zhǎng)跑的請(qǐng)站到跑道一側(cè),，選擇踢球的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?0米線附近集合,。那么，有人還有疑問(wèn)嗎,？”
“老師,，我腳前兩天受傷了……”一個(gè)男生舉手說(shuō)道。
“沒(méi)有辦法跑步和踢球的是嗎,？”馬老師問(wèn)道,。
“都不行，前幾天就是踢球的時(shí)候,，腳趾被別人踩傷了的,。”男生解釋道,。
“老師,，他大拇指確實(shí)是被我踩傷的，我還把他背去的醫(yī)務(wù)室呢,?！币粋€(gè)身材橫縱比幾乎差不多的男生站了出來(lái)，一臉生怕馬老師不相信的表情出現(xiàn)在這樣一副相撲選手般身材的人身上,，不得不說(shuō)是有些反差萌的味道,。
馬老師看了看眼前的兩個(gè)人，笑著揮了揮手：“沒(méi)事兒,，我也不可能讓你單腿蹦1000米呀,，你說(shuō)是吧？”
“哈哈哈,，您說(shuō)的對(duì),。謝謝老師！”受傷的男生
“不過(guò)，剛好你這不參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，你就負(fù)責(zé)在長(zhǎng)跑的終點(diǎn)位置負(fù)責(zé)記錄一下名次吧,，怎么樣？”馬老師提議道,。
“小意思,！謝謝老師！”男生點(diǎn)頭哈腰地感謝道,。
“你叫什么名字還沒(méi)告訴我呢?！崩蠋熃凶∧猩?，一臉無(wú)奈的拿著筆做準(zhǔn)備記錄狀。
“顧全,，照顧的顧,，全部的全?！鳖櫲f(shuō)道,。
“名字不錯(cuò)，你有沒(méi)有什么愛(ài)好呀,？”馬老師的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)地冒出來(lái),。
“有……我喜歡踢足球，街舞,，唱歌,，尤其是RAP，我差不多練了有兩年半的時(shí)間吧,。老師您問(wèn)這個(gè)是,？”顧全有些疑惑。
“啊,，沒(méi)事兒,，就是想多了解一下大家。畢竟每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立而又精彩的世界呀,，不是嗎,？”馬老師回答得非常巧妙。
男生笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，小心地挪動(dòng)著去接過(guò)另外一個(gè)登記表,，朝對(duì)面的終點(diǎn)處走去。
“那么,，接下來(lái)就該輪到我們來(lái)做出選擇了吧,？那么，現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！”馬老師看著人群,，翻開(kāi)了名單頁(yè),。