吳偉雄一馬當先,，已經(jīng)沖刺到了大禁區(qū)外圍，將失控的皮球控制在了自己的腳下。短暫停球后,，他朝身后瞥了眼，發(fā)現(xiàn)黎擎云此時剛剛啟動回追,，便趕緊加速向前帶球攻擊球門,。球門前只剩下馬老師一人孤獨地把守球門，而在經(jīng)歷了上半場的小球門歷練之后,，此番面對大了不止一圈的標準球門,，吳偉雄的信心顯然要增強了許多?？觳綆蛲黄浦列〗麉^(qū)線前,，吳偉雄突然改變向前盤帶的節(jié)奏，開始連續(xù)橫向帶球晃動,；門前的馬老師則始終全神貫注,，原本專注封阻近角的站位方式，立馬以最快的滑步調(diào)整為近遠角三七站位,、面向始終與吳偉雄的行進方向平行,。
難道他也是左腳將？不然沒理由這么從右向左橫向帶球內(nèi)切啊,。馬老師心里盤算道,，順便也預先調(diào)整了膝蓋的彎曲程度，提前做好撲救上遠角的最壞打算,。
“射門?。『笈叛a射的,、防守的都上來了,！”這次急了的貌似是許流木。在盯防陳近楠之余,，他也一邊加緊向前壓上,，等待著可能會出現(xiàn)的補射機會。
吳偉雄顯然無暇顧及許流木的牢騷與催促,，繼續(xù)帶球橫向切入,。在行進至點球點前時，馬老師陷入了兩難抉擇的局面之中：在突破到如此近的距離之后,，如果依舊不選擇出擊,，那么接下來作為守門員喪失主動權的可能性就會愈發(fā)升高；而一旦選擇出擊，如果剛好在出擊的過程中,，吳偉雄選擇了抽射任意的球門邊角,，那能夠撲出這些角度來球的概率幾乎同樣是微乎其微的；
幾乎就在一閃而過的短暫思考過后,，馬老師果斷棄門出擊,，上前向吳偉雄持續(xù)逼近。
吳偉雄見馬老師決意棄門上前迎擊,，繼續(xù)加快步伐向左側(cè)前方帶球,，一邊觀察著馬老師的行進路線與防守側(cè)重。
兩臂張開,，膝蓋微曲,，能看得出有在刻意保持雙腿前后支撐的姿態(tài)，即使在行進間也可能隨時準備做出撲救——在吳偉雄眼中,，出擊的馬老師似乎一舉一動都在自己的解讀之中,。
想到這里，吳偉雄見馬老師已經(jīng)逐漸靠近到距離自己兩三米的樣子,，便將腳尖深深插到球底部,，用力一挑，想要用一記彩虹過人來戲耍近在咫尺的馬老師,?？勺寘莻バ廴f萬沒想到的是，就在自己將腳向球底深插的同時,，馬老師同時也加快了自己沖刺的步頻,，而就在吳偉雄將球挑到半空中的過程行至一半，馬老師向前奮力一撲,，居然在球向上升的過程中將其攔截了下來,。不過，或許是因為飛身撲救的緣故,，馬老師并沒能將球穩(wěn)穩(wěn)摟住,，而是讓球擊地反彈再次回到吳偉雄身邊；吳偉雄也被這突如其來的攔截所震驚,，原本已經(jīng)提前進行人球分過跑位的他,，此時不得不重新跑向球被彈回的方向，重新獲取對球的控制,。
雖然吳偉雄重新獲取球權的位置,，已經(jīng)偏離到靠近底線的位置，但是,！這個時候，由于馬老師剛剛撲救后倒地，黃隊的球門前已然是一片門戶大開,！
當然,，重新獲取了球控制權的吳偉雄心里同樣比誰都清楚。中路回防的陳近楠和黎擎云已經(jīng)非常接近小禁區(qū)位置了,，如果此時他還不選擇射門,，那無疑意味著他將浪費一次絕佳的打空門良機。此時的吳偉雄也不再猶豫,，果斷起腳抽射,，雖然角度較小，但如此的大力抽射,，以黃色方防守球員的回防速度,，以及門前無法用手的緣故，想必也難以妥善處理這樣力道的來球,。
而這邊馬老師連忙起身想要回防時,，也看到吳偉雄的射門已經(jīng)完成，球路從底線的角度雖然有些難以準確判斷,，但是毫無疑問是在向球門范圍行進,。
“擎云、小陳補到門前,！”此時的馬老師想要回防也早已是無濟于事,，但看到已經(jīng)回防到小禁區(qū)的兩個后衛(wèi)，她還是不想放棄最后的嘗試,。
而事實上,，吳偉雄的這一腳球踢得質(zhì)量很高，球在保持著高速飛行的基礎上,，來到進球門處才開始勻速下墜落向球門上遠角,，從最終落點的高度上來說，或許是門將的話,，才能夠輕易化解這樣的危機,。
陳近楠距離球門遠角稍遠，眼看著球的落點離自己越來越遠,，心里不可謂不焦急萬分,；而位置更接近遠角的黎擎云，此時則做出了一個驚人的舉動：
他先是仔細觀察了來球的下墜速率和預估的落點位置,，緊接著掉轉(zhuǎn)過身,，用力向上蹬腿將身體盡量送向半空，接著盡力舒展身體,，將所有力量匯聚在腰腹與右腿,，以重炮轟門的氣勢,，將這樣一記必進球奮力擊出。
黎擎云的精彩救險,，顯然讓在場的所有人看得目瞪口呆,，以至于幾乎所有人都差不多忘掉了此前他所出現(xiàn)的那次“幾乎致命”的失誤。
“握草,，這球神了?。 ?p> “牛鼻,！”
“老黎強無敵,！”
場邊的各種喝彩聲已經(jīng)開始陸續(xù)響起，但場上的球員們絲毫沒有任何放松的跡象,。
畢竟時間已經(jīng)非常緊了,，或許就在接下來的幾個回合里，雙方就要決出最后的勝負,。
再說到這被黎擎云解圍出去的一腳球,，在天上足足飛了差不多有兩秒鐘有余，才戀戀不舍地從天上返回地面,，而位置剛好就在向前插上的許流木不遠,。許流木此前老早可就做好了向前插上補射的準備，眼見著這邊馬老師剛剛回位,，自己悶一腳來打個立足未穩(wěn)也不見的是壞事,；于是幾乎在彈地下墜的空擋里，許流木直接起腳擊球,，轟出了一記勢大力沉的正腳背抽射,。
只可惜角度太正，直接被馬老師穩(wěn)穩(wěn)收入懷中,。
“走著,！”馬老師怒吼一聲，直接起腳便是一記長傳,，而這記長傳就像是一柄匕首,，精準而又鋒利地插進了紅色方因為過度壓上而空無一人的右邊路區(qū)域。
隨著皮球的穿越到位,，拍馬趕到的張凡希也毫不腿軟地撒開架勢一路狂飆,，對站住中路試圖攔截傳中的夏冰和謝強完全不予理會，一路向底線突進,。
張凡希堅決地帶球突破,，是景良與一眾紅色方球員們所完全沒能預先想到的X因素，原本按照景良叮囑“站注中路”的夏冰和謝強二人,，也開始經(jīng)歷著防守上的兩難抉擇,。
“我不過去盯她,，要不你去！”謝強對夏冰說道,。
“我這還得盯著那個時間?。∷悄_法我能不看著嗎,？”夏冰立馬反駁道。
“要傳中了,！”景良提醒二人道,。
只見張凡希將球帶到右側(cè)底線小禁區(qū)線附近后，起一腳高球,，試圖將球傳遞到中路位置,。不過似乎傳中質(zhì)量很差，力量大到幾乎是傳到了另一側(cè)邊路的45度位置,。
但是,，人們很快發(fā)現(xiàn)在大禁區(qū)位置附近羅素的身影。羅素得球之后,，則是直接面對中路的夏冰來嘗試進行突破,，雖然夏冰和謝強的防空能力足夠碾壓全場，但腳下的步頻和轉(zhuǎn)身無疑成為了二人最大的軟肋——羅素在假意突破的一扣之后,，冷不防地傳出一記穿襠球,，將球送給了借機插上的時間；而與此同時,，羅素并沒有停下自己的腳步,，而是立馬向夏冰防守位置的右側(cè)繼續(xù)前沖，進而等到了時間撞墻配合所傳回來的直塞球,。
此時的羅素,，已經(jīng)來到了小禁區(qū)以里，面前的防守人,，只剩下門前的景良和遠端的謝強而已,。
羅素繼續(xù)帶球向前沒有任何猶豫，而景良或許是為了防止二過一的配合再度上演,，依舊沒有冒險選擇出擊,；而就在羅素拔腳做出射門姿勢的時候，景良“啊——”地大吼一聲,，奮力地舒展著自己厚實的身體來封堵盡可能多的球路,。
但很可惜的是，羅素最后只是做了一個射門的假動作,。
眼見著景良的反應如此之大,，羅素心里忍不住想笑,，不過她還是選擇干凈利落地將球輕輕傳起，靠近中路不遠處無人盯防的時間,，則用一記魚躍沖頂將球輕松頂入球門,。
“黃隊進球，比分1比0,！”毛老師看了看腕上的手表,，鳴哨，同時手也指向了中圈弧的位置,。
此時,，三位女生早已抱作一團，共同慶祝這一激動人心的榮耀時刻,。