“你給我滾到辦公室去,！”

　　在高三,，老師很少這樣對學(xué)生發(fā)脾氣,。

　　當(dāng)然,，也幾乎沒有學(xué)生這樣當(dāng)眾給老師上眼藥,。

　　望著劉勝邦氣的鐵青的臉,，田永逸有些懊悔,。

　　又莽撞啦……

　　實際上要不是他這莽撞的性格,，以他的能力和資歷，早就在公司里混上像樣的職務(wù)了。

　　而不是像現(xiàn)在這樣,，看著比他后進公司的年輕人爬到他的頭上,，對他表面恭敬，實際上不過是看重他多年來積攢下來的人脈,，拿他當(dāng)沖業(yè)績的墊腳石,。

　　田永逸悻悻然將那本書放回講臺，在一片哄笑聲中走出教室,。

　　短時間內(nèi)回到他本應(yīng)所在的世界大概有些困難,，可是，看起來這個世界也不大好混啊,。

　　就連原本的時間線上對他惟命是從的李安然居然都敢這樣對他,，別人豈不是要更加變本加厲？

　　不僅學(xué)習(xí)不好,，連孩子王都當(dāng)不了了嗎,？

　　認清了現(xiàn)實的田永逸一時間變得有些垂頭喪氣。

　　劉勝邦的辦公室他做學(xué)生的時候沒少去,，現(xiàn)在重生回來,，舊日的記憶一下子涌上心頭，讓他輕車熟路便找對了地方,。

　　輕輕敲門,，辦公室里沒有回應(yīng)，大概老師都去上課了,，但門是虛掩著的,，盡管知道里面沒人，他還是習(xí)慣性地高聲喊了報告才推門而入,。

　　辦公室的布局他也非常熟悉,，徑直走到斜對著房門的那張桌子，大咧咧地在劉勝邦的椅子坐下,。

　　抬頭瞄了一眼墻上的掛鐘,，距離下課時間還有20分鐘，如果沒有意外的話,，這段時間他要在這里虛度過去了,。

　　百無聊賴地他隨手拿過擺在劉勝邦案頭的一本教案，心不在焉地翻看著,。

　　這時,，奇怪的事情再次發(fā)生。

　　劉勝邦原本應(yīng)該是化學(xué)老師,，但是在這個世界中,，他變成了一個靈氣學(xué)教師，他的教案上自然也寫滿了各種跟靈氣術(shù)式有關(guān)的筆記。

　　當(dāng)田永逸打開他的教案時,，那本無字天書再次在他的視野中浮現(xiàn)出來,，與此同時，教案上的字跡像遇水的蝌蚪般全都活了過來,，凌空游向了他眼中的天書,。

　　沒一會兒，教案上的字跡便全都被天書記錄在案,，那天書這才翻過一頁,，再次變成了空白。

　　田永逸詫異地晃了晃腦袋,，發(fā)現(xiàn)剛才發(fā)生的一切都是幻覺,，教案還是那本教案，上面的字跡也還都老老實實地待在上面,，他眼中的那本天書也好像從來都沒出現(xiàn)過,。

　　不過，他還是察覺到了異樣,。

　　那些教案里寫的知識,，竟然全都印在了他的腦海之中。

　　他的心突突狂跳,，如果學(xué)習(xí)靈氣知識這么容易,，那他想要當(dāng)學(xué)霸的愿望豈不是就要實現(xiàn)了？

　　他連忙再次翻看劉勝邦的教案,，將書頁刻意遮住一半，只閱讀露出來的部分,，他便能毫不猶豫地想起被遮住部分的內(nèi)容,。

　　他一連翻了幾頁書，反復(fù)驗證了這件事情,，他最終確認,，就在剛才的一瞬間，他真的將整個教案背了下來,。

　　只可惜,，這本書上記載的使用靈氣的方法都需要利用這個世界的人類所開發(fā)的靈力輔助裝置才能施展。

　　而辦公室里顯然沒有這些東西,，要不然,，他非得按照書上所說，搓一個大火球玩玩,。

　　但是即便不能如此,，眼下的收獲已足夠讓他欣喜。

　　他就像獲得了新玩具的孩子，將劉勝邦案頭上擺放的所有跟靈氣學(xué)有關(guān)的書籍全都翻了出來,，如饑似渴地看了個遍,。

　　跟現(xiàn)實世界一樣，高中的課本上傳授的知識都是淺嘗輒止,，最多領(lǐng)人入門,，真想要專研某個學(xué)科，還得到大學(xué)以及更高層次的學(xué)歷中去求取,。

　　可對于田永逸來說,，他現(xiàn)在掌握的知識已足以讓他在高中生當(dāng)中做個小小的學(xué)霸，而更加難得的是,，無字天書幫他快速地建立起了對這個世界的認知,。

　　這里可以說是與現(xiàn)實別無二致的平行世界，只不過在這里支配人類進步的不再是科學(xué),，而是靈氣以及與其相關(guān)的各項學(xué)科,。

　　所以在這個世界當(dāng)中，靈氣學(xué)的地位可遠比作為單一學(xué)科的化學(xué)的地位要高得多,，如此說來,，劉勝邦還算是變相升級了呢。

　　對無字天書有了這樣的發(fā)現(xiàn)之后,，接下來的時間也不那么難熬了,。

　　田永逸先是將劉勝邦案頭上的書本看了個遍，全部記在腦子里,，抬頭看了眼表,，發(fā)現(xiàn)時間僅僅過去了六七分鐘，距離下課還有的是時間,。

　　他便起身跑到別的老師的辦公桌上,，挑了幾本老劉書桌上沒有的書，將它們抱回老劉的桌子上,，坐在老劉的椅子上,，津津有味地閱讀起來。

　　他那哪叫閱讀,，說是往他的大腦里拷貝才更加貼切,。

　　他這才發(fā)現(xiàn)，流暢的閱讀是真的能夠帶給人快感的,，而快速的吸收知識則讓大腦由衷地產(chǎn)生了愉悅感和成就感,。

　　他要是早就有這本事，上輩子說不定真能考個清華北大之類的,。

　　其他老師的書也很快讀完,，田永逸又想起了一件重要的事,，這次他特意在別的辦公桌上找了一本其他學(xué)科的書，再次坐回老劉的桌前,，將那書像之前那樣展開,，他滿懷期待地希望神奇再次重現(xiàn)，可是現(xiàn)實還是讓他失望了,。

　　他合上書本,，有點不甘心地想著，只能快速吸收跟靈氣有關(guān)的書嗎,？

　　可是高考不僅只靠靈氣一門學(xué)科,，僅憑這種程度，他可當(dāng)不了什么真正的學(xué)霸,。

　　他工作了十幾年,，早就把高中的知識還給老師了，短時間內(nèi)復(fù)習(xí)那么多學(xué)科也不大現(xiàn)實,，以他現(xiàn)在的水平,，就算靈氣考了滿分，想要上個普通的二本可能還有戲,，重點大學(xué)就別想指望了,。

　　他抱著書本滿面愁容地思考著自己的未來，絲毫沒有察覺劉勝邦不知在什么時候已經(jīng)站在了他的背后,。

　　下課鈴還沒有響,，劉勝邦是特意交代同學(xué)們在班級上自習(xí)，提前回到辦公室,，打算跟田永逸好好聊聊,。

　　畢竟快要高考了，任何一個學(xué)生在這個時候都不應(yīng)該被放棄,，哪怕他是個學(xué)渣,，經(jīng)他這么一勸，說不定就能考上一個像樣點的大專,，總比落榜強得多。

　　望著眼前這個全年級出了名的學(xué)渣像模像樣的抱著一本不知哪個老師的數(shù)學(xué)教案緊鎖眉頭,，竟讓劉勝邦覺得有點好笑,。

　　見到田永逸占了自己的位置，原本想要將那本沒收來的閑書拍在他頭上的劉勝邦臨時改變了主意,，輕輕把那本書往他面前的桌子上一扔,，打斷了他的沉思，調(diào)侃道：

　　“怎么,？臨到這個時候想起抱佛腳來了,？剛才我上課的時候你不睡得挺香嗎,？”

　　跟剛穿越過來時的倉促不同，田永逸此時已擺正了心態(tài),，尤其是掌握了高中以前全部的靈氣知識之后,，他決定重新好好當(dāng)一回學(xué)生。

　　他一個激靈從辦公桌上跳起來,，恭恭敬敬地拉開座椅,，堆著笑對劉勝邦道：“老師，您坐,?！?p>　　瞧著跟印象里一百八十度大變樣的田永逸，劉勝邦多打量他兩眼,，沒多說什么,，坐在他拉開的椅子上，語重心長地說道：

　　“你說你以前就是這個學(xué)習(xí)態(tài)度多好,，高考也不用發(fā)愁,，現(xiàn)在你可怎么才好，以你的成績連大?？赡芏忌喜涣?，你家里那條件可能也沒法送你出國讀大學(xué)，要不,，高考前我突擊給你補補課,？也算是死馬當(dāng)活馬醫(yī)了?！?p>　　劉勝邦果然是個好老師,，想到自己以前還總是嫌棄他啰嗦，田永逸心中不免愧疚,。

　　聽了他要給自己補課的話,，田永逸像抓住了救命稻草一般，真誠地問道：“老師,，你能想辦法給我補補語文數(shù)學(xué)什么的嗎,，靈氣學(xué)的我都會了?！?