8班的同學(xué)采取的策略跟3班的差不多,，遠(yuǎn)程攻擊手在后排輸出,，其他的同學(xué)一部分保護(hù)遠(yuǎn)程攻擊手，另一部分頂在前面阻擋3班的進(jìn)攻,。但最大的區(qū)別在于,，整個(gè)8班的同學(xué)都由一根根淡青色的絲線(xiàn)連接在一起，十幾個(gè)遠(yuǎn)程攻擊手身上的視線(xiàn)最為粗大,，也最為醒目,。

　　“殺！”不知道是哪邊的人率先喊了起來(lái),，霎時(shí)間,，整個(gè)斗獸場(chǎng)被血脈噴張的沖天的喊殺聲填滿(mǎn)，那些若有若無(wú)的持續(xù)了幾千年的哀嚎都停下來(lái)了,，彷佛鬼魂都被斗獸場(chǎng)內(nèi)的戰(zhàn)斗所震懾,，都在凝神觀望,。

　　“基礎(chǔ)技·拔刀斬”奔跑中的許伏辰稍稍前傾身子，左右扶住刀鞘,，右手抓著刀柄,，然后，從入場(chǎng)積蓄到現(xiàn)在的力量噴薄而出,，一道圓弧形金色刀芒殺向前面八班的同學(xué),。

　　“基礎(chǔ)技·青龍嘯”蘇永春應(yīng)對(duì)速度不慢，手中青龍刀一個(gè)橫斬,，青色刀芒呼嘯著在半空中將金色的刀芒截住,，兩者相撞，沒(méi)有激烈的爆鳴聲,，而是悄無(wú)聲息的消失了,。

　　許伏辰雙眼一凝，他觀察到,，在蘇永春使用這些玄氣消耗大的招式時(shí),，他身上的絲線(xiàn)會(huì)變粗、顏色會(huì)變深,，同時(shí)周?chē)瑢W(xué)身上的氣息會(huì)瞬間變?nèi)跻稽c(diǎn),。

　　但沒(méi)等他在腦海里想出解決辦法，8班的同學(xué)就告訴了他什么才是青色絲線(xiàn)的正確用法,。

　　“嘎嘣”靈能弓發(fā)出的不堪重負(fù)的聲音在眾多聲音中是如此的突出,，下一刻，一只巨大的冰藍(lán)色的箭矢從8班同學(xué)出現(xiàn),，咆哮著殺向3班的同學(xué),。

　　在咔嘣聲響起時(shí)，前方8班的同學(xué)十分默契地散開(kāi),，恰好讓這支凝聚了十幾個(gè)人的玄氣的靈能箭矢從人群中的縫隙穿過(guò),，打了3班同學(xué)一個(gè)措手不及。

　　當(dāng)許伏辰擦覺(jué)到嘎嘣聲響起時(shí),，已經(jīng)晚了,，在再眨眼，靈能弓矢距離本方已不足3米,，首當(dāng)其沖的便是許伏辰,，在靈能弓矢后面，是再一次蓄力完成,、準(zhǔn)備跟在箭矢后面沖殺的8班同學(xué),。

　　8班的這個(gè)連招著實(shí)精彩，現(xiàn)在想讓后面的兩個(gè)盾戰(zhàn)士再來(lái)抗住這支箭矢已經(jīng)來(lái)不及了,，許伏辰自己是可以毫發(fā)無(wú)傷的躲開(kāi)的,，但后面的沒(méi)有防備的同學(xué)該怎么辦？這一招一旦逼出不少同學(xué)的靈能防具,，跟在箭矢后面的8班同學(xué)再一個(gè)跟進(jìn),、撿漏，肯定能讓3班的同學(xué)瞬間造成許多減員,。

　　腦中極速思考著,，許伏辰也給出了自己的答案：“組合技·狂風(fēng)”手中唐刀在前方揮擊了上百次，一道兩米高的金色刀刃從唐刀中脫離,，以更快的速度撞向那支靈能箭矢,，刀芒在泥土上留下了一個(gè)深深的犁痕。在用出這招“組合技·狂風(fēng)”后,，許伏辰至少8秒內(nèi)無(wú)法使用招式,。

　　“轟”讓人鼓膜震顫的轟鳴聲襲來(lái)，金,、藍(lán)兩種玄氣糾纏在一起,，掀起的漫天塵土讓位于前排的同學(xué)都瞇起了雙眼。

　　身子剛因用出招式,、將靈能箭矢阻擋而有所放松的許伏辰突然頭皮發(fā)麻,，寒毛倒立，再凝神細(xì)看8班的方向,，一支比剛剛藍(lán)色的箭矢更小,、但身上的威勢(shì)更嚇人的赤紅色箭矢在轟鳴聲的掩護(hù)下悄無(wú)聲息的再次殺向3班的同學(xué)，最前面的目標(biāo)依然是許伏辰,。在箭矢后面,，是沉默沖鋒的8班同學(xué)。

　　正當(dāng)許伏辰準(zhǔn)備激活靈能防具,，將這支箭矢擋住時(shí),，可靠的隊(duì)友出現(xiàn)了。

　　“組合技·不動(dòng)如山”×2,，兩個(gè)盾戰(zhàn)士從后場(chǎng)跑到前場(chǎng),，及時(shí)地將箭矢擋住。

　　沖鋒中的蘇永春見(jiàn)到兩個(gè)盾戰(zhàn)士出現(xiàn),，冷笑一聲,，向后面的同學(xué)打了個(gè)手勢(shì)——然后班上的8個(gè)刺客被扔向3班，4人在空中,，4人貼近地面,，繞過(guò)了3班前排的同學(xué)，殺向3班的遠(yuǎn)程攻擊手,。

　　與此同時(shí),，8班的遠(yuǎn)程攻擊手陣中靈能弓的嘎嘣聲再次響起,，一支穿云箭發(fā)射到3班同學(xué)的上空，然后分裂,、下墜,，即是為了掩護(hù)8個(gè)刺客同學(xué)，也是為了分割戰(zhàn)場(chǎng),。一共三只箭矢發(fā)射出去后,，8班所有遠(yuǎn)程攻擊手都要休息一會(huì)才能再次發(fā)動(dòng)攻擊，這三只箭矢把他們累得夠嗆,。

　　說(shuō)了這么長(zhǎng),，但8班同學(xué)將所有這些配合打出來(lái)絕沒(méi)有超過(guò)兩秒，多日的苦練似乎到了收獲甜美果實(shí)的時(shí)候,。

　　前后夾擊中,，3班的同學(xué)雖驚但不亂，許伏辰,、雷涵衍,、施云霽各領(lǐng)一部分鎮(zhèn)守在前中后場(chǎng)，最不怕的就是戰(zhàn)場(chǎng)的分割,，8班同學(xué)的這番操作暗合3班同學(xué)的意,。

　　許伏辰揮手讓兩名盾戰(zhàn)士回到后面繼續(xù)保護(hù)后面的遠(yuǎn)程攻擊手，隨后不再將大部分注意力放在后方的戰(zhàn)場(chǎng)上,，他相信雷涵衍和施云霽兩人能處理好后突發(fā)情況,，就如同兩人相信許伏辰會(huì)在前場(chǎng)得利一樣。

　　蘇永春和許伏辰身旁的隊(duì)友人數(shù)相當(dāng),，經(jīng)過(guò)這么多的波折,，雙方終于真正的戰(zhàn)斗在一起。8班同學(xué)想的是默認(rèn)規(guī)則將對(duì)將,，王對(duì)王,，兩兩捉對(duì)廝殺，分出個(gè)你死我活,。

　　但3班的同學(xué)卻是3人一組,，總共7個(gè)小組各自去圍殺8班的單個(gè)同學(xué)，前場(chǎng)22人分為7組,，恰好剩下許伏辰一個(gè)作為游走支援,。

　　小組內(nèi)的分工十分明確，由誰(shuí)來(lái)打出對(duì)手的靈能防具,，由誰(shuí)來(lái)打出終結(jié)一擊,，事前都經(jīng)過(guò)討論與演練，同時(shí)小組之間的相互掩護(hù)與配合也因訓(xùn)練而順暢異常。

　　雙方剛一接觸,，8班就被3班的同學(xué)打了個(gè)措手不及,，瞬間被單吃了3個(gè)。

　　每個(gè)同學(xué)身上都有一個(gè)“防御牌“,，這些防御牌在攜帶者受到重傷攻擊或致死攻擊時(shí)會(huì)自動(dòng)激活,，激活也意味著這名同學(xué)被淘汰了，無(wú)法出戰(zhàn),。旁邊的裁判都是五階左右，伸手往場(chǎng)上一抓,，這些同學(xué)就會(huì)被抓到場(chǎng)外,，絲毫不會(huì)阻礙到戰(zhàn)斗的流暢性。

　　8班前場(chǎng)的同學(xué)混亂了一下后,，但很快便穩(wěn)住了,，依樣畫(huà)葫蘆，同樣組成三人小組,，準(zhǔn)備對(duì)抗3班的同學(xué),。在看到8班組成三人小組后，3班卻迅速將隊(duì)伍散開(kāi),，放棄了小組模式,。

　　許伏辰避開(kāi)側(cè)邊的長(zhǎng)槍?zhuān)瑩]刀砍向前面的四星級(jí)持劍對(duì)手，這個(gè)持劍的同學(xué)一驚,，連忙架劍格擋,，“滋”這個(gè)持劍同學(xué)正疑惑著許伏辰的攻擊為何如此輕，只見(jiàn)許伏辰一個(gè)閃身避開(kāi),，后面立馬有3班的同學(xué)跟進(jìn)攻擊,，一個(gè)接一個(gè)，一招比一招重,，等連到第六個(gè)人時(shí),，這個(gè)持劍的同學(xué)終于被打下去了。

　　明明這些同學(xué)剛剛還在跟別的對(duì)手交手,，但就是能騰出手來(lái)攻擊這名持劍的同學(xué),。攻擊完之后，他們還能十分順暢的跟剛剛的對(duì)手接著打,。