一切都會(huì)好起來(lái)的
清晨,，初秋的早上會(huì)有絲清爽,，巖雨打開(kāi)窗戶，眺望遠(yuǎn)處,，城市里盡然有一層薄霧散,，似夢(mèng)似幻。想到昨天之前發(fā)生的一切,，巖雨幾度感傷,，人生，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,。從小到大的經(jīng)歷如此,，音樂(lè)的歷程如此，孤獨(dú)已經(jīng)伴隨著自己很多年了,，但越是這樣,，巖雨的內(nèi)心越堅(jiān)定，對(duì),，如果愛(ài)一個(gè)人,，連一年時(shí)間都等不了，說(shuō)明你不夠愛(ài)她,。
巖雨按例給自己準(zhǔn)備了粥和雞蛋,，確切的說(shuō),，至從和桐琳吃過(guò)面包的早餐之后，他自己再也沒(méi)有再給自己做過(guò)這樣的早餐,，他想把這樣的回憶留住,，或者，等下一次,，遇到桐琳再吃一次,。愛(ài)一個(gè)人，只愿意和她分享,。
不能再把負(fù)面的情緒帶到團(tuán)隊(duì)中,，桐琳和秦老師的離開(kāi)是事實(shí)，允許自己慢慢的消化這樣的情緒,，卻再也不能讓小分同事們擔(dān)憂了。再者,，音樂(lè)專輯的發(fā)行需要準(zhǔn)備太多,，必須振作精神，再難,，也要作下去,。
巖雨吃完早餐，整理好一切,，老師剛走,，實(shí)在不適合穿花俏的衣服，巖雨給自己選了一件干練的卡其色休閑西裝,，白色的褲子,，這樣至少可以顯精神點(diǎn)。到樓下,，小分隊(duì)的車(chē)子已經(jīng)來(lái)接自己了,，這么默契。
車(chē)上的人都個(gè)個(gè)憂慮的看著巖雨,，他們估計(jì)巖雨還沒(méi)有看到手機(jī)吧,。是的，巖雨早上確實(shí)沒(méi)有看手機(jī),，也不時(shí)?？措娨暋＿@是作藝人以來(lái),，一種自我保護(hù)吧,。真真假假，假假真真,，隨它去吧,。
巖雨翻開(kāi)手機(jī)，微信里出現(xiàn)了一句話：“巖雨，一切都會(huì)好起來(lái)的,?！蓖┝眨┝瞻l(fā)來(lái)的,。在這個(gè)時(shí)候,，這句話莫名一股很強(qiáng)大的力量，打在巖雨的心上,，相較于自己鼓勵(lì)自己,，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句好，卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ),。這是桐琳昨晚就發(fā)出的,，但由于自己太累太晚了，也沒(méi)有看到,。今天看到,，也好，也好,，不會(huì)遲,，怎么也不會(huì)遲。網(wǎng)絡(luò)上的新聞?dòng)卸嗌偈钦娴膱?bào)道,，多少聲音,，對(duì)巖雨來(lái)說(shuō)都像蚊子的聲音，很討厭,，但難得理,。
巖雨關(guān)上手機(jī)，看著小分隊(duì)的其他成員,，微微一笑：“大家還好吧,，沒(méi)事，一切都會(huì)好起來(lái)的,，哥,，我們經(jīng)歷那么多，這個(gè)困境暫時(shí)而已,，回頭看,，這只會(huì)讓我們更強(qiáng)?！睅r雨用雜志輕打一下小熏的肩,，“你和菲進(jìn)來(lái)比較晚，但也不是一天二天跟著我了,，看我什么時(shí)候放棄過(guò),？”
“桐琳,，不用擔(dān)心我，你做好你自己就好了……”巖雨把頭轉(zhuǎn)向窗外,，默念到,。
眾人終于松了一口氣，那個(gè)自信,，禮貌,，謙遜的巖雨回來(lái)了。
***
秋天,，江南都還在忍受著秋老虎的余溫的時(shí)候,，西南的色卡鄉(xiāng)卻早已進(jìn)入四季里最美的季節(jié)，山里的紅葉,，黃葉,，綠葉，在一整片一整片的包圍著周?chē)?，金燦燦的陽(yáng)光底下,，每一個(gè)角度都是大片一樣的景致。其他地方還在落葉知秋,，這里，葉子用顏色告訴你,，秋天,，很美好。
桐琳漸漸適應(yīng)了這里的工作和生活,，似乎酥油茶也不那么腥了,，糌粑有時(shí)候也能吃那么小撮。對(duì),，還跟拉姆一起參與過(guò)幾次跳鍋莊舞,，就算不會(huì)，也是半搭子水平了,。沒(méi)有當(dāng)?shù)厝撕?，但不?huì)因?yàn)樯鷿π吡恕?p> 帶這里的年級(jí)，大部分同學(xué)都喜歡這個(gè)可愛(ài)又開(kāi)朗的桐琳老師,，學(xué)習(xí)的興趣讓英語(yǔ)成績(jī)也穩(wěn)步上升,，這讓拉姆和桐琳經(jīng)常讓家強(qiáng)和峻峰羨慕不已，特別峻峰的生物課,，進(jìn)步的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。這讓峻峰有些急，如果還不轉(zhuǎn)變這樣困境,，對(duì)孩子們是極大的耽誤,。
這不,，趁著上午上完二個(gè)班的生物課，峻峰就來(lái)到桐琳所在的辦公室,，認(rèn)真的討教起來(lái),，也希望桐琳幫忙出謀劃策，畢竟他們二個(gè)是同一批次調(diào)來(lái)的,，所以想知道桐琳是怎么讓孩子這么快桐琳的教學(xué)進(jìn)度的,。
拉姆也剛好下課，聽(tīng)見(jiàn)他們要討論課程,，認(rèn)為這是個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，便拿出書(shū)和筆記本，帶他們下樓,，邊走邊說(shuō),，我們?nèi)フ疫_(dá)旺老師和林老師一起討論吧.反正大家也好久沒(méi)有聚了.桐琳和峻峰同意。大家一起,，人多主意也多,。
最后，他們聚在學(xué)校外的一個(gè)小河灘上,，對(duì)面的大山下流著一條湍急的小河,，不知道從哪里來(lái)，也不知道流向那里,，水質(zhì)干凈,，清澈。在這里開(kāi)會(huì),，山青水秀,，真好。
林老師是最后到的,，他的圖書(shū)館項(xiàng)目一直被學(xué)校其他的事務(wù)打斷,，上次還去了州里幫助其他的兄弟學(xué)校，是達(dá)旺老師介紹他給其他學(xué)校的,。大家對(duì)林老師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)贊賞不已,，加上他特別開(kāi)朗，本地的藏族同胞特別喜歡他,，又熱情又厲害,。不少本地人會(huì)送上哈達(dá)和其他的禮物給他。他也不介意,，一一收下,。感覺(jué)，他就是為這片土地而生的,。
“HI,，大家好啊,，好久不見(jiàn)了啦！”林老師帶著一頂帽子出現(xiàn),，唯一不同的還帶著黑細(xì)框的眼鏡,，與他工程師的角色是越來(lái)越像了?！白罱荚诿κ裁?，反正我是剛從州里回來(lái)，把圖書(shū)館的工作收尾后就好了,?！笨烊丝煺Z(yǔ)的林老師，說(shuō)完就抬頭望著桐琳,。
桐琳一笑,，“嗯，忙著什么,，忙著備課,，忙著適應(yīng)新的工作和生活，天天拉姆前拉姆后的,?！崩范汲闪宋业睦蠋熈恕?p> 峻峰也嚷嚷起來(lái),，“唉,，我呢，就跟著達(dá)旺老師練本領(lǐng)呢,。話說(shuō)，我在這里真的學(xué)了不少東西,，以前以為自己在城市里還算是個(gè)獨(dú)立的人,，但是到這里，你才會(huì)發(fā)現(xiàn),，藏族人民的智慧是無(wú)窮的,。這里生在的自然條件算是比較艱苦的，可我從他們身上永遠(yuǎn)看到的是樂(lè)觀和善良,，樸的民風(fēng)深深的感染了我,。”拍拍達(dá)旺老師的肩,。
又繼續(xù)說(shuō)到“我是學(xué)生物學(xué)的,，按理，在我眼里,，這里的一切都只有物質(zhì),，土壤,，有機(jī)物，無(wú)機(jī)物……這樣的概念,，更不用相信神靈保佑這樣的事,。但短短的時(shí)間，我改變了我自己的原來(lái)看法,，覺(jué)得這是一片神奇的土地,，這里的山和水，和人是靈動(dòng)的,，是互相支撐庇佑的,。這里的人對(duì)生態(tài)，對(duì)山水的虔誠(chéng)守護(hù)讓我敬重,。這點(diǎn),，大城市里的人也很難做到……”
達(dá)旺和拉姆對(duì)峻峰的發(fā)言雙手合十，這會(huì),，除了這樣的表達(dá),，他們想不到任何謝謝的詞語(yǔ)。外面來(lái)的老師們既愛(ài)著我們的孩子,，還愛(ài)這片山水,，這是最寶貴的禮物。桐琳和林老師也對(duì)峻峰剛才的話頻頻點(diǎn)頭,，說(shuō)出了他們的心聲,，在這里，除了自己的心靈得到了升華,，也本能的想為這里的人們?cè)僮鳇c(diǎn)什么,。讓孩子們學(xué)到更多，受益更多,。
峻峰的生物課,，這學(xué)期解剖植物和觀察豆子發(fā)芽二項(xiàng)主要課外研究，但是孩子們天天跟大自然打交道,，對(duì)這類(lèi)太基礎(chǔ)的課上得覺(jué)得很無(wú)聊,，但是如果不知道這些，根,、莖,、葉、葉脈及其他的植物生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)法講,?？嘣锸强嘣锪它c(diǎn)，但了解其中,，其實(shí)也其樂(lè)無(wú)窮,。峻峰自己在課上講得津津有味,，可一布置作業(yè)發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)不會(huì)認(rèn)真的完成,。
“這樣,，我們做一次戶外教學(xué)怎么樣，這里的自然條件得天獨(dú)厚,，是非常難得的生物學(xué)課堂啊,。”林老師,，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還需要討論,，他可是自已一個(gè)人在這里跑來(lái)跑去的人。達(dá)旺老師和拉姆也呆了一下,，他們沒(méi)教過(guò)生物,，以為學(xué)科不同，會(huì)太難,，結(jié)果,，林老師這樣一說(shuō)，茅塞頓開(kāi),，是啊,。我們這里高海拔，低海拔,，植物多樣性,，季節(jié)變化，那一種都是最好的大然生物課啊,。把課搬到戶外,，孩子們一定會(huì)喜歡的。
峻峰不以為然,，以前在城市里,，孩子為了看生物，他也試著帶孩子去峽谷和公園,，可是由于孩子走出戶外就活潑像猴子，那里還管是生物課,，直接當(dāng)體育課了,。沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束，所以,，聽(tīng)到帶孩子走出課堂,，峻峰自然有些后怕。這里山高水遠(yuǎn),，孩子們?nèi)绻宦?tīng)話,，那真的麻煩更大不是,。一個(gè)人顧不了那么多孩子。
“我們可以幫你,，我們這里五個(gè)人,，一個(gè)人帶五六個(gè)孩子，再叫上拉姆家的放牛大爺,，在一個(gè)比較小的比較開(kāi)闊的地方,，進(jìn)行，應(yīng)該問(wèn)題不大,。再不放心,，我們可以配置對(duì)講。這樣保證孩子們安全,?！蓖┝照J(rèn)真的說(shuō)。
聽(tīng)著大家認(rèn)真的分析,，戶外教學(xué)的首要條件一定是要安全,，其次才是內(nèi)容，在這么美的地方上課,，一定很酷,，峻峰點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那好,，我準(zhǔn)備內(nèi)容,，達(dá)旺和林老師幫我找地點(diǎn)，拉姆和桐琳這幾天給孩子們練習(xí)紀(jì)律,，感覺(jué)差不多了,，給孩子們上一次戶外課?！本宓脑捵尨蠹叶继崞鹆藙?。
你看，所有的困難,，如果有人幫你一起解決,，就不算困難，一切,，都會(huì)好起來(lái)的,。