臨原中學(xué)的秋晨是如此的美，因?yàn)楹０屋^高,，這里好像還處于初夏,，秋天并未來(lái)得及將灰色朦朧在空氣中,，加上昨晚的雨，大地顯得愈發(fā)蒼翠,，林間偶爾的鳥(niǎo)鳴和徐徐的清風(fēng),，讓陽(yáng)臺(tái)上的黎洪春不禁閉了眼睛，盡情享受大自然的恩賜,。
看著樓下晨跑的黃倫波,，黎洪春第一次感受到人和自然、生命和歲月原來(lái)可以結(jié)合得如此完美,。
簡(jiǎn)單洗漱,，吃了早點(diǎn)，黎洪春便早早來(lái)到教室,，準(zhǔn)備與孩子們先接觸,，拉近與他們的距離。
讓人意外的是,，劉珍珍早已來(lái)到教室,，那黑瘦矮小的身影在教室里不停地踱來(lái)踱去，可能是由于太過(guò)于勞累,，今天的劉珍珍,，身形有些佝僂，面容也略微憔悴,。而昨天看似調(diào)皮的孩子們,，也正乖乖地坐在位置上，認(rèn)真地預(yù)習(xí),。黎洪春的憐憫和敬佩,，一時(shí)竟又涌上心頭。
“劉老師……”黎洪春清了清嗓子,。
“小黎老師,，這么早？”劉珍珍走出教室,，臉上擠出苦澀的幾處笑來(lái),。
“您更早，我本來(lái)打算早些來(lái)和孩子們見(jiàn)見(jiàn)面,，沒(méi)想到……”黎洪春說(shuō),。
“我起得早，因?yàn)橐鲂┘覄?wù),，所以……并且這個(gè)時(shí)間段沒(méi)人守也不行的,。”
“我看您昨晚應(yīng)該沒(méi)睡好吧？”
“還好,，習(xí)慣了,！”
“以后早上我替您守著，您就放心去照顧老人孩子吧,！”黎洪春終于可以找個(gè)機(jī)會(huì)替她分擔(dān),，心中覺(jué)得很是高興！
“你們年青人,，覺(jué)挺多,，我來(lái)，沒(méi)事兒的,！”
“年青人沒(méi)有家庭壓力,，你就甭客氣，我守著,，您不放心的話，可以偶爾來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),！”黎洪春顯得有些急了,。
“嗯，那……那……好吧,！”劉珍珍稍遲疑了一下,，終于答應(yīng)了。
“今天你準(zhǔn)備怎么開(kāi)始第一課,？”
“我準(zhǔn)備讓孩子們主要從讀和悟兩方面去入手,！”
“現(xiàn)代詩(shī)就是應(yīng)該這樣，你方向是對(duì)的,，就看你臨場(chǎng)處理了,！”
“嗯！我去準(zhǔn)備了,?！崩韬榇鹤哌M(jìn)教室。
“同學(xué)們,！大家好,！”黎洪春稍顯緊張，“我叫黎洪春,！是新來(lái)的老師……”
說(shuō)完后,，轉(zhuǎn)身用粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。由于用力過(guò)猛,，粉筆從中間折斷,，黎洪春尷尬地笑了笑。
“老師，您笑起來(lái)好帥??！”一個(gè)膽大學(xué)生突然調(diào)侃。
“不笑更帥……”
“好像謝霆峰哦……”
……
教室里一開(kāi)始就沒(méi)有結(jié)束,，一下子全沸騰了,。
“有嗎……那個(gè)……我……”黎洪春顯然不太會(huì)處理這類(lèi)事件，臉也漲紅了,，連忙轉(zhuǎn)移話題:“呆會(huì)兒上課大家一定要認(rèn)真點(diǎn)哦,！”
黎洪春覺(jué)得自己面子都丟盡了，但幸好早讀下課鈴及時(shí)響起,，趕緊飛也似的跑出教室,，第一次上講臺(tái)，就這樣草草了事了,。
回到辦公室,，黎洪春一直在努力平復(fù)自己緊張的心情。
叮叮,！讓人窒息的鈴聲又來(lái)了,，還得面對(duì)！我要征服他們,，氣勢(shì)上壓倒他們,！黎洪春長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，拿了書(shū),，徑直走了進(jìn)去……
天啦,！怎么這么多人聽(tīng)課？
教室里除了黑壓壓的六十多名學(xué)生,，后面竟然坐著劉校長(zhǎng),、趙文清、宋仕成,、李強(qiáng),、陳維陽(yáng)、劉珍珍……
慘了,！慘了,！這該怎么辦？剛才活躍的孩子們也偃旗息鼓了,，整間擠滿人的教室靜得出奇,！幾十雙眼睛齊刷刷地盯著他。
他不知道一開(kāi)口將會(huì)發(fā)生什么,，想好的臺(tái)詞到了嗓子,，卻發(fā)不出音來(lái)！
黎洪春足足停頓了有三十秒，終于鼓足勇氣,，從口中蹦出兩個(gè)字:
“上課,！”
一旦開(kāi)了弓，就沒(méi)有回頭箭,，黎洪春只得接著講了下去,。
一開(kāi)始，他根本不敢與聽(tīng)課老師有對(duì)視,，他覺(jué)得自己就是低著頭照著教案和書(shū)在念,，基本沒(méi)有關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，沒(méi)有交流,，大學(xué)里所學(xué)的一切,，在這時(shí)好像派不上用場(chǎng)。
黎洪春終于決定要與學(xué)生互動(dòng),，他準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生讀文章,。
“下面，我請(qǐng)一位同學(xué)有感情地朗讀本詩(shī),！”
黎洪春漲紅了臉,，眼巴巴地望著臺(tái)下……
此時(shí)的他，唯一希望就是有學(xué)生能站起來(lái),，給他解圍，緩解他心中的壓力,。
“老師,，我來(lái)讀！”
是張二妹,！那個(gè)黎洪春覺(jué)得連交流都有障礙的女生,！怎么有這么大的膽量？他驚住了,，但馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái),，微微一笑，緊繃的臉?lè)潘闪嗽S多,。
“好,！大家歡迎！”
“海燕,，高爾基……”
雖然普通話并不那么標(biāo)準(zhǔn),，但張二妹的大方質(zhì)樸，那來(lái)自大山的清脆的極具穿透性的聲音,，博得了全班同學(xué)熱烈的掌聲,。
一個(gè)來(lái)自大山的學(xué)生，居然能有如此好的臨場(chǎng)發(fā)揮，黎洪春被震憾了,！
我有什么理由膽怯,？
剩下的課堂，黎洪春逐漸調(diào)整了狀態(tài),，對(duì)知識(shí)的把握更恰當(dāng),，與學(xué)生交流也得心應(yīng)手！
下課鈴響了,，他心中長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口冷氣,！終于，他度過(guò)曲折又難熬的45分鐘煉獄,。
他終于看到劉珍珍臉上露出的笑容,。
“洪春，你到辦公室,，大家給你提點(diǎn)意見(jiàn),，我要去鎮(zhèn)上開(kāi)個(gè)會(huì)！”劉校長(zhǎng)瞇起細(xì)長(zhǎng)的眼對(duì)黎洪春說(shuō),。
“好的,，劉校長(zhǎng)，您忙吧,！”
黎洪春心中是矛盾的,，既想讓大家多提意見(jiàn)，幫助自己成長(zhǎng),，又怕被別人罵得一無(wú)是處,，喪失信心。
“我先說(shuō)兩句,！”先發(fā)言的是趙文清,，“說(shuō)實(shí)話，今天這節(jié)課讓我非常失望,！”
趙文清一臉嚴(yán)肅:“就算是新教師,，但至少基本教學(xué)方法和教學(xué)流程該有吧？課堂調(diào)度能力也太差,，小伙子,，你要學(xué)習(xí)的東西太多，以后要虛心??！”
“嗯嗯！趙校長(zhǎng)說(shuō)得是,，我也有同感,！”宋仕成連忙附和,，“上課，是面對(duì)的是全班學(xué)生,，不只是一個(gè)人嘛,！”
黎洪春坐在角落，手上拿著筆,，此刻,，他只有努力地在筆記本上認(rèn)真記下他們的每一句，才能體現(xiàn)出改進(jìn)的決心,，消除心中緊張的情緒,。
“洪春的課確實(shí)存在問(wèn)題，但總不至于一無(wú)是處,，亮點(diǎn)也不少,！對(duì)于第一次上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)，非常不錯(cuò)了,！”李強(qiáng)說(shuō),。
黎洪春好像流落在街頭可憐地乞求行人施舍的孤兒，而李強(qiáng)的話,，讓他看到了希望,。
“新老師，需要多學(xué)習(xí),，洪春是一塊好玉,，只是經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多打磨,！我看就讓劉珍珍老師從專(zhuān)業(yè)角度給他做一個(gè)交流吧,！”維陽(yáng)的話將矛盾引開(kāi)，也很暖心,。
趙文清臉上似乎并不高興，“好吧,，我也要開(kāi)部門(mén)會(huì),，你們先交流！”
說(shuō)罷,，與宋仕成離開(kāi)了辦公室,。