你走之后第二天還是第三天,，我就開始上學(xué)了,，我問媽媽，我不去學(xué)校行不行,，媽媽斬釘截鐵的說不可以,。好好學(xué)習(xí)，變成了我唯一可以做的事情,，變成了你唯一的指望和安慰,，變成了我討好你的工具。

　　回到學(xué)校,，老師,、同學(xué)都沒有提起這件事,，仿佛什么都沒有發(fā)生。

　　有一瞬間,，我仿佛出現(xiàn)了幻覺,，如果我使勁閉上眼睛，回到你去世的那個下午,，你是不是就回來了,。這會不會只是個噩夢，一覺醒了,，你是不是就回來了,。

　　每次上課就假裝很認(rèn)真的聽課，下課就趴在桌子上,，眼睛向下耷拉著,，不敢亂看。

　　有一天,，一個同學(xué)在旁邊對我指指點(diǎn)點(diǎn),，旁邊的幾個人也不時的壞笑幾聲。小心翼翼的看了幾眼之后,，我確定他們笑話的對象是我,。

　　“她就是個怪物！”

　　“她爸爸死了,?！?p>　　“她沒爸爸了?！?p>　　“就是她,，我們都有爸爸，就她沒有,?！?p>　　是啊，我沒有爸爸了,，但是大家不是應(yīng)該關(guān)心我嗎,，不是應(yīng)該安慰我嗎，為什么要嘲笑我呢,？沒有爸爸,，不是我的錯。

　　他們笑的聲音越來越大,，對我指指點(diǎn)點(diǎn)的人也越來越多,，我不敢跟他們理論，不理他們就是了,，反正難過是我一個人的事,，我自己靜靜的想爸爸就可以了,。

　　有一天在下樓梯的時候，有人從后面推了我一下,，一個踉蹌,，差點(diǎn)趴在地上，我到底得罪了誰,？扭頭一看,，他不是我們班里的同學(xué)呀，我不認(rèn)識他,。算了,，不理他，或許他推錯人了,。

　　幾天之后,，輪到我在校門口檢查紅領(lǐng)巾的佩戴情況，又有幾個人組團(tuán)過來圍觀我,，對我指指點(diǎn)點(diǎn),，難道是我登記他們的名字，所以他們要對我進(jìn)行報復(fù),？登記可以學(xué)校讓我做的,，我也沒有辦法。我叫住其中的一個同班同學(xué),，“他們來干什么呀？”“不知道,，可能想認(rèn)識你,。”

　　我有什么好認(rèn)識的,，最好不要認(rèn)識我,，我不想成為風(fēng)云人物，一個因?yàn)榘职秩ナ郎习竦娜宋铩?p>　　可能是看我很好欺負(fù),、不反抗吧,，漸漸的他們就不再來圍觀我了，這件事情也算是過去了,。

　　后來,，不知道小學(xué)幾年級的時候，一次課間,，我在桌子上趴著沒有出去玩,。

　　“呀，好臭,，是不是你放的屁,！”

　　“我沒有,，不是我?！?p>　　“就是你,，不是你會是誰？”

　　“反正不是我,，放屁的話自己是有感覺的,，我沒有放?！?p>　　“哈哈哈哈,，她說放屁有感覺，她怎么知道的,，肯定是她放的,！”

　　“就是你，就是你,，哈哈哈哈,。”

　　我沒有,，不是我,。

　　連這種事情也要污蔑我，隨便你們怎么說,，反正不是我,。

　　不知道怎么的，那個嘲笑我的男同學(xué),，就成為了我噩夢里的?？停砩纤X總是會夢到他對著我大笑,。他在班里和年級里面還是挺受歡迎的,，身后總是會跟著一群狐朋狗友，慢慢的狐朋狗友也成了我的噩夢,。

　　小學(xué)大概就這樣了吧,，沒有什么快樂和值得回憶的。

　　但是有一個人,，還是讓我從心底里感到溫暖的,。

　　他也是我的同班同學(xué)，我們還是幼兒園同學(xué),，我覺得他是能懂我的那個人,。

　　有一次上學(xué)路上下雨了，我們倆一前一后，正好碰到一個沒有打傘的女生,，這個女生好像看到了自己認(rèn)識的人,，

　　“我沒有帶傘?！?p>　　“我?guī)Я?。?p>　　然后那個女生就很默契的跑到了男生的傘下,，

　　“誰讓你過來的,？”

　　“你不是帶傘了嗎？”

　　我倆相視一笑,，默契的GET到了他倆的默契,。長這么大，這種心靈相通還是第一次,。

　　從此,，我開始注意他了，每學(xué)期開學(xué)選擇座位的時候想挨著他坐,，課間也會不自覺的去找他在哪兒玩,，然后極其不自然的去到附近。放學(xué)的時候會觀察他走哪條路回家,，什么時候收拾書包,、什么時候起身，想盡辦法多看他一眼,。

　　慢慢的,，還真讓我發(fā)現(xiàn)了機(jī)會，我觀察到他放學(xué)回家的路跟我有一段是重合的,，我可以在他出校門后跟緊一點(diǎn),，這樣我就可以裝作若無其事的讓他發(fā)現(xiàn)我。有時候是蹲下來系鞋帶,，有時候是在街邊買個小吃，有時候是一邊走路一邊看書,。他有時候能發(fā)現(xiàn)我,，跟上來跟我兩句說話，有時候又好像在等我開口,，走了一路也不說一句,。

　　他不跟我說話的時候，我就會假裝他跟在后面,，然后做出各種浮夸的動作,，想象我們進(jìn)行了什么有趣的交談。

　　在學(xué)校的時候,，我們也會進(jìn)行一些互動,，比如老師讓我們默寫,，然后相互改卷字，我總會觀察他什么時候?qū)懲?，然后在他舉手示意老師的時候猛的舉起手來,，這樣就能強(qiáng)到一個跟他互相改錯字的機(jī)會。不知道他有沒有故意等我,，反正我倆總是會組成互相改錯字的小組,。

　　挺傻的吧，哈哈,，這就是我小學(xué)六年全部的樂趣了,。

　　畢業(yè)后我倆再也沒有再聯(lián)系過，小學(xué)的時候通訊也不發(fā)達(dá),，好像還是使用的BB機(jī),，所以并沒有留下什么聯(lián)系方式，也不知道他還記我不,。

　　只要想起他來,，總會感覺很溫暖，總覺得他能理解我,。

　　或許這一切都是我的幻覺,，都是我自己揣測出來的，他沒有覺得我很特別,，也沒有把我當(dāng)成朋友,，但是感覺本來就是很主觀的，反正我都這么想了,，就這樣覺得吧,。

　　爸爸，失去你之后的小學(xué)大概就是這樣了,，還有其他幾件事我慢慢跟你說,。

　　我被當(dāng)成怪物并不可怕，可怕的是我沒有人可以訴說,。我沒有朋友,，我不敢告訴媽媽，我不信任老師,，一切的一切我只有自己,。