清早一起來(lái),，林楠就發(fā)現(xiàn)了自己房間里的鞋盒,。
聰明的他瞬間就想到,，爸爸回來(lái)了,？
林楠迫不及待的拆開(kāi)包裝,，打開(kāi)鞋盒,。
哦買(mǎi)噶,！
Reebok Question Mid,！
林楠趕緊將球鞋從鞋盒中拿出來(lái),，翻來(lái)覆去的看來(lái)看去,，愛(ài)不釋手。
對(duì)偶像艾弗森已經(jīng)頗有研究的林楠,，自然知道眼前這雙鼎鼎有名的球鞋,。
中底外側(cè)的蜂巢窗口，實(shí)在是太漂亮了,！流線型的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格,、鞋頭處的差色皮面搭配、快速鞋帶系統(tǒng)以及透明的冰底等等,。
1997年3月12日,，艾弗森正是穿著Reebok Question Mid與自己的偶像邁克爾·喬丹在球場(chǎng)迎來(lái)了真正的對(duì)峙,，并用他最擅長(zhǎng)的經(jīng)典Crossover動(dòng)作晃過(guò)喬丹中投命中。
那個(gè)經(jīng)典至極的視頻林楠都已經(jīng)不知看了多少遍了,。
雖然這雙球鞋的科技含量放到現(xiàn)在偏低,，但是毫無(wú)疑問(wèn)，這就是林楠最喜歡的球鞋,，因?yàn)檫@是艾弗森新秀期穿的球鞋,，而林楠現(xiàn)在也相當(dāng)于一個(gè)籃球新人。
只是這雙球鞋的顏色是白紅色的,，太容易臟了,，不過(guò)林楠還是很高興。
看了一眼球鞋的尺碼,，43碼,。
林楠現(xiàn)在的鞋子都是41、42的,，穿在腳上走了兩步,，果真很有點(diǎn)大，估計(jì)過(guò)段日子就能穿了,。
輕輕地將球鞋放在鞋盒中,，然后再將鞋盒放好。
林楠躡手躡腳的走出房門(mén),，來(lái)到爸媽的房間門(mén)口,，輕輕地打開(kāi)，一眼就看見(jiàn)了床上相擁而睡的爸爸媽媽,。
林楠偷偷的笑了笑,，決定還是不打擾他們的睡眠，一個(gè)人悄悄地拿著籃球出門(mén),，開(kāi)始今天的籃球訓(xùn)練,。
幾個(gè)月了，自林楠的第一天訓(xùn)練起,，除了二十九,、大年三十、大年初一這三天外,，林楠的訓(xùn)練就沒(méi)有間斷過(guò),。
即便是那三天，他也和村子里的小伙伴們到處瘋跑,，身體的運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有停歇,。
一早的訓(xùn)練完成后，林楠的身體也基本上完全舒展開(kāi)來(lái),，看著眼前似乎觸手可及的籃筐,，房間里艾弗森球鞋的驚喜,，讓他這一刻有非常想摸到它的沖動(dòng)。
只見(jiàn)林楠一個(gè)助跑,，雙腿微微彎曲,，腰部弓起，用盡全身的力氣,，猛的向上跳起,。
抬起雙手，向籃筐摸去,。
輕輕的一聲“?！保珠搅嘶@筐,，隨后穩(wěn)穩(wěn)的落到地上,。
林楠看著遠(yuǎn)處地平線上的日出，開(kāi)心的笑了,，他摸到了籃筐,，恰好在爸爸回來(lái)的時(shí)候，這也意味著爸爸馬上就會(huì)訓(xùn)練他扣籃了,。
林狼一開(kāi)始訓(xùn)練林楠的時(shí)候，就要求他每次訓(xùn)練完后,，都要用盡全身的力氣跳一次,，并且還得雙手伸向天空一起跳。
因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的籃球人,，一定是左手如右手的,，左右開(kāi)弓才能花樣得分，沒(méi)有弱側(cè),，讓對(duì)手無(wú)法針對(duì)你,，自然也就沒(méi)法限制級(jí)你的得分。
林楠也很認(rèn)真的執(zhí)行林狼的要求,。
因?yàn)楸緛?lái)林楠的彈跳力就不錯(cuò),，沒(méi)過(guò)多久他就能雙手摸到籃板，幾個(gè)月過(guò)去,，沒(méi)有特別的去訓(xùn)練彈跳力,，他現(xiàn)在終于也能雙手摸到籃筐了。
林楠記得爸爸說(shuō)過(guò),，當(dāng)他可以雙手摸到籃筐的時(shí)候,，就開(kāi)始教他得分和扣籃了。
這一刻終于來(lái)到,，林楠已經(jīng)等不及了,，他現(xiàn)在就想進(jìn)入到下一個(gè)階段的籃球訓(xùn)練,。
拿上籃球林楠一路跑回了家，葉心蘭已經(jīng)出門(mén)去酒店了,，林狼還在床上睡大覺(jué),。
看來(lái)在外面的這段日子，他好像沒(méi)有睡一個(gè)好覺(jué),。
飯桌上是葉心蘭給林楠準(zhǔn)備好的早餐,，面包、牛奶還有一個(gè)煮的雞蛋,。
林楠吃完早餐后,，看了一眼床上呼呼大睡的爸爸，沒(méi)有打擾他,，輕輕關(guān)上門(mén)上學(xué)去了,。
今天是星期一，初三的學(xué)生們又得進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中來(lái),，因?yàn)橹锌荚絹?lái)越近了,。
不過(guò)林楠沒(méi)有什么緊張的感覺(jué)，因?yàn)樗刻炀褪窃趯W(xué)校時(shí)就自己看課本學(xué)習(xí),，在學(xué)校外就進(jìn)行籃球訓(xùn)練,。
規(guī)劃的非常清楚，自然就不需要緊張,。
而且這一次的月考,，相比上一次，林楠又進(jìn)步了幾十名,，雖然英語(yǔ)還是那樣不忍直視,，但是物理化學(xué)全都進(jìn)步巨大，幾乎接近滿分,，快和數(shù)學(xué)一樣頂尖了,。
這都在林楠意料之中，因?yàn)榘凑樟掷墙虒?dǎo)他的學(xué)習(xí)方法,，物理,、化學(xué)的幾本課本林楠都已經(jīng)快“研究”完了，甚至他對(duì)物理和化學(xué)的認(rèn)知都不僅僅停留在課本之上,。
每一次遇到不理解的或者想了解更深的知識(shí),，林楠都會(huì)自己在網(wǎng)上查詢(xún)資料，現(xiàn)在課本上出現(xiàn)過(guò)的每個(gè)科學(xué)家,，他都認(rèn)識(shí),，而且清楚的知道他們每個(gè)人的發(fā)展歷程和對(duì)科學(xué)的研究貢獻(xiàn)。
可以說(shuō)，林楠現(xiàn)在是非常明確的知道自己學(xué)的是什么,，而不是和其他同學(xué)那樣背知識(shí)點(diǎn),、做題、考試,。
就想他們班主任梅老師曾經(jīng)說(shuō)的一個(gè)詞一樣,，“入門(mén)”。
老梅經(jīng)常會(huì)對(duì)有些數(shù)學(xué)成績(jī)不好或者不穩(wěn)定的學(xué)生說(shuō)：你對(duì)數(shù)學(xué)這一科的學(xué)習(xí)還沒(méi)有“入門(mén)”,，一直停留在表面,，所以才會(huì)遇到題目焦頭爛額，沒(méi)有思路,，也不清楚這道題要考什么,，該怎么解答，說(shuō)到底,，就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,。
以前的林楠只有數(shù)學(xué)這一科達(dá)到了入門(mén)的級(jí)別，現(xiàn)在他感覺(jué)物理和化學(xué)都要入門(mén)了,。
所以一點(diǎn)兒都不對(duì)中考緊張,，而且從老梅出的清水一中優(yōu)錄考試模擬試題的成績(jī)來(lái)看，林楠覺(jué)得他應(yīng)該是可以過(guò)的,，更加不會(huì)緊張了,。
走進(jìn)6班的教室，林楠發(fā)現(xiàn)班上某些同學(xué)好像發(fā)生了變化,。
特別是坐在教室后排那幾個(gè)平日里不讀書(shū)的學(xué)生,。
林楠從他們身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，竟在他們臉上看到了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑,，自信、朝氣,、充滿希望,、有目標(biāo)的那種感覺(jué)。
別看班上那些“差生”們,，平日里不學(xué)習(xí),，經(jīng)常玩鬧嬉笑，對(duì)自己成績(jī)也無(wú)所謂,，實(shí)際上這些都是表面的假象,。
大家同樣都是孩子，他們也希望自己成績(jī)好,，也渴望得到老師的表?yè)P(yáng),，可是或許因?yàn)槟撤N原因，他們就變成了這樣,。
如果有人仔細(xì)觀察的話,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在那些初三面臨中考和高三面臨高考的“差生”們的眼睛里，那種對(duì)未來(lái)的茫然不知尤其明顯,，很多時(shí)候他們看著那些成績(jī)好的學(xué)生們即將進(jìn)入某重點(diǎn)高中,、某名牌大學(xué)，他們很羨慕,，可是自己卻只能去技校,、中專(zhuān)、職業(yè)學(xué)校,，這些大人們口中從來(lái)不會(huì)談?wù)摰降摹皩W(xué)?！薄?p> 師說(shuō)網(wǎng)的出現(xiàn),，讓他們看到了曙光,，沒(méi)有誰(shuí)不想為自己夢(mèng)想而奮斗，也沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意一直渾渾噩噩的混日子,，現(xiàn)在師說(shuō)網(wǎng)向他們遞來(lái)了稻草,，他們自然會(huì)緊緊抓住。
林楠在他們的臉上仿佛看到了自己,，一樣的從茫然變得有目標(biāo),。
難道他們和自己一樣也有一個(gè)好爸爸？
林楠若有所思的想到,。
走進(jìn)教室的梅霞冰更是驚訝的無(wú)與倫比,，當(dāng)他在林楠的眼中看到自信、希望的光芒時(shí),，他就知道這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)大大提高,，事實(shí)果然如他所料，甚至超過(guò)他的預(yù)期,，雖然林楠現(xiàn)在的英語(yǔ)很差,，但就他其他的成績(jī)而言，優(yōu)錄就很穩(wěn),，中考更是沒(méi)壓力,。
而現(xiàn)在，他居然在班上最后一排的那幾個(gè)學(xué)生眼里看到了同樣的目光,，他們有的在低頭看課本呢,，有的在低頭看手機(jī)，但是梅霞冰從他們的神情中看到了認(rèn)真,，“認(rèn)真”是裝不出來(lái)的,。
發(fā)生了什么？
梅霞冰瞬間用他嚴(yán)密的數(shù)學(xué)思維想到，肯定是上個(gè)周末發(fā)生了什么大事,，才會(huì)讓這些孩子發(fā)生了這么大的變化,。
一絲不茍的將這節(jié)課講完，一下課梅霞冰就急匆匆的回到辦公室,。
他知道其他的班上肯定也會(huì)有這樣的變化,，看看其他的老師知不知道些什么。
果然,，一進(jìn)辦公室就聽(tīng)到了激烈的討論聲,，那些非常認(rèn)真的老師都細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了孩子們的變化，卻有個(gè)別老師還不知道他們?cè)谡f(shuō)些什么,。
一陣討論過(guò)后,，他們才從一個(gè)非常喜歡打籃球的年輕老師口中了解到“師說(shuō)網(wǎng)”的存在。
老師們圍在辦公室里最好的一臺(tái)筆記本電腦前,，一起瀏覽著這個(gè)神奇的師說(shuō)網(wǎng),。
梅霞冰終于明白為什么可以在那些孩子們眼中看見(jiàn)那樣的光芒了。
是夢(mèng)想,，給了他們希望的篝火,。
此刻，從教多年的梅霞冰竟生出一絲愧疚之感,。
他知道他帶過(guò)的每一屆,，班上總會(huì)有幾個(gè)“差生”，或多或少,，但一定有,。
但是他沒(méi)有辦法，他已經(jīng)盡力了,，家里的小教室就是最好的證明,。
學(xué)校要求升學(xué)率，一個(gè)班主任帶五六十個(gè)孩子,，他沒(méi)法兒去盯著每一個(gè)孩子,，事實(shí)上他也找過(guò)那些不想學(xué)習(xí)的孩子們談話，可是沒(méi)有什么效果,。
現(xiàn)在他才明白，每個(gè)孩子心中都是有夢(mèng)想的,，他們不是不能努力,，也不是不想努力，只是沒(méi)有方向,，現(xiàn)在這個(gè)師說(shuō)網(wǎng)給了他們選擇方向的機(jī)會(huì),，所以他們才會(huì)變得“認(rèn)真”，他們非常樂(lè)意在這個(gè)追夢(mèng)的年紀(jì)去朝著自己的夢(mèng)想努力。
梅霞冰非常佩服這個(gè)創(chuàng)建師說(shuō)網(wǎng)的公司,，也非常尊敬這個(gè)有“師徒”想法的人,，只是他很清楚，教育這一塊不是那么簡(jiǎn)單的,，師說(shuō)網(wǎng)真的能堅(jiān)持下去嗎,？
如果可以的話，他也愿意為這份教育大業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力,。