丘小生一聽失望至極，“敢情你和勇濤今后都是神仙,，你現在是全仙,，勇濤至少也是半仙,，只有我,，注定只能做個囫圇的凡人……”

　　“小生,，那也未必,，你不要失望,，光明之神派我到東林一中,，正是因為得知,，這里有大量的光明之力傳承者，勇濤或許就是一個,，還有……”

　　他說著,，突然間想到，白云大師上次說王曉雨也是有緣之人，就料定她必定也是光明之力傳承人,，只是,，現在切不可泄露半分，于是跳了過去,，“你說不定也是其中一人,，只是，現在并無半點征兆,，所以……”

　　丘小生擺了擺手,，“兆龍，我知道,，能和兩位神仙做兄弟,，也是我的福氣，以后有你們兩個罩著,，我丘小生也能天不怕地不怕了,，人家都說朝中有人好做官，我丘小生更牛,，我是天庭有人啊,，哈哈哈……”

　　方兆龍拍了拍他的肩膀，不知該作何表情,。

　　第二天早晨,，彭勇濤一覺醒來，只覺得身體一陣虛脫,。

　　方兆龍聽到聲響,，走進了房間，彭勇濤一見是他,，道,，“兆龍，你什么時候來的,？怎么我不知道,？”

　　方兆龍微笑道，“你昨天為了給小生同學出氣,，打了那王建一頓,，自己也全身是傷，小生通知我,，我就趕了過來,。”

　　彭勇濤努力回憶昨天的事情,，卻只想得起自己被王建一伙爆揍的經過,，想不到自己暴打王建的細節(jié),。

　　“唉，別說了,，要是昨天你在那就好了,，我和小生被那賤人一伙一頓好打，現在感覺全身還是痛的,?！迸碛聺粺o可憐地說道。

　　“行了,，先起床,，一會在路上說?！?p>　　……

　　三人簡單收拾了一下,，就朝學校走。

　　路上,，丘小生和方兆龍慢慢地將昨天的經過解釋給彭勇濤聽,，彭勇濤起初還甚為得意，聽到后面,，只覺得頭皮發(fā)麻,、云里霧里。

　　后來,，方兆龍只輕輕在他肩上一拍,，一股“光明之力”的種子就在彭勇濤身上生了出來。

　　隨后,，方兆龍輕輕一笑,，“勇濤,，還記得你爸過世時給你留下的遺書嗎,？”

　　彭勇濤覺得方兆龍的這話問得十分突兀，想了想,，有些尷尬,，“兆龍，我記得,，只是,，我這成績，不要說考大學了,，能不能畢業(yè)都難說,，我不像你……”

　　“勇濤，今天去上課,，試著自己把課本從頭到尾好好看上一遍,，你會發(fā)現不一樣的自己,。”方兆龍神秘一笑,，不再說什么,。

　　丘小生從他的眼神和話語中，已經知道了大概:彭勇濤身上,，已經種下了那神仙一般的力量,。

　　盡管沒看到方兆龍對著彭永濤“吹仙氣”，但必定會有和“吹仙氣”功效一樣的方法,。

　　到了學校,，王曉雨一看到方兆龍，臉上的愁云一掃而光,，滿眼都是驚喜,。

　　這才分別兩天而已，少女的心卻生出這許多的思緒來,。

　　方兆龍對著她淡淡一笑,，也沒說話，自己回到了座位,。

　　再說那彭勇濤,，他不明白方兆龍剛才的話是什么意思，本來不想理會,，但是今天出門有些急了,，手機也忘了帶，沒辦法,，只得拿出語文書,，想要看上幾篇小說，雖然是魯迅的,，在沒有手機的情況下,，卻也實在算得上是至寶。

　　只是,，不看不知道,，翻開語文書一看，那些字似乎會一個個跑進自己的眼睛里一般,，速度快得驚人,，而且，那些字進入眼睛之后,，似乎并未停歇,，還一個個繼續(xù)往心里躥去。

　　待到看完一篇,，他將眼睛移開,，心里似乎已經將那整篇的文章全部裝了進去,，每一個字，甚至每一個標點符號,，都是那樣深刻地印在了心上,，隨時都可以打開來看。

　　他詫異之情不小,，接著從頭看起,，原本那些自己懶得背誦的古文、現代散文等等,，反正一本高三下的語文課本,，也就是一節(jié)課的時間，已經全部印在了他的心上,。

　　他吃驚地轉頭看后排的方兆龍,，方兆龍似乎頭頂長了眼睛，埋著的頭突然之間抬了起來,，沖著他微笑了一下,，隨后就豎起了大拇指。

　　彭勇濤心上更是緊張異常,，他以為自己是在做夢,，沖著旁邊的丘小生一耳光打了過去。

　　丘小生冷不防挨了一下,，殺豬一般叫喚起來,，“彭勇濤，你吃錯藥了,？打我干嘛,？”

　　彭勇濤卻不搭理他，只顧自己嘿嘿傻笑,，“小生,，我不是在做夢，你會痛,，還會叫,?！?p>　　丘小生白了他一眼,，嘴里嘟囔著什么，雙眼中透著莫大的怨氣,。

　　彭勇濤的心像炸開了花,，也顧不上丘小生的表情，回過頭去,，想要繼續(xù)驗證自己是不是真獲得了過目不忘的特殊技能,。

　　豈知他的頭剛轉過去,，丘小生就乘勢一巴掌打在了他臉上，他只感到臉上一陣灼熱,，但卻并未生氣,，反而更加樂了，“小生,，我會痛,，看來我真不是在做夢?！?p>　　丘小生被他弄糊涂了,，“勇濤，你是不是還沒好清楚??？到底怎么了？別是腦子進水了吧,？昨天也沒被水淹到啊,。”

　　“你才腦子進水呢,，懶得搭理你,，我要看書?！?p>　　彭勇濤不再和丘小生糾纏,，拿起英語書，從后面的單詞看起,。

　　果然,，當他已經把整個的單詞本印在了心上之后，再看前面的每一篇課文,，盡管部分語法還并未弄明白,，但那平時就如天書一般的英語，此時再看起來,，卻似乎小學生的課本那樣簡單,。

　　他接著又看了物理、化學,、生物等等,，從高一的上學期開始，看一本,，就記下一本,，下課鈴響起時，他也顧不上要出去晃蕩,，只是出去上了一趟廁所,，中午吃飯,，他也不想離開，只讓丘小生和方兆龍給他帶些隨便什么吃的,。

　　他十分瘋狂,，看的速度越來越快，腦子中記下的東西越來越多,，直到下午最后一節(jié)數學課時,，他終于停了下來，此時,，他已經將高一和高二的所有課本全部都看了個遍,。

　　聽到金老師講解數學題時，他也已經不像過去一樣蒙圈了,，竟然能準確地從大腦中搜尋出金老師所講解的數學題中涉及的知識點,。

　　他樂呵呵地傻笑了起來。

　　笑聲卻驚動了講臺上的金老師,，金老師的臉立刻拉了下來,，用看傻X一樣的眼神打量著他，“彭勇濤,，有什么好笑的,？來，下一個題目,，你來說說你的解題思路,。”

　　彭勇濤站了起來,，看著試卷上的那道立體幾何題,，從大腦之中搜尋書本上關于立體幾何的所有知識點，一下子,，便就豁然開朗起來,。

　　金老師知道彭勇濤的成績一向是班上甚至是年級墊底的，叫他起來,，純粹是出于叫他要注意紀律,，并非希望他真能講出解題思路來，因為,，這道立體幾何題,，能夠將思路理出來的，恐怕全班除了方兆龍和王曉雨之外,，其他知道的人不會超過五個,，因此,，當看到他已經不再笑時,，金老師就準備讓他坐下,，然后囑咐他認真聽講。

　　豈知金老師的話還未出口,，彭勇濤就滔滔不絕地講了起來,，哪里要作輔助線，哪里應該設為未知數,，他都講得十分明白,。

　　金老師將他的思路講解在黑板上寫寫畫畫，隨后就扶著自己的眼鏡,，如陌生人一般怔怔地看著彭勇濤,，因為，彭勇濤所說的思路,，和他自己所要講的完全一致,。