聽得大姐所說(shuō),，在小杜的心里,，便大概明白了大姐最近憂心的緣由，不過(guò),，小杜并沒(méi)有打斷大姐想要繼續(xù)說(shuō)下去的沖動(dòng),。
小杜知道,，自己明白不是最主要的，還是要大姐先吐露出憋屈,，而后共同探討,，從而化解，最后才能從根本上解決問(wèn)題,，否則只能是強(qiáng)硬教條,。
明白這個(gè)道理的小杜說(shuō)道：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定嗎？”
“這個(gè),，這個(gè),，哎，孩子嘛，小杜你沒(méi)有孩子你不知道,，有時(shí)候孩子不知道哪根筋搭對(duì)了,，那學(xué)習(xí)起來(lái)就特別上心，有時(shí)候調(diào)皮起來(lái)的話,，也會(huì)有點(diǎn)波動(dòng),。”大姐聽過(guò)小杜的問(wèn)話后,，便有點(diǎn)猶豫的解釋道,。
小杜想了想又說(shuō)：“那大姐為什么要將這次孩子成績(jī)的波動(dòng)，歸罪于老師沒(méi)有收紅包呢,？”
“世界上哪有那么巧的事嘛,，正好老師拒收我的紅包，正好孩子成績(jī)就下降,，這其中緣由,，不用想就知道是有關(guān)系的?！?p> 大姐語(yǔ)氣果斷而眼神猶豫的說(shuō)著,，小杜能夠感覺得到，大姐在極力的想要將兩件事情扯上關(guān)系,，不管它們之間究竟有沒(méi)有關(guān)系,。
小杜覺得，大姐的真正焦慮的原因,，不是因?yàn)楹⒆勇杂胁▌?dòng)的學(xué)習(xí)成績(jī),，而是老師沒(méi)有收她紅包給她帶來(lái)的不安全感，大姐這顆愛子之心,，只是想通過(guò)發(fā)紅包來(lái)買一份安心,。
可是老師沒(méi)有給她機(jī)會(huì)，所以她就開始聯(lián)想,，終于也正好孩子這次成績(jī)不好,，這更加的讓她相信送禮此舉的正確。
上癮其實(shí)就是一種自然人心理或者生理上對(duì)某種事物的依賴,，香煙可以上癮,，吸毒也可以上癮，送禮更加是可以上癮的,。
而送禮這種癮,，應(yīng)該是上癮類別中，全球癮君子數(shù)量最多的種類,，其中國(guó)人尤為多,，因?yàn)槲覀兪嵌Y儀之邦,，而這部分送禮癮君子，就是跑偏了的一種,。
我說(shuō)的這種送禮上癮,，不是鄰里之間的禮尚往來(lái)，而是具有一定目的性的索取行為,，送出去即期待索取,，送不出去即懷疑人生。
小杜聽到這里,，心里一下多了一份擔(dān)憂,，小杜心焦的問(wèn)道：“大姐，先不說(shuō)老師為什么沒(méi)收禮的問(wèn)題,，我問(wèn)你大姐,，你給老師送禮未遂這件事，孩子知道不,？”
“知道，成績(jī)考的不好,，老師連禮都不敢收,，那還不是孩子不好好學(xué)習(xí)造成的嗎？我氣的揍了他一頓,，也把老師沒(méi)有收教師節(jié)禮物的事,，說(shuō)給他聽了。
我要他長(zhǎng)長(zhǎng)記性,，我們這么辛苦掙錢,，給他交學(xué)費(fèi)，還為了他能夠得到重視,，低聲下氣的給老師送禮,，人家還不收，這事實(shí)在是太氣人了,?！?p> 大姐滿腹委屈的說(shuō)著，小杜卻是越聽越難過(guò),，小杜難過(guò)大人的無(wú)知,，他們用自己認(rèn)為處理事情的好法子，無(wú)力的強(qiáng)加到孩子身上,，他們覺得這是為孩子好,，他們更加把孩子成績(jī)的好壞，與自己給老師送禮強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)系到一起,，卻對(duì)孩子自己的努力置若罔聞,。
更加可悲的是,，他們將他們認(rèn)為可以解決問(wèn)題的社會(huì)潛規(guī)則，潛移默化的影響到了孩子那顆純真的心,，他們并不知道,，他們的行為是在將自己中毒很深的癮，悄無(wú)聲息的傳遞給了孩子,。
“大姐,，我怎么說(shuō)你啊，你這么做,，哪是為孩子好,，你這是在害孩子?！?p> 小杜剛剛說(shuō)完這句話,，就開始有點(diǎn)后悔了，都是為了孩子好這句話,，是多少家長(zhǎng)的口頭禪啊,。
果然，大姐對(duì)于小杜的這句話反應(yīng)很大,，只見大姐激動(dòng)的站起來(lái)說(shuō)道：
“我就說(shuō)你沒(méi)有孩子不會(huì)懂的,，不是為了他，我需要出來(lái)受這份罪嗎,？一千塊錢是我十多天的工資啊,，我為什么不自己穿了，我為什么不自己吃了,，我為什么要做這種低三下四的事,，還不是為了孩子，嗚嗚嗚...,?！?p> 大姐說(shuō)著說(shuō)著竟然哭了起來(lái)，是啊,，每一位家長(zhǎng)為了自己的孩子能夠過(guò)得好一點(diǎn),，能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都會(huì)舍棄所有去無(wú)私付出,，這是無(wú)容置疑的,。
這也是千篇一律、老生常談的話題,，一旦說(shuō)的不合適,，一定會(huì)惹來(lái)攻擊，可小杜還是認(rèn)為,，這是一種‘以愛的名義’的道德綁架,。
首先家長(zhǎng)必須辛苦的勞作,，才能養(yǎng)活孩子，不是孩子造成的,，其次,，用一些不好的手段影響孩子的成長(zhǎng)，絕對(duì)是得不償失的,，不要總說(shuō)為了孩子,，你生下他，你就有責(zé)任養(yǎng)好他,，這是你自己的意愿,，不是孩子強(qiáng)加給你的，他沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì),。
看著因?yàn)樽约旱难哉Z(yǔ)不慎,，導(dǎo)致大姐的哭泣，小杜只能賠罪道：“大姐,，我錯(cuò)了,，我說(shuō)錯(cuò)話了，我給你賠罪,，可以嗎,？”
“賠罪就算了，等你以后有了孩子就懂了,，現(xiàn)在社會(huì)就是這樣，別人家送,，我如果不送,，感覺老師看我的眼神都有一種不重視，就不要說(shuō)是對(duì)孩子了,，小杜,，你說(shuō)，為什么他不收我家的禮,，是不是他嫌少啊,。”大姐一邊慢慢的坐下一邊說(shuō)道,。
小杜小心翼翼的說(shuō)：“大姐,，你知道是哪家的孩子家長(zhǎng)送禮了嗎？”
“不知道,，反正大家都這么說(shuō),。”大姐回應(yīng)道,。
小杜又繼續(xù)問(wèn)道：“大姐指的大家是指那些大家,?！?p> “大家就是所有的家長(zhǎng)了，大家私下都會(huì)單線聯(lián)系打聽的,?！贝蠼阌只貞?yīng)道。
小杜想了想,，說(shuō)：“大姐,，我說(shuō)幾句心里話，你不許生氣,，好嗎,？”
“好，你說(shuō)說(shuō)看,?！贝蠼阌悬c(diǎn)防御性的說(shuō)道。
小杜笑著說(shuō)：“大姐,，不要繃著這么緊,，我們是同事，我是在商議,，不是去就義,，知道嗎？”
小杜看著大姐點(diǎn)過(guò)頭后繼續(xù)說(shuō)道：“在社會(huì)上常聽人說(shuō),，現(xiàn)在的老師都是必須送禮的,，要不老師就不好好的教孩子，可是我覺得,，當(dāng)然我沒(méi)有孩子,，我懂的少，我就是自己覺的,，我覺得大多數(shù)老師還是非常好的,，對(duì)學(xué)生也是一視同仁的。
他們都是帶著美好的理想,，走上教書育人這個(gè)崗位,，如果他們只是為了收禮發(fā)財(cái)，那他們改行當(dāng)我這么個(gè)小店長(zhǎng)也行啊,，你一定知道,，我一定不比大部分當(dāng)老師的掙得少。
可是他們?yōu)槭裁催€要當(dāng)老師呢,，除了生活,，他們還有一份崇高的理想，我們應(yīng)該尊重他們,，大姐剛才說(shuō)家長(zhǎng)們都會(huì)私下單線聯(lián)系,，商量行賄金額,，可我覺得，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)是想這樣做的,。
大家都在相互試探,、相互猜忌、相互影響,、相互出賣,，最后所有人把所有人架到火上烤，最后大家都騎虎難下,，再最后極少一部分老師心想事成,，大多數(shù)老師無(wú)辜背鍋。
如果你孩子的老師真的收了你的大紅包,，你還敢將孩子送給他教育嗎,？如果你孩子的老師沒(méi)有收你的大紅包，你應(yīng)該慶幸你的孩子遇到了一位好老師,，而不是胡思亂想的打孩子出氣,。
孩子生到我們這些普通人家，我們應(yīng)該感謝孩子帶給我們的這份快樂(lè),，這是一份前世修來(lái)的緣分,，不要拿這些不好的東西影響孩子，等孩子有樣學(xué)樣,，將來(lái)長(zhǎng)大后,，不想著努力工作，只想著送禮行賄博上位,，到時(shí)候后悔莫及也只能望天長(zhǎng)嘆,。”
看著低著頭并沒(méi)有生氣的大姐,，小杜慶幸的繼續(xù)說(shuō)道：“大姐，老師沒(méi)有單獨(dú)收你的大紅包,，卻又在群里搶大家的紅包,，這其中一定是有誤會(huì)的。
小杜希望大姐為了孩子的將來(lái),，不要再‘以愛的名義’影響孩子,，即使是你有千般萬(wàn)般的理由和無(wú)奈，為了孩子的未來(lái),，請(qǐng)先放下成人世界里的那些花花腸子,。”