“有效果嗎,？”

　　沈圓嘿嘿兩聲,，決定實(shí)時(shí)宣傳：“我不吹牛的哇！本鄉(xiāng)球速都漲了點(diǎn)呢,！”

　　光子呵呵噠,，神一般的不吹牛,！本鄉(xiāng)那是投手，和現(xiàn)在的打擊有一毛錢關(guān)系嗎,？

　　可其它球員不那么想?。∧軒椭嵘蛩?？這也太神了吧,？

　　一時(shí)大家都興奮起來(lái)，把光子給擠到了后面：“我們本來(lái)是每天揮空棒幾百次的,，是不是要加上這個(gè),？”

　　沈圓一臉黑線：“空棒幾百次完全沒(méi)有意義，我一個(gè)星期都不會(huì)超過(guò)百次,。打者和投手本質(zhì)上都是相同的人類嘛,，每一個(gè)人都是不同的，相同的練習(xí)當(dāng)然沒(méi)有任何意義,，所以針對(duì)性的訓(xùn)練就很重要了,。”

　　“就好像之前針對(duì)本鄉(xiāng)的投球練習(xí),，我是根據(jù)他現(xiàn)有的投球機(jī)制進(jìn)行調(diào)整,，找出最適合他的模式進(jìn)行練習(xí)，原本錯(cuò)誤的地方改正了,，球速自然就上來(lái)了,。”

　　“這和傷病問(wèn)題一樣,，人健康了,，各項(xiàng)數(shù)據(jù)才能上升?！?p>　　“所以打者也一樣,，沒(méi)有哪種訓(xùn)練方式是能適合所有人的，找到最適合自己的才行,！”說(shuō)到這沈圓就有點(diǎn)得意了：“我的設(shè)備就這點(diǎn)好,，能最大程度的找出大家的不足之處,！”

　　這就很勾引人了，而且目前監(jiān)督不在隊(duì)中,，孩子們的膽子也放開了不少,，來(lái)啊,！誰(shuí)不想要試一試,？

　　“都擠在這里做什么？不訓(xùn)練了,？”

　　后方傳來(lái)的聲音不重，調(diào)子也緩,，但剛才還嘰嘰喳喳的孩子們立馬就收了聲,，回頭一瞧立馬就推推搡搡的溜了。

　　沈圓眨眨眼,，瞅瞅跑遠(yuǎn)的孩子們,，又瞅瞅冒出來(lái)的蓮司，什么情況,？為什么自己的教學(xué)每次開展到關(guān)鍵的推進(jìn)時(shí)刻就會(huì)被打斷?。拷酉聛?lái)又要訓(xùn)人了嗎,？

　　蓮司卻是友好的給了個(gè)笑臉：“我們談?wù)?？?p>　　談什么？談以后在球隊(duì)中禁止傳播‘不正確’言論嗎,？

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　　半小時(shí)后……

　　“我,？！助教,？”沈圓驚呆了,，他完全沒(méi)有想到自己竟然從攝像升級(jí)成了助理教練！

　　蓮司的笑臉僵了僵：“不是助理教練,，是經(jīng)理,，但我們也希望你能盡量的幫助更多的球員，就先從投手開始,，你不是能幫本鄉(xiāng)提升球速嗎,？那幫別的投手也能吧？”

　　哦~這對(duì)于沈圓來(lái)說(shuō)都一樣,，能光明正大的推廣正確的訓(xùn)練方式他還是很樂(lè)意的,，但說(shuō)到球速問(wèn)題他還是要解釋一下：“球速這個(gè)~每個(gè)球員是不一樣的，不可能靠著訓(xùn)練每個(gè)人都成為百邁的火球男,，只能說(shuō)根據(jù)個(gè)人天賦,，盡量的提升,。”

　　蓮司點(diǎn)頭,，他也不可能指望每個(gè)人都突然飛速提升,。

　　“我知道，方法很重要,，很多人的臂力都很強(qiáng),，但這不意味著他們都能投的非常好，甚至很多人根本就不適合做投手,?！?p>　　沈圓對(duì)此其實(shí)是深有感觸的，在他的爸爸們還在打業(yè)余比賽的年代,，迪士尼拍了一部球員的傳記《百萬(wàn)金臂》,，其中就有很深刻的描述。后來(lái)還真的被大聯(lián)盟的匹茲堡海賊隊(duì)（匹茲堡海盜,，不出現(xiàn)真名）給簽下了,。

　　在進(jìn)入職業(yè)球隊(duì)接受專業(yè)訓(xùn)練之前，這兩位球員比高中生投的還要慢的多,，可隨著專業(yè)訓(xùn)練的開展,，球速就跟坐了火箭似的往上竄，可見(jiàn)專業(yè)的重要性,。

　　“能不能講下模式,？”

　　“關(guān)講四縫線？說(shuō)實(shí)話我不太建議球員在這個(gè)年紀(jì)多投變化球,，而且提升的也慢,，四縫線速球是最容易出效果的，對(duì)于球員投球機(jī)制的調(diào)整來(lái)說(shuō)也會(huì)比較適應(yīng),?！?p>　　“嗯?！鄙徦颈绕鹎锷接破橐谜f(shuō)話,，而且作為捕手，他對(duì)一些專業(yè)性的話題也更有發(fā)言權(quán)：“高中階段投弱打強(qiáng),，打者又是用的金屬棒,，投手球速大多跟不上，尾勁不足很容易被打出安打,，這大概才是造成變化球越來(lái)越多的原因,。”

　　“尾勁不足和轉(zhuǎn)速的關(guān)系很大，待會(huì)兒我再給你講這個(gè),，我覺(jué)得變速球并不是絕對(duì)的關(guān)鍵,。”沈圓感嘆了下和捕手說(shuō)話的輕松度,，就將人拉到電腦前：“這是本鄉(xiāng)投球的前后對(duì)比,，之前的跨步較小，但是抬腿非常高,，這讓他的重心有點(diǎn)偏,，而且出手點(diǎn)比較靠后，肩膀也有點(diǎn)縮,，可以說(shuō)球速大部分是靠手臂催出來(lái)的,，傷身體不說(shuō)，這種球速就是在磨天賦而已,?！?p>　　“但改變后讓他盡量收了腿，跨步變大,，但因?yàn)闆](méi)有高抬腿了，重心也比較容易掌握,，腰部力量的帶動(dòng)會(huì)讓手臂更加輕松,。當(dāng)然，再加上把他的放球點(diǎn)往前推了,，這才是球速增加后的最重點(diǎn),。”

　　蓮司瞅著對(duì)方的圓臉有些好奇：“怎么說(shuō),？”

　　“很多人會(huì)說(shuō)某某投手的球看起來(lái)比實(shí)際要快是因?yàn)橥肚蚴植氐暮玫年P(guān)系,，因?yàn)榭床坏绞裁吹模鋵?shí)事實(shí)并不是這樣,，而是放球點(diǎn)前后的問(wèn)題,，哪怕不藏球，放球點(diǎn)足夠靠前的話帶來(lái)的效果會(huì)更加的明顯,?！?p>　　“這涉及到身高臂展的問(wèn)題，也就是為什么身材高大的投手壓制力大多數(shù)更強(qiáng)的原因,?！?p>　　“投手丘的距離是固定的，越高的球員能投手球路落差更大的球,，角度也更犀利,。臂展大+放球點(diǎn)靠前又縮短了球在進(jìn)壘前的距離，留給打者反應(yīng)的時(shí)間就更少，他們也就更難應(yīng)對(duì),?！?p>　　蓮司很認(rèn)真的想了想，他認(rèn)為沈圓說(shuō)的是正確的,，又指著電腦問(wèn)：“每個(gè)投手的調(diào)整也不一樣吧,？還是都按照本鄉(xiāng)這種進(jìn)行修改？”

　　“不行,，本鄉(xiāng)的身高擺在那,，身體也足夠強(qiáng)壯，最近我一直讓他在飲食上和重訓(xùn)上收斂點(diǎn),，負(fù)荷過(guò)大也不可以,。至于其他投手我最近也在注意，我發(fā)現(xiàn)太多球員過(guò)于跟隨了,，他們刻意模仿了很多職業(yè)球員的動(dòng)作,，但這也許并不適合他們，具體的我需要專門做測(cè)試記錄數(shù)據(jù),，但之前~額,，好像不太方便?！?p>　　這就和監(jiān)督有關(guān)系了,，蓮司表示理解，在球隊(duì)中,，其實(shí)就是監(jiān)督的一言堂,。哪怕自己是絕對(duì)的先發(fā)捕手，對(duì)對(duì)方下達(dá)的戰(zhàn)術(shù)也只有執(zhí)行而沒(méi)有溝通的空間,。

　　只聽到這又多了幾分肯定：“我覺(jué)得你應(yīng)該是非常優(yōu)秀的投手,，你可以……”

　　“不可以！”沈圓瞪大了眼,，這是要忽悠自己加入投手陣營(yíng)嗎,？堅(jiān)決搖頭！日本的投手們用球數(shù)太可怕,，不要,！“不！我不是,！我不會(huì),！我不想！”