蓮司被嚇了一跳,，反應(yīng)那么大的嗎？“你別緊張,，沒有一定要你上去投球的意思,，我只是覺得你分析的那么到位，光光靠理論絕對是不行的,?！?p>　　沈圓心下哈哈個不停，這么想顯然是個大錯誤,，隨著棒球信息數(shù)據(jù)方面的憤怒,，很多非棒球?qū)I(yè)的人才也參與了進來。有些高手甚至連球也不會打,，這也完全不妨礙他們給與球員各種幫助,。

　　自己還小的時候，小爸爸所效力的球隊的信息數(shù)據(jù)部門的好朋友就是個自己棒球打的不咋樣,，但數(shù)據(jù)玩弄的一流的人,！好吧，那個人也叫園園,，但是絕對沒有自己圓就是了,！

　　“我雜七雜八的球種會一些，但以前專攻二縫線,，不過后來為了專練捕手就強制的改,，有時候習慣這東西很麻煩，所以正常情況下我不太想站到投手丘上,。而且并不想磨損自己的手臂,?！?p>　　蓮司有些奇怪：“二縫線和捕手有什么沖突？”自己也是捕手,，而且在高中之前也經(jīng)常在中線上換著位置玩,，完全沒有這方面的影響啊。

　　沈圓有些不好意思揪揪頭發(fā)：“本來是不應(yīng)該有什么問題的,，但是你知道的,，四縫線直球是一個基礎(chǔ)，不僅對于投手來說是這樣,，對于野手也是一樣的,，可我從小就跟著我……”咳咳~差點說漏嘴：“從小就練二縫線，很長一段時間我傳球也順手就卡著縫線來丟了,?！?p>　　“所以……”

　　好吧，蓮司明白了,，又問起另一個關(guān)鍵來：“除了球速能提升之外,，球種呢？短時間內(nèi)可行嗎,？畢竟對于對手來說,，一切情報之外的驚喜都很能忽悠人?！?p>　　說到這個沈圓還是有些糾結(jié)的：“之前聽隊里的投捕組提到七彩變化球的事情,。”

　　蓮司歷時有些激動：“你會,？還是你能教,？”

　　“我不會也教不了?！鄙驁A干脆拿了顆球過來：“其實七彩變化球沒什么大意義,，每個人的手大小長短都不一樣，所以同一個球種在不同的投手手上總能出現(xiàn)不同的效果,。”

　　說著將食指和中指壓到縫線上掩飾：“以曲球來說,，有些投手會兩根手指施力均衡的壓在縫線上,；有些投手則是只單獨一根施力。有些會握的更偏一些,，因為這些細小的不同,，球路出來的效果也不同。如果是同一位投手這么做,，就很容易產(chǎn)生所謂的七彩變化球,！同一個球種帶來的不同的變化,。”

　　“但我覺得投手們與其追求這個,，還不如從中挑選自己投的最舒服,、效果最好的一種對不對？否則一旦被對方破解了,，那絕對是一種災(zāi)難,。畢竟同一個球種它歸根結(jié)底來說還是只是一個球種，動態(tài)視力足夠好,、判斷精準的打者最會對付這種,。”

　　最重要的一點沈圓沒有說,，現(xiàn)在是06年,，棒球再未來很短的時間內(nèi)就會迅速往數(shù)據(jù)化發(fā)展，所謂的七彩變化球投手所擁有的機會并不多了,。

　　這批孩子們大多十六七歲,，未來的10-15年正是他們大放異彩的時候，與其追求不切實際的,，還不如直接走現(xiàn)實路線來的更加靠譜,。

　　“所以我覺得短時間內(nèi)新練球種有點難度，我們還不如把重點放在從他們已有的球種中找到最適合他們的,，或者是進行調(diào)整精進,，這方面我還稍微有點驚訝?！?p>　　蓮司笑著點頭,，心里卻是暗搓搓的打起來主意！他覺得太難以置信了,，一個年紀那么小的人,，知道的有點太多了點。

　　還是那套設(shè)備真的那么神奇的原因,？

　　老美棒球圈的最新科技嗎,？

　　“對了?！鄙驁A在電腦上敲了幾下,，順便打斷了蓮司的思路：“野手守備上有些大問題，我通過最近的記錄發(fā)現(xiàn)隊里球員的基本功是不是太差~額~古板了些,？”

　　蓮司震驚,！全世界在這個年齡階段還有比日本基本功更好的球員嗎？這太匪夷所思了吧,！

　　說別的就算了,，竟然提到基本功,？“為什么這么說？”

　　“預(yù)判上差了些,，別的位置先不管,，中線上卻是影響太大了?！?p>　　“游擊,、中外野，這兩個位置的球員缺失一定的預(yù)判能力等于全隊的守備能力要下降許多,。你看,，這幾場比賽都是這樣，尤其是內(nèi)野方面,，身體伏的過低了,。”

　　蓮司想了想,，還是不覺得這又什么問題,，伏低身體方便手套收球，這是基本的基本,，看來是雙方訓練體系上的差別很大了：“有問題嗎,？你們不這樣練？”

　　“不這樣練,，我在練這塊之前一直在接飛球,，還跑不穩(wěn)當呢，就天天在院子里被迫接著打滾了,?！闭f到這沈圓笑了笑，顯然很少懷念那時候：“我大,、額~教我打球的人說過JUMP的理論,，確實很有道理，這個有機會我給你細說,。（上本書詳細講過這個數(shù)據(jù),，這里就不說了），提前的預(yù)判不僅能擴大守備范圍,，還能忽悠嚇唬打者,，這點很重要?！?p>　　對蓮司來說預(yù)判這能力可遇不可求，是一項絕佳的天賦,，他不認為能在短時間內(nèi)改變多少,，反而很好奇對方所說的不同點：“那別的位置呢,？基本功也不夠看么？練習方式也不同,？”

　　“不能那么說,。”沈圓在隊中難得遇上個能秉承著‘信任’來溝通的小朋友,，心情很少愉悅,，也就講的更細致了些：“一壘手要跟著投手走，在投手準備動作拉開前,，伏低身體沒問題,，當然，這是在一壘上有跑者的基礎(chǔ)上,?！?p>　　“三壘的話就得根據(jù)三壘手本身的能力來說了，趨前守備和趨后,，兩者之間的差異也很大,，還要考慮移防布陣的關(guān)系，比如全員被拉到一二壘之間,，三壘方向只剩下后面一個外野手的時候,？球員應(yīng)該如果跑動回房配合之類的細節(jié)很多?！?p>　　蓮司驚愕的看著他：“移防布陣,？全員拉到一二壘？”

　　不怪他驚訝,，這種事情在06年看來簡直就跟光緒年間思考外星人一樣詭異,。

　　是球員有病還是教練發(fā)瘋？要玩這種莫名其妙的排排站游戲,？

　　沈圓無奈,，他嘴快了些，移防布陣在將來不可或缺,，考驗的是各個球團之間的信息數(shù)據(jù)收集與分析能力,，還有教練的調(diào)度水平，在眼下哪怕自己讓所有人相信他說的都是對的的情況下,，也沒人會嘗試這個,。

　　難！06年可太難了,！