第八章:附近有恐怖屋嗎
盤他?
英文單詞,?
謝建寧愣了愣,,沒(méi)明白秦勾這話的意思。
而秦勾這邊,強(qiáng)忍著心中要直接開懟的沖動(dòng),,道:
“這是我暑假背單詞的時(shí)候,,一名英語(yǔ)專業(yè)老教授跟我說(shuō)的,我當(dāng)時(shí)就納悶,,盤他不是網(wǎng)絡(luò)熱詞嘛,,怎么成了英文單詞了?!?p> 教授,?
謝建寧問(wèn)道:“你背單詞還能碰上教授?”
“嗯,,當(dāng)時(shí)我跟叔叔去一所學(xué)校捐款,,碰巧認(rèn)識(shí)的。他見(jiàn)我背單詞,,就跟我講了講他這些年的研究心得,。”
“那他后來(lái)怎么說(shuō)的,?”
謝建寧面色好了一點(diǎn),。
怪不得這小子說(shuō)的頭頭是道,原來(lái)只是復(fù)述別人的觀點(diǎn)而已,。
“我當(dāng)時(shí)說(shuō)不知道,,人家教授就笑我,說(shuō)我們這幫小年輕,,天天打游戲,,連‘五殺’的英文單詞都不知道?!?p> 五殺,?
一聽見(jiàn)這個(gè)詞,在場(chǎng)的男同學(xué)們,,耳朵不由的豎了起來(lái),。
接著,秦勾再黑板上寫下‘Penta kill’,。
“Penta這個(gè)詞是‘五’的意思,,后面加‘kill’,就是五殺,。而快速念起來(lái)的時(shí)候,,就接近‘盤他Q’?!?p> 秦勾剛說(shuō)完,,下方有個(gè)男同學(xué)問(wèn)了:“這個(gè)Penta,,看起來(lái),不是記成‘噴他’更合適嗎,?”
“我當(dāng)時(shí)也這么問(wèn)題的,,人家教授說(shuō)也可以,但要記得Penta里面有個(gè)近似‘阿’音,,所以用‘盤他’更合適,。”
“原來(lái)如此,?!?p> 那同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭,覺(jué)得秦勾說(shuō)的挺有意思的,。
“老師,,真正好的背單詞的方法,是綜合聽說(shuō)讀寫,,并且能盡量結(jié)合日常,,加深印象的,?!?p> 說(shuō)到這里,秦勾悄悄往后退了幾步,,準(zhǔn)備下臺(tái),。
“這些都是聽教授講的,我自己啥都不懂,,而且人家還說(shuō),,在目前的教學(xué)環(huán)境下,只有像您這樣的資深教師,,不斷為我們創(chuàng)新,,才能形成體系,減少學(xué)生負(fù)擔(dān),。我說(shuō)這些只是提建議,,麻煩老師多為我們創(chuàng)新一下,就是這樣,?!?p> 說(shuō)完,秦勾逃命一樣的跑下臺(tái),,防止謝建寧再說(shuō)話,,自己又忍不住要懟。
創(chuàng)新,。
聽到這個(gè)詞,,謝建寧心底搖搖頭,。
十幾年前,剛開始當(dāng)老師的時(shí)候,,他也有熱情,,有創(chuàng)新的想法,想要摸索出讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的方法,。
但隨著時(shí)間的推移,,自己生活壓力的提升,還有教學(xué)疲憊等等,,他逐漸選擇了模式化的教學(xué),,忘記了初衷。
他默默拿起黑板擦,,將黑板擦干凈,,然后重新放PPT。
“我們繼續(xù)上課,,今天,,我們將詞根詞源記憶法?!?p> 說(shuō)到這里,,他頓了頓,若有若無(wú)的看了秦勾一樣,,之后繼續(xù)道:
“單詞是重中之重,,這一周的三節(jié)課,我會(huì)給你們介紹不同的記憶法,,大家根據(jù)自己的喜好,,選擇一種或結(jié)合使用?!?p> 說(shuō)到這里,,謝建寧忽然心頭一動(dòng)。
不就是創(chuàng)新么,,
人家老教授都有這心思,,我一個(gè)40歲小伙子就沒(méi)有了?
他繼續(xù)道:“另外,,下節(jié)課開始的時(shí)候,,你們要以小組的形式,總結(jié)出十個(gè)印象深刻的單詞,。具體的展現(xiàn)形式不限,,可以剛才秦勾同學(xué)那樣,和生活趣事結(jié)合,,或者和記單詞的過(guò)程結(jié)合,?!?p> 說(shuō)完,謝建寧開始正式講課,。
此時(shí),,系統(tǒng)提示忽然響起。
“經(jīng)過(guò)努力,,你幫助‘謝建寧’重燃了教學(xué)激情,,獲得10點(diǎn)哲點(diǎn)?!?p> “哲點(diǎn),,有什么用?”秦勾對(duì)客服問(wèn)道,。
客服回道:“隨著宿主完成的任務(wù)越多,,將獲得更多神奇、強(qiáng)大的能力,,為了防止宿主濫用,,在使用某些特殊能力時(shí),需要哲點(diǎn)配合,,才能生效,。”
秦勾點(diǎn)點(diǎn)頭,,
說(shuō)白了,,就是個(gè)能量值,,用大招的時(shí)候會(huì)消耗,。
“勾子,牛皮,!”
回到座位上,,徐寧拿課本擋住手機(jī),給秦勾發(fā)消息道,。
秦勾見(jiàn)手機(jī)亮了,,也拿書擋住,之后回道:“得了吧,,還好謝老師雖然嚴(yán)格,,但骨子里是好老師,估計(jì)不會(huì)記恨我,?!?p> 謝建寧雖然有一定教學(xué)模式化的傾向,但當(dāng)秦勾說(shuō)出問(wèn)題之后,,他立馬就認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,,并靈活的改變了教學(xué)方法,。
人無(wú)完人,老師也會(huì)犯錯(cuò),,但立馬改變自己,,這是一般老師做不到的。
“話說(shuō)你什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的教授,,我怎么不知道,?而且我記得,我爸捐款的時(shí)候,,你丫跟我玩游戲呢,。”
秦勾回道:“這招叫做無(wú)中生友,,說(shuō)是老教授跟我講的,,能稍微照顧點(diǎn)老師的面子,而且他接受起來(lái)也更容易,?!?p> “原來(lái)如此,你這么精,,要不以后給我當(dāng)CEO,,我當(dāng)個(gè)甩手掌柜就好了。我看我爸那情況,,估計(jì)撐不住幾年就讓我接盤了,。”
“你想得美,!”
秦勾松了一口氣,。
自己以后得小心點(diǎn),這懟人能力發(fā)作起來(lái),,是真的不得了,。
同時(shí),邏輯能力提升之后,,他明顯覺(jué)得生活改變了,。
看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方式都更為全面,,
他很享受這種全面。
這個(gè)系統(tǒng)還不錯(cuò)嘛,!
想到這里,,秦勾心情大好,打開了第二層中,,‘加繆’的任務(wù),。
“第二層(1/2):加繆
介紹:請(qǐng)宿主在三天之內(nèi),,前往一家恐怖屋,具體細(xì)節(jié),,將在確定鬼屋地址后公布,。
獎(jiǎng)勵(lì):被迫害妄想癥+10(手動(dòng)開關(guān)式),該能力將適用于演員(懸疑驚悚類),、心理咨詢師(妄想癥??疲┑嚷殬I(yè)。
任務(wù)起源:加繆是個(gè)風(fēng)流,、有思想的哲學(xué)家,,但總覺(jué)得自己會(huì)很早‘夭折’,而且感覺(jué)‘邪惡飄在空氣’之中,?!?p> 鬼、鬼屋,?,?
秦勾當(dāng)即瞪大了眼睛。
誰(shuí)特喵的能告訴我,,
哲學(xué)為什么會(huì)和鬼屋扯上關(guān)系,?
被迫害妄想癥又和當(dāng)演員、心理咨詢師有什么聯(lián)系,?
秦勾剛認(rèn)為自己邏輯全面,,此時(shí)覺(jué)得腦子不夠用了。
算了,,反正這個(gè)被迫害妄想癥是手動(dòng)開關(guān)的,,不會(huì)一直跟著自己。
而且這只是表面的能力,,內(nèi)在說(shuō)不定也是和‘邏輯能力’‘語(yǔ)言組織能力’一樣,,是實(shí)用的提升,。
想著想著,,他打開了瀏覽器。
用‘鬼屋’,、‘恐怖屋’當(dāng)關(guān)鍵字搜索,。
嗯?
具體的位置他沒(méi)找到,,但卻發(fā)現(xiàn),,云城竟然有個(gè)‘驚險(xiǎn)恐怖群’,專門用來(lái)分享各個(gè)鬼屋資訊的,。
他復(fù)制了群號(hào),,之后又想起來(lái),,自己靈圖測(cè)試的群還沒(méi)加,便一并申請(qǐng)了兩個(gè)群,。
這兩個(gè)審核通過(guò)的都很快,。
靈圖測(cè)試的群人不多,因?yàn)榍毓醇拥氖恰秩?’,,只有50個(gè)人,。
驚險(xiǎn)恐怖群則是有200多個(gè)。
“大家好,,我是Magical,,是個(gè)雙子座…”
QQ默認(rèn)的問(wèn)候發(fā)出,秦修還沒(méi)來(lái)得及打字,,在靈圖測(cè)試的群里,,就有人主動(dòng)和他私聊了。
這人的頭像是個(gè)粉色的貓,,可能是個(gè)女生,。
“你好,你是云城的,?”
秦勾奇怪,,自己的資料沒(méi)有寫地址,對(duì)方是怎么知道自己是云城人的,。
“是的,,你是?”
“我看見(jiàn)你加鬼屋群了,,要不要一起啊,,我正愁沒(méi)人敢陪我去玩呢?!?p> 秦勾恍然,,
這個(gè)人和自己一樣,同時(shí)加了靈圖測(cè)試和鬼屋群,,所以才確定自己是云城的,。
如果是一般群的人找自己,秦勾會(huì)選擇拒絕,,
但靈圖測(cè)試群里的都是實(shí)名認(rèn)證,、且通過(guò)測(cè)試的人,相對(duì)可信一些,。
“好啊,,我也想找人帶路呢。”秦勾回道,。
“太好了,,我叫牧云琴,下午去怎么樣,?有個(gè)新開的大型恐怖屋,,我想去好久了。剛好,,我離你最近,,順帶給你做了俱樂(lè)部的測(cè)試?!?p> “俱樂(lè)部的測(cè)試,,什么測(cè)試?”
秦勾剛回完話,,忽然覺(jué)得不對(duì)勁,。
牧云琴,
這個(gè)名字好熟悉,。
他給徐寧發(fā)消息,。
“寧子,你聽過(guò)牧云琴這個(gè)名字嗎,?”