杜喜娟收回視線，她從剛剛就發(fā)現(xiàn)了,，這孩子一直在傻笑,，看來是高興壞了吧，停了舞蹈課都快兩個(gè)月了,，孩子嘴上不說,，心里也一直想著，現(xiàn)在好了總算報(bào)到了適合的舞蹈班,。

　　杜喜娟小時(shí)候就特別喜歡跳舞,，可惜沒有天賦，連個(gè)秧歌都扭不好，還天天被小伙伴笑話,，最后只能忍痛放棄了,。

　　等到何茉莉出生的時(shí)候，杜喜娟就開始計(jì)劃著,，只要女兒不隨了自己是個(gè)舞蹈廢材,，她就一定要讓女兒跳舞，漂亮還有好氣質(zhì),。

　　現(xiàn)在一切都朝著自己想要的方向走,，杜喜娟表示滿意。

　　其實(shí)前幾年,，老公何安邦挺希望她再生個(gè)二胎,，說家里就茉莉一個(gè)孩子挺孤單的,，他的幾個(gè)弟弟家里都不止一個(gè)孩子了,。

　　他們第一胎是茉莉這個(gè)女孩，是不用像何安邦幾個(gè)弟弟家那樣要罰款來生二胎,，只是杜喜娟不太愿意生二胎,。

　　因?yàn)樗X得生了二胎她肯定就不能照顧小茉莉那么精心了，而且以現(xiàn)在的家庭條件,，有了二孩,，現(xiàn)有的收入就不夠供茉莉去上舞蹈班了。

　　所以,，杜喜娟權(quán)衡了一番,，一個(gè)尚未存在的孩子和現(xiàn)在漂亮可愛的小茉莉比，她當(dāng)然是選擇先顧好小茉莉了,。

　　***

　　“孫老師,，那我們家茉莉就交給你了?！?p>　　杜喜娟高興地看著舞蹈老師耐心詢問了何茉莉她的基礎(chǔ)情況,，心道，馬上她的茉莉也要成為這里面穿上舞蹈服的一員了,。

　　“好的,，何茉莉媽媽。你就放心吧,！開始的幾節(jié)課呢,，我就先讓何茉莉先適應(yīng)一下班里的進(jìn)度，再讓她慢慢趕上來,?！?p>　　孫老師是個(gè)三十出頭的長發(fā)女性，看著還有二十七八的模樣,，雖長相普通,，但是體態(tài)輕盈舉止優(yōu)雅,，走在人群中是說不出的迷人，這簡直就是活成了杜喜娟心目中最羨慕的模樣,。

　　“好,，孫老師，那就麻煩你了,?！?p>　　她的女兒茉莉五官精致，練好了舞蹈肯定比孫老師姿態(tài)還要優(yōu)美,。杜喜娟越想越開心,，那笑容是說不出的深，仿佛就是由內(nèi)心深處散發(fā)的,，讓人感覺是非常熱情的,，給孫老師印象也是相當(dāng)好。

　　孫老師當(dāng)即就做了決定,，舞蹈上要幫著何茉莉一點(diǎn),，有個(gè)這么熱情大方的母親，何茉莉應(yīng)該是個(gè)特別討人喜歡的孩子,。

　　這身材比例,，這走路步子，一看就是先天條件很好的孩子,。孫老師看著外在舞蹈條件非常不錯(cuò)的何茉莉,，語氣非常溫柔。

　　“茉莉,，那你就跟著老師進(jìn)去吧,！”

　　何茉莉點(diǎn)點(diǎn)頭，習(xí)慣性地說了句,，“好,，謝謝老師?！闭f完,，又有點(diǎn)后悔，明明想讓老師勸退她,，那可不能讓老師對(duì)她滿意,。

　　因著不想討人喜歡的感覺，何茉莉的自我介紹,，也是相當(dāng)簡短,，只說了自己的名字和歲數(shù)。

　　“我們何茉莉同學(xué)比較害羞，那就先介紹到這里,。茉莉,，你先去更衣室換上舞蹈服吧！五分鐘后,，開始上課,。”

　　孫老師以為茉莉是害羞了,，幫著解了圍,，臉上始終掛著溫柔的微笑，讓人覺得很親切,。

　　要不是因?yàn)楝F(xiàn)在何茉莉已經(jīng)不想再跳舞了,，她會(huì)很喜歡孫老師，就像喜歡秀麗老師一樣,。

　　而現(xiàn)在她甚至有種不好的想法,，要不是媽媽已經(jīng)告訴老師她帶了舞蹈服，都想瞞著孫老師不去換,，偽裝成沒帶舞蹈服的樣子,。

　　換上寬松的舞蹈服,，本來是一件可以很快完成的事,，因著何茉莉不想要、不期待的消極態(tài)度,，磨磨蹭蹭地硬是用了四分鐘左右的時(shí)間,，加上來回將近一分鐘，幾乎她一站定就聽到孫老師的集合掌聲,。

　　“好,，這節(jié)課我們還是和先前一樣，前面兩節(jié)課練基本功,，后兩節(jié)是開始二人合練舞蹈,。何茉莉就站第二排左邊的位置吧！”

　　何茉莉守住差點(diǎn)脫口而出那句“好”,，只點(diǎn)點(diǎn)頭,，就慢慢地走到屬于自己的位置。

　　接下來一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練的基本功,，何茉莉總結(jié)了一下,，就是圍繞著兩個(gè)字“站”和“韌”做文章。

　　秀麗老師和她說過,，要想學(xué)好古典舞,，必須做好基本功的八個(gè)要素。

　　這“站”顧名思義就是站功，是通過開腳,、直膝,、包臀、立腰等方式練出來的,。

　　何茉莉脊背挺得很直,，只需要通過將全部注意力都放在背上，就可以做得標(biāo)準(zhǔn)又自如,。

　　當(dāng)孫老師提到“站功”練習(xí)的時(shí)候,，何茉莉身體自然反應(yīng)，就“唰”一下做好了最完美的姿勢(shì),。

　　她的腦子后知后覺地才反應(yīng)過來,，心頭浮起一句話，“何茉莉你不是不想跟上進(jìn)度嗎”,。

　　何茉莉馬上就想把背收回來點(diǎn)兒,，可沒快過孫老師的夸贊。

　　“何茉莉,，做得很好,，很標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)保持,。同學(xué)們,，你們可以看下何茉莉同學(xué)的動(dòng)作，對(duì)比一下自己是否做到位了哦,！”

　　何茉莉的背僵了一下,，身體卻又很快恢復(fù)了自然挺直，甚至比開始還做得標(biāo)準(zhǔn),。不可否認(rèn),，孫老師的肯定，讓茉莉覺得心里是很歡喜的,。不說心里,，身體的反應(yīng)也不是不喜歡，而是喜歡得不行,。

　　足足過來好幾十秒,，何茉莉才能理智地告訴自己，這也許只是老師對(duì)新來的學(xué)生照常鼓勵(lì)而已,。

　　剛轉(zhuǎn)到衡陽小學(xué)的時(shí)候,，幾位老師也都曾這樣鼓勵(lì)過她，只不過都只是一次而已,，但確確實(shí)實(shí)也支撐了她幾個(gè)星期的上學(xué)熱情,。

　　何茉莉心中喜意漸漸褪去,，并沒有全身心投入練習(xí)，只是做個(gè)表面功夫,。她私以為這樣做久了,，孫老師就會(huì)越來越?jīng)Q定她拖后腿，便不愿意教她了,。

　　然后她就可以順勢(shì)向媽媽杜喜娟提出天賦不足,，不想再繼續(xù)學(xué)跳舞了，這樣一來應(yīng)該就不會(huì)被強(qiáng)求了吧,！

　　一小時(shí)的基本功說快不快,，說慢也不慢。練得投入的,，已是濕了額角,，汗水順著臉頰滴落。

　　而何茉莉只處于一個(gè)半投入狀態(tài),，臉上已是微汗,，在一眾姑娘里算是個(gè)中等，還有一點(diǎn)兒沒做到位,，因著動(dòng)太多只是面色微紅的,。

　　何茉莉一對(duì)比自己，心想,，“還是投入太多,，之后要不就作發(fā)呆游魂?duì)詈昧耍宦犝n總夠差勁了吧,！”

　　孫老師其實(shí)對(duì)何茉莉還挺滿意的,，這一來上課就沒什么跟不上的，說明基礎(chǔ)真的很不錯(cuò),。

　　聽她媽媽說，已經(jīng)兩個(gè)月沒有上課了,，還能保持這樣的狀態(tài),，再繼續(xù)好好練習(xí)，能達(dá)到這批學(xué)生里最好的那幾個(gè)也不是不可能,。

　　何茉莉不知道孫老師已經(jīng)隱隱有了把她當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)的意愿,，還在琢磨著怎么樣做，才能不被老師發(fā)現(xiàn)是不認(rèn)真,，只是沒天賦的狀態(tài)呢,！