“別在這里,，給我這,，這,，這的了。就這么決定了,。以后,，但凡是我的英語課堂、還有我的英語早自習,，趙卿卿,，你就出來給我負責領讀，知道不,？”

　　見趙卿卿一副欲言又止模樣,，方老師壓根就不給她繼續(xù)說話,、亦或者是推辭的機會,，直接大手一揮，徑直拍板道,。

　　趙卿卿：“……”

　　“好……好吧,。方老師，我知道了,?！?p>　　她還能說什么？

　　既然方老師都已經(jīng)將話,，給說到這個地步了,。

　　趙卿卿除了將這事，給應承下來，還能怎樣,？

　　“嗯,。以后記得帶著班里頭的同學們一點，別再讓他們讀個課文,，都讀不清楚,，磕磕巴巴的，仿若魔音繞梁了,。像你今天這樣,，就很好！”

　　見趙卿卿終于一口應承下來,。方老師這才滿意一點頭,，沖著趙卿卿投去了一抹‘好好干，我看好你的’眼神,，發(fā)表指示精神,，順帶著不吝辭色的夸獎了趙卿卿一番。

　　見此情狀,，趙卿卿這個當事人,，還不覺得有什么。教室內(nèi)的一眾學生,，卻是不約而同的,，齊齊倒抽了一口涼氣。

　　嘶,，夸她了,！方老師這個大魔王，竟然又夸趙卿卿,、趙同學了,。

　　天啊嚕——

　　而且,，依舊還是這般的不吝辭色,。

　　我的媽啊。

　　更恐怖的是,，這是二天,、不到48小時之內(nèi)，連續(xù)二次不吝辭色的夸獎同一個人,，那個是——

　　他們的趙卿卿,、趙同學了。

　　厲害了,，他們的趙同學,！

　　【豎大拇指】

　　不過,，轉(zhuǎn)念一想，絕大部分同學也便釋然了,。

　　“不怪方老師夸獎趙卿卿,，她確實厲害啊。別的不說,，就是這一口流利的米式英語,，咱們在座所有人，真的是被她給直接甩了幾十條街,，拍馬也趕不上的,。”

　　“就是,！就是,！課文真的好難讀啊。我都不太會讀的,。每次我都讀得磕磕巴巴,、亂七八糟。若不是有趙同學在那里領讀,，今天我哪有可能讀得這么順溜,？完全不可能的嘛?！?p>　　“嗯,，嗯，嗯,。我也是,。我也是?！?p>　　“還有我,。我也是?！?p>　　……

　　眾學生七嘴八舌的小聲議論道,。

　　最后，由某名學生發(fā)表總結性感言：

　　“這么說起來,，方老師夸趙卿卿,，也是應該的,。讓她擔任領讀,，不但是實至名歸，對咱們大家伙,，那也是有好處的,?！?p>　　此言一出，立時得到了在場絕大多數(shù)人的齊齊響應,，紛紛點頭如搗蒜,。

　　“對！對,！就是這么一個理兒,。”

　　“沒錯,。還是讓趙同學給我們領讀的好,。”

　　……

　　絕大數(shù)人,，對趙卿卿做領讀這檔子事兒,，自然是響應與支持的。

　　然而,，這也是絕大數(shù)人的想法,。終歸還會有那么一些例外。

　　比如……

　　“沈蓉,，這做領讀,，帶著大家伙兒朗讀課文的事兒，不一向都是你這個英語課代表的活兒么,？這好端端的,，方老師不說一聲，就撇開你,，叫那個趙卿卿上,，是什么意思？”

　　“還有,，這個趙卿卿,，又是幾個意思？明知道,，這是你這個英語課代表的活兒,，還跳出來搶著干。她這是明顯不給你面子啊,。還是,，這趙卿卿，壓根就沒有將沈蓉你這個英語課代表,，放在眼里,？”