將寧臻帶到教務(wù)處后，何老師去了校長(zhǎng)辦公室,，寧臻禮貌點(diǎn)頭,。

　　望著何老師的背影,，寧臻目光微凝,，白飛宇的家境,，怕是比他想的還要強(qiáng)勁,。

　　語(yǔ)數(shù)外政史地,，六本一輪復(fù)習(xí)資料，外加六套卷子和一套綜合卷子以及一摞本子,，若不是寧臻現(xiàn)在異能體質(zhì)的體魄很強(qiáng),，這四樓爬上去，少不了氣喘吁吁,。

　　進(jìn)入教室,，在門(mén)口看了看課程表，今天星期二,，上午是英語(yǔ)、地理,、地理,、歷史、歷史,，留意了一下,，記住課程表總是沒(méi)壞處的,。

　　白飛宇已經(jīng)搬到了寧臻的座位上，左手撐著頭,，目光放在墻壁與桌邊的銜接處,，依舊沉著臉一言不發(fā)。

　　他直接將桌凳搬了過(guò)去,，寧臻的被他亂放在過(guò)道上,。

　　全班的目光都投在寧臻的臉上，教室異常安靜,。

　　一上來(lái)就遇到這事兒,，寧臻心底郁悶，這下感覺(jué)和班上的人相處會(huì)隔閡不少,，對(duì)他影響很大,。

　　將書(shū)放到了講桌上，寧臻走下去先將椅子放到桌子上,，然后將桌椅搬到白飛宇之前那個(gè)座位上,，椅凳輕輕放下，到講臺(tái)上去將書(shū)抱了下來(lái),，放到桌子上,。

　　周圍的同學(xué)都看著他，打量目光居多,，第一堂課就躺槍,，惹到白飛宇，他們的目光有些復(fù)雜,，其實(shí)最重要的問(wèn)題并不是單單惹到白飛宇,，做為一名新同學(xué)剛來(lái)到班上就鬧得這么不愉快，的確有點(diǎn)沉重,。

　　寧臻神色自然,，不以為意。

　　第一排中間靠左過(guò)道的那名女生起身,，走到了寧臻身邊,。

　　夏語(yǔ)。

　　女班長(zhǎng),。

　　身為前團(tuán)委會(huì)書(shū)記的她為了不耽誤學(xué)習(xí)而辭退了這權(quán)勢(shì)滔天的職位,，令人驚嘆且佩服，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令的她使得本就冷艷的氣質(zhì)更為強(qiáng)勢(shì),，無(wú)論是身材還是樣貌在高三這一領(lǐng)域絕對(duì)鶴立雞群,，難找比肩，在校園里里有著驚人的名氣。

　　寧臻坐在座位上,，抬頭望向這名臉蛋姣好的高顏值女生,。

　　紅外衣配白內(nèi)衣，加黑色打底褲配英倫靴,，她的穿著將她那雙修直的長(zhǎng)腿展現(xiàn)的淋漓盡致,，不知從何而來(lái)的，有著幾分說(shuō)不來(lái)的性感的魅力,，身材很好,。

　　夏語(yǔ)纖細(xì)的左手放在寧臻桌上，右手輕輕叉腰,，輕聲問(wèn)道：“寧臻同學(xué),，你有給何老師說(shuō)不用換位置嗎？”

　　“說(shuō)過(guò),，但是何老師執(zhí)意要換,，我也沒(méi)辦法?！睂幷榈恼Z(yǔ)氣也含有一絲無(wú)奈,。

　　夏語(yǔ)細(xì)眉微皺，隨之微微嘆氣,，看了一眼寧臻的新同桌,，然后看了看寧臻。

　　“以后若是遇到事了,，一定要和班導(dǎo)說(shuō),。”

　　夏語(yǔ)的語(yǔ)氣似乎有幾分語(yǔ)重心長(zhǎng),，白飛宇,，的確不是善茬，估計(jì)比他想的強(qiáng)勢(shì),。

　　不由在心中留意了一下班主任,，他聽(tīng)懂了其中的含義，看來(lái)下來(lái)需要去好好了解一下班主任,，夏語(yǔ)所言并非“告老師”,，而是那位班導(dǎo)能幫他把事情解決好。

　　“謝謝,，我知道了,。”

　　夏語(yǔ)不再多言,，轉(zhuǎn)身回到座位上,。

　　寧臻看了看夏語(yǔ)的背影，身高有1.65m，身材比例極好,，一雙腿又長(zhǎng)又直。

　　高三女生的身材,，指的是令人看起來(lái)賞心悅目,，覺(jué)得很舒服，而非什么豐腴的身材,，畢竟高中女生,，曲線什么的，都還不切實(shí)際,，最主要的還是以清純?yōu)橹?，不過(guò)有些清純并不和性感沖突，除此之妖嬈也有,，高中女生確實(shí)能夠妖嬈了,，粗俗一點(diǎn)就是騷，不過(guò)倒也不是所有的妖嬈就是騷,，由性格和家庭決定,，這和穿著以及自身的氣質(zhì)有關(guān)，不過(guò)真要說(shuō)到底有沒(méi)有那種身材發(fā)育得很好的,？

　　有,，但，通常很胖,。

　　秦凡,。

　　寧臻右上位置。

　　藍(lán)衣,、白鞋,、黑褲，長(zhǎng)相和氣質(zhì)皆是不賴,，至少以寧臻的審美來(lái)看很不錯(cuò),，椅凳往后挪了挪，轉(zhuǎn)過(guò)腰來(lái)將手肘靠在寧臻桌角上,。

　　“兄弟,，情況貌似有些不妙啊?！?p>　　寧臻輕笑,。

　　秦凡看了一眼埋頭做題的汪小依，外表看上去,，楚楚可愛(ài),，不諳世事，一雙眼眸清澈得如琉璃一般，長(zhǎng)發(fā)垂掉著,。

　　寧臻只看得到隱約的側(cè)臉,，很安靜。

　　安靜氣質(zhì)的女生,，寥若星辰,。

　　一男生上完廁所回來(lái)，來(lái)到了寧臻一旁,，紅T恤配黑褲,，還有一雙白鞋，低頭對(duì)著寧臻客氣一笑,。

　　“兄die,，初來(lái)乍到就躺槍，還好吧,？別怕,，我們班還是很友好的?！?p>　　寧臻抬頭看向這名男生,，很清晰的感受到這名男同學(xué)個(gè)性的張揚(yáng)，就連臉上的笑意,，就含著若有若無(wú)的挑釁,。

　　班上注意寧臻的人不在少數(shù)，此刻他們都關(guān)注著這邊,，目光被吸引了過(guò)來(lái),。

　　氛圍發(fā)生了微妙的變化，寧臻盯著這名臉龐帶著笑意的男生,。

　　“李子閎,。”這男生一笑,，然后伸手從后邊同學(xué)桌子上拿起了一支筆,，用了寧臻一個(gè)新本子，寫(xiě)下了自己的名字,，寫(xiě)得很大,，字跡如他個(gè)性一樣。

　　李子閎,，寧臻自我介紹時(shí),，關(guān)注到的一個(gè)人，個(gè)性確實(shí)不一般,。

　　“你對(duì)我說(shuō)這話,，才是讓我容易惶惶不安,。”寧臻輕笑,。

　　李子閎翹嘴而笑,，顯得很為友好和氣，他輕輕拍了一下寧臻肩膀：“我這人比較喜歡開(kāi)玩笑,，你別介意,。”

　　“喜歡開(kāi)玩笑是好事,，但是我們熟嗎？”

　　李子閎頓時(shí)笑容微僵,，苦思了一下,，道：“還不是很熟?！?p>　　“不熟你和我開(kāi)什么玩笑,？”寧臻臉上帶著微笑。

　　李子閎同樣微笑,，道：“現(xiàn)在不是挺熟了嘛,。”

　　“好像是,?！睂幷猷帕艘宦暋?p>　　李子閎在等寧臻下半句話,，周圍的人也都在等,，但是等了半晌也沒(méi)等到，一時(shí)間感到奇怪起來(lái),。

　　“要上課了,。”寧臻好意提醒,。

　　李子閎笑了,，深深地盯著寧臻，點(diǎn)了下頭,，看了汪小依一眼,，然后回到了自己的座位，第二排中間最右邊,，從講臺(tái)繞了過(guò)去,。

　　“祝你好運(yùn)?！鼻胤矊?duì)著寧臻揚(yáng)眉一笑,，這句話聽(tīng)起來(lái)有些莫名其妙,，但是寧臻心里很清楚。

　　‘自求多福,?！?p>　　情況貌似的確有些不妙，看來(lái)白飛宇和班上的人處得不錯(cuò),。

　　上課鈴響了起來(lái),。

　　不再多想，看向了自己同桌,。

　　“你好,，我叫寧臻，不好意思,?！?p>　　換同桌這種事真的很煩，如果沒(méi)有對(duì)自己座位或者周圍的誰(shuí)很反感的話,，那么將恨不得永遠(yuǎn)不換座位,，人都是習(xí)慣性動(dòng)物，不想輕易改變,，他的語(yǔ)氣很為禮貌,。

　　汪小依微微偏頭，看向了寧臻,，然后輕輕的搖了搖頭,，又將目光落在了自己桌上的試題。

　　寧臻感覺(jué),，他這位令人保護(hù)欲極強(qiáng)的女同桌,，似乎，有點(diǎn)怕生,？

　　很奇怪,。

　　這年代還有怕生的高三女生？很不可思議,，萌生出想要研究一下的心思,，莫不是遭遇過(guò)什么霸凌？或是......患有什么重??？

　　拿出地理資料翻到自然地理這一章節(jié)。

　　何老師端著茶杯走進(jìn)教室,。

　　看了看寧臻和白飛宇,，若是這點(diǎn)威嚴(yán)都沒(méi)有，他何平也不用教書(shū)了,。

　　“這節(jié)課,，我們只做一件事,，做一道題，我們這節(jié)課只做一道題就是了,?！?p>　　何老師將茶杯放到講桌上，拿起白板筆,，用了兩分鐘在白板上寫(xiě)下了一道自然地理的選擇題,，班上同學(xué)抬頭望著，除了白飛宇,。

　　“這道題的價(jià)值概括半個(gè)自然地理,，難度很大，對(duì)于現(xiàn)在的你們而言,。所以我用選擇題的方式給你們出出來(lái),，能猜對(duì)，也算是你們的本事,。”

　　一節(jié)課,，一道題,，說(shuō)起來(lái)這還是一種很有成就感的事情，高三這種課會(huì)有很多,，寧臻還有點(diǎn)不適應(yīng)了,。

　　“可以上來(lái)問(wèn)我?！焙卫蠋熣f(shuō)道,，將講臺(tái)上的座椅移至講桌，坐下后喝了口茶,，將一旁的資料翻閱了一下,。

　　“汪小依，能借我支筆嗎,？”寧臻小聲說(shuō)道,。

　　汪小依坐直了身體，看了寧臻一眼,，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，在筆盒里取出一只0.5毫米的黑色墨跡簽字筆遞給寧臻。

　　“謝謝,?！?p>　　像這種難度級(jí)別的題，沒(méi)有誰(shuí)能保證有把握做出,，只有動(dòng)手去做,，然后一步一步的推敲出來(lái),，這可以說(shuō)是培養(yǎng)形成能力，但是如今擁有芯姐的寧臻心底就笑了,，這根本就是不費(fèi)吹灰之力的事情,。

　　不過(guò)，

　　得芯姐理他,。