1995年9月18日,，農(nóng)歷七月二十四,，周一,，晴。
李秋寒早早地就起床洗漱,，畢竟今天要去“上學(xué)”了,，該好好地收拾一下自己。
前世的李樹根大四的時(shí)候去考教師資格證,，很遺憾地沒(méi)考過(guò),，于是當(dāng)老師的夢(mèng)想無(wú)情地破裂。沒(méi)想到這一世還能有機(jī)會(huì)圓了自己當(dāng)老師的夢(mèng)想,，美滋滋,。
和弟弟妹妹們一起吃了飯，帶領(lǐng)他們?nèi)コ霭l(fā)去學(xué)校,。
馬老師正在辦公室為李秋寒整理課本,，見(jiàn)李秋寒來(lái)了，然后跟他介紹了一下學(xué)校的基本情況,，一,、二年級(jí)的學(xué)生在一個(gè)教室，有22人,，三,、四年級(jí)的學(xué)生在一個(gè)教室，有20人,，五,、六年級(jí)的學(xué)生在一個(gè)教室，有21人,，共計(jì)63人,。
早上第一節(jié)是早讀課，馬老師帶著李秋寒去了每個(gè)教室,，跟同學(xué)們做一下介紹,，其實(shí)孩子們都認(rèn)識(shí)他，一個(gè)村的,，哪有不認(rèn)識(shí)的道理,。
“同學(xué)們，安靜一下,，現(xiàn)在老師給你們介紹一下學(xué)校來(lái)的新老師,，李老師，大家歡迎,！”
啪啪啪啪,！
掌聲很給力。
大家對(duì)于李秋寒這個(gè)大哥哥來(lái)給他們上課,，小一點(diǎn)的還是挺歡迎的,，至于五、六年級(jí)的聽說(shuō)過(guò)李秋寒的事的，多少有點(diǎn)抵觸情緒,，但問(wèn)題不大,。
“同學(xué)們，你們好,，以后我就是你們的老師了,，在學(xué)校的時(shí)候你們要喊我李老師，或者小李老師,，不要喊哥了,，尤其是李蕓同學(xué)?！?p> 李秋寒做了自我介紹,，故意提了一下李蕓，然后班上的同學(xué)就開始吃吃地笑,。
馬老師出來(lái)制止道：“好了,，同學(xué)們，繼續(xù)早讀,！”
一陣?yán)世噬峡诘淖x書聲很有節(jié)奏地響起,，仿佛要傳到這大山之外。
二樓有一間專門的辦公房間,，自從上次的老師走了以后,，位置空了出來(lái)，馬老師便安排李秋寒坐那里,。
靠窗，光線挺好,。
“秋寒啊,，你呢，現(xiàn)在就先帶一下三,、四年級(jí)的學(xué)生,，等熟悉了，我們兩個(gè)就給學(xué)生安排兩門其它課程,，盡量讓學(xué)生們多接觸一些知識(shí),。”
馬老師一個(gè)人的時(shí)候,，一天只能給每個(gè)教室上一堂課,，課程也只是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，上課內(nèi)容比較單一,，時(shí)間久了,，孩子們學(xué)習(xí)積極性不高。
“嗯,，聽您的安排,?！?p> 三、四年級(jí)的學(xué)生比較調(diào)皮,，正是好動(dòng)的年紀(jì),，不過(guò)馬老師在學(xué)校威嚴(yán)很高，學(xué)生們?cè)谒媲岸际抢侠蠈?shí)實(shí)的,，至于每次新來(lái)的老師就不好說(shuō)了,。
李錚就是四年級(jí)的學(xué)生，在班上是屬于霸主級(jí)別的人物,。李錚在家里還是有些怵李秋寒的,，現(xiàn)在更怕了，畢竟在家里的時(shí)候還有高玉梅撐腰,，現(xiàn)在可沒(méi)有了,。
李秋寒表示揍他也是理直氣壯的，沒(méi)心理壓力,。
馬老師敲響上課鈴,，學(xué)生們蜂擁著往教室趕去。學(xué)生課間活動(dòng)大多是玩石子,、跳繩,、跳皮圈，雖是如此,，但仍然會(huì)玩得很高興,。
童年的樂(lè)趣大抵就是如此，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)著,。
上課了,。
李秋寒認(rèn)真地打量著，坑坑洼洼的地面,，破舊的課桌艱難地站立在上面,，仿佛四只腳都無(wú)法站得穩(wěn)；課桌上的書本都已卷了邊,，依稀可看清“語(yǔ)文”二字,，大多是上屆的哥哥姐姐們留下的；一張張稚嫩的臉龐大多是面黃肌肉,，蓬亂的頭發(fā),，不太干凈的衣服。
李秋寒打濕了眼眶,，艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身在黑白交錯(cuò)的黑板上寫下自己的名字,。黑板是木質(zhì)的，先刷上一層石灰漿，再漆上一層黑漆,，時(shí)間久了,，表面的黑漆開始掉落，露出了里面白白的石灰層,。
孩子們身體坐得筆直,，看著書本的眼神是那樣的虔誠(chéng)，那樣的投入,。
“同學(xué)們,，再次介紹一下，我叫李秋寒,，以后就是你們?nèi)?、四年?jí)的老師了。現(xiàn)在三年級(jí)的同學(xué)請(qǐng)打開課本,，然后告訴老師上節(jié)課你們上到哪里了,。”
李秋寒并沒(méi)有打開手中的課本,，他想帶動(dòng)學(xué)生們上課的興趣,，就必須讓學(xué)生們自己找到書中的樂(lè)趣。
“老師,，我們學(xué)到‘春曉’了,。”一道怯生生的聲音響起,。
“好,，那請(qǐng)同學(xué)們背誦一遍，不要看課本哦,?！?p> “春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥,。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少,?！?p> “同學(xué)們非常棒！都會(huì)背了?，F(xiàn)在老師就跟你說(shuō)說(shuō)這首孟詩(shī)是什么意思,，詩(shī)的作者孟浩然生活在距離我們一千四百多年的唐朝，有一天啊,，孟浩然睡過(guò)頭了,，早上還是被鳥叫聲給吵醒的，然后呢，他迷迷糊糊地想起昨晚好像刮風(fēng)下雨,，肯定把院子里的許多花葉子都吹掉了,。”
“孟浩然呢,，他是個(gè)城里人,，就像現(xiàn)在住在縣城的人一樣，小時(shí)候是經(jīng)常有零食吃的,，零花錢可比大家都多,，自己學(xué)習(xí)也很刻苦努力，后來(lái)呢,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，考上了大學(xué)。所以,，同學(xué)們,，一定要好好學(xué)習(xí)，以后考上了大學(xué),，就能天天有零食吃了,。”
一堂課下來(lái),，學(xué)生們雖然聽得懵懵懂懂,，但還是很認(rèn)真的聽著，足見(jiàn)他們對(duì)知識(shí)熱情和渴望,。
李秋寒從來(lái)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不知道自己這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，只是知道現(xiàn)在村里的孩子都開始喜歡買零食吃,，家里大多父母也是拿零食當(dāng)誘餌,。
總感覺(jué)在誘惑學(xué)生們買零食的路上越走越遠(yuǎn)。
山里的時(shí)光總會(huì)是在不經(jīng)意間流走,，每天的日子都是一樣的,，并沒(méi)有多少波瀾?？菰?、乏味，考驗(yàn)著人們是否有一顆堅(jiān)定的心,。
時(shí)間到了國(guó)慶,，學(xué)校放了假，這十多天來(lái),，李秋寒漸漸熟悉了學(xué)校的課程,，也開始喜歡上這種教書的感覺(jué),。
這個(gè)時(shí)候，大家都開始忙著收稻子,，老李家也不例外,。
吃過(guò)早飯，全家出動(dòng),，分工明確,，李明財(cái)扛“富斗”，高玉梅背著李寶珠,，李秋寒拿扁擔(dān)和麻袋鐮刀,，李靜拿水，李錚和李蕓拿斗笠,，一家人浩浩蕩蕩地朝著自家田地里去,。
滿山的梯田，到處都是打谷子的聲音和忙碌的身影,。
大家收谷子都是從近往遠(yuǎn)去,，尤其是家門的田都會(huì)最先收割完，然后把地用來(lái)曬谷子,，谷子曬干后要再用風(fēng)車過(guò)一遍,，最后才裝倉(cāng)。
就這樣家里忙碌了大半個(gè)月,，總算是把所有的稻谷都裝倉(cāng)了,，不過(guò)成果也是讓人高興的，最后一過(guò)秤,，八千三百多斤,。
李明財(cái)心里很高興，孩子們的學(xué)費(fèi)算是有著落了,。
這段時(shí)間全家人都曬得黑了一層,，李明財(cái)和李秋寒更明顯，李秋寒肩上的皮都脫了一層,，剛開始的時(shí)候,，到了晚上休息就火辣辣的痛。
以前的李秋寒雖然也會(huì)幫著挑一下谷子,，但比較少,，也就中午回家吃午飯和下午回家的時(shí)候挑兩次，不像現(xiàn)在,，不但幫著打谷子，而且一天也要來(lái)回挑好幾趟,。
李秋寒現(xiàn)在是覺(jué)得累并快樂(lè)中,，沒(méi)見(jiàn)父母最近的笑容都多了許多么,？李秋寒的改變?cè)诶蠲髫?cái)和高玉梅的眼中擱以前是無(wú)法想象的，現(xiàn)在不但在學(xué)校當(dāng)了老師,，而且還主動(dòng)關(guān)心家里的事,。