神棍之途沒有問題，唯一問題就是,，他們安然能不能渡過這一關(guān),。
“不是，老叔你不是經(jīng)常做圣器實(shí)驗(yàn),，我怎么看你的手很不穩(wěn)?。俊背少t閑來無事說道,。
“我這還沒開始,，正在活動手指關(guān)節(jié)，你不要打攪我,，萬一出事,，你別以為站得遠(yuǎn)就沒事,，咱兩一起玩完！”潘恩轉(zhuǎn)頭狠道,。
高中生心虛的,，閉口不影響潘恩操作。
說來好笑,，開始是高中生刻意夸大后果嚇唬人,，把人嚇唬住，人提心吊膽起來,，又反過來影響到他,。
慎重慎重，他右手提住從儀軌騎士借來的電擊棍,，屏氣觀察研究員測試,。
實(shí)驗(yàn)臺上擺放一件黑色老舊機(jī)器，樣貌類似于成賢原來時代早棄置不用的古董——打字機(jī),。
機(jī)身前方排列字母按鍵,，連接后方的金屬細(xì)桿，最上方是插紙凹槽,，正擺放一張成賢熟悉的紙張,。
“原來‘長壽紙’的用途擺在這里，根據(jù)耐用,、可復(fù)原的特性，制造可重復(fù),、多次使用的符文圖紙,？”高中生用自身見識和想象推測它的功用。
“可是符文樣式復(fù)雜,，篆畫需求靈性神韻,，字母按鍵怎么來表達(dá)？”
神明意志創(chuàng)造物,，神秘氣息籠罩,，高中生之前忽悠人的一大段話里，其中有一段不假,，凡人確實(shí)難以思考神明的想法,。
它機(jī)身老舊，不少地方破損出銹跡,，可又能讓人感受出它的新,，完好的漆面墨黑得快要沁出，字盤,、拖板,、格器,、色帶等構(gòu)件清晰分明，傷痕和不足顯得是故意添加上去,，以免與插槽紙張不相襯,。
高中生可以判斷它是歷久彌堅、不受時光沖刷的不凡物,，卻完全不能判斷它作用及原理,。
潘恩開始測驗(yàn)，成賢等待表現(xiàn),。
尺寸精細(xì)計量的橡膠手套,，保證防護(hù)服下的手指靈活性，白衣研究員的手指敲落字母按鍵,。
“研究員潘恩進(jìn)行‘織夢打字機(jī)’的第一次接觸測試,。”
兩人防護(hù)服麥克風(fēng)聲音響起,，“觀察員收到,。”
“按鍵落感壓力克數(shù)四十左右,?！迸硕鲗Ｗ?dāng)中所表現(xiàn)的學(xué)者氣質(zhì)不假。
成賢心想,，這種技術(shù)活果然要技術(shù)人來操作,，桑拉來怎么可以？
當(dāng)然他也不應(yīng)該來的,，他緊握電擊棍,，雙腳定死原地。
實(shí)驗(yàn)場清空,，空曠寂靜,，風(fēng)口輕轉(zhuǎn)，設(shè)備電流滋滋,。
兩人動作僵硬,，靜候變化。
“沒有變化,?！迸硕髟俅芜B接通信。
放開按鍵,，打字機(jī)廢舊物品般,，待在實(shí)驗(yàn)臺上毫無動靜，可場內(nèi)場外沒有人卸下心神警戒。
“我好像明白早上路人兄弟所說‘一定要周全小心’的意思,，年紀(jì)輕輕成為研究員果然不是什么好事,。”高中生趁間隙把不舒服地方抓癢抓癢,。
“研究員潘恩進(jìn)行第二次接觸測試,。”中年人張開手觸碰機(jī)器的拖板,。
通訊器只留呼吸聲,，拖板輕輕嵌入機(jī)器中央。
“圣器啟動完畢,。體感無特殊,，精神無影響......”研究員一項項報告自身數(shù)據(jù)。
無異常狀況,，終于進(jìn)入正題,。
潘恩再次按下按鍵，將文字敲落泛黃紙張,。
字盤上有四排,，下面三排刻有音節(jié)字母，符合末世及原來時代的用字習(xí)慣,，可高中生奇怪,，打字機(jī)怎么把音節(jié)轉(zhuǎn)化成文字？
中年人操作解答疑惑,，按鍵敲入,，后方細(xì)桿未第一時間印下墨跡，最上面一排按鍵,，原本空白漆黑的鍵面,，浮現(xiàn)出他所想的文字。
“拼音輸入法,？”高中生驚訝。
打字機(jī)表現(xiàn)像極原來時代電腦上的輸入法,，智能便捷,，操作簡單。
它是純機(jī)械式的結(jié)構(gòu),，沒有計算機(jī)算法成像轉(zhuǎn)換在里面,，尤其魔幻神秘。
成賢驚訝詫異期間,，潘恩緩緩選擇文字,，敲落想要表達(dá)的意思。
“你好”兩字善意問候，研究員對圣器的友好試探,。
英可曾介紹過,，圣器是神光時代獨(dú)有的概念，一般為具有超凡神異效果的物品統(tǒng)稱,。
成賢所在原來的時代存在超凡物品,，也可利用靈氣造成特殊的效果，卻沒有圣器詭異怪誕,。
年輕神父說,，經(jīng)過教會制造改造的圣器，威力效果更大,，同時都具有自身的意識,。
當(dāng)時成賢內(nèi)心就感慨過，“乖乖,，人造智能,，無論靈氣制品還是科學(xué)制品，都算得上是神明的杰作了,?！?p> 他們這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹唬褪浅醪綔y試織夢打字機(jī)的意識,。
文字落下,，研究員壓下推送桿，將紙張輸入,。
咯咯咯機(jī)械與硬紙皮摩擦的聲音,，泛黃紙頁由字盤下方落下。
上面停留兩字“你好”,。
潘恩接通通訊,，“第二次接觸測試，得到圣器回應(yīng),，意識清晰,，測試通過，可進(jìn)行下一項測試,?！?p> “不對！”成賢拉住中年人肩膀,。
人字盤輸入“你好”,，按下推送，打字機(jī)輸出“你好”,，這算是人機(jī)互相問候了,？
算個毛線的回應(yīng),，成賢感覺被耍，問道：“不對勁吧,？”
中年人額頭冒汗,，高度緊張當(dāng)中，被人打斷,，不敢忽視,，“等一下，第三次接觸暫時停止,，顧問成賢發(fā)現(xiàn)問題,。”
防護(hù)服里都配備通訊設(shè)備,，實(shí)驗(yàn)場外部可以聽到兩人的談話,。
成賢打算說明剛才通過測試是胡鬧，面對潘恩認(rèn)真的面容,，話到嘴邊止住,。
白衣研究員，以及外部可以清晰觀察操作的人員,，沒一個人認(rèn)為剛才的結(jié)論有問題,。
意識正常，圣器回應(yīng),，只有在高中生眼里是一個滑稽的玩笑,。
所有人認(rèn)為正常，不正常的只有發(fā)現(xiàn)不正常的人,。
“如果戳破這個玩笑,，貌似會引發(fā)不可預(yù)測的可怕后果啊?！备咧猩谝淮胃惺茏约号c這個世界格格不入,。
打字機(jī)的詭異力量產(chǎn)生影響，一個表面邏輯絲合完善的假象,，宛如瘟蹼池里的浮光泡沫,，虛幻瑰華氣膜，戳破后里面爆出污穢血水,。
高中生可以想象,，提出問題后，研究員們破衣伸爪,，變成群魔亂舞的景象。
“我又是特殊的一個,?！彼鋵?shí)不意外，便箋不止一次在他面前表現(xiàn)異樣，每一次都只有他察覺,。
他決定不聲張,，保持鎮(zhèn)定，裝作沒有察覺異常,，看它到底要玩什么把戲,。
它確實(shí)有把戲，按鍵自動敲落十幾個讓人驚悚的文字,，不給他鎮(zhèn)定,。
“我知道你可以感受我的存在?！?p>