門童作請(qǐng)，宋玄等人推門而入,，只見一年逾花甲的老者坐在案前看書,。

　　見他們進(jìn)來(lái)，方才放下手中的書籍抬起頭,，淡然道：“先驗(yàn)推薦書,?！?p>　　宋玄等人遞過(guò)推薦書后，老者一一接過(guò)湊近看,。

　　看完后,，他又抬頭看了宋玄他們一眼，站了起來(lái)走到旁邊的書架上拿出一個(gè)盒子,。

　　盒子上方只書一“甲”字,，他打開木盒拿出學(xué)牌遞給宋玄他們道：“此乃甲等廩生學(xué)牌，往后每月到此處,，來(lái)領(lǐng)取府學(xué)每月發(fā)放的補(bǔ)貼,。”

　　他一頓,，又看向裴希,，“裴希，你名次不差,，正巧甲等班仍有名額,，你也去甲班罷?！?p>　　裴希上前,，拱手致謝：“多謝助教?！?p>　　隨即，老者又從架子上取出一個(gè)木盒,，他將木盒遞給門童,，然而對(duì)宋玄他們道，“你們的學(xué)舍安排在東院,，須得兩人共住一處,。”

　　“按先來(lái)后到之序,，你們領(lǐng)取了門牌,，就在東院盡快安頓下來(lái)?！?p>　　方助教坐回案前,，將一摞（luò）書推到他們面前。慢條斯理地跟他們講一些府學(xué)的規(guī)矩,，以及課程的安排,。

　　“明日甲班開課，你們且回去準(zhǔn)備,?！?p>　　辭過(guò)方助教后,，宋玄一行隨著門童前往東院。

　　門童邊走邊給他們介紹學(xué)舍的情況,，一處學(xué)舍是兩正房夾一院,，分作讀書與休息之用。而書童則住在院中的小住房里,，正好便于傳喚,。

　　按順序排，他們這一行是宋玄與裴希一處,，江既明與魏凌一處,，而陸見深則與后來(lái)的一位學(xué)子作一處安排。

　　進(jìn)了東院,，宋玄見門人已然將房子掃灑干凈,，只需將帶來(lái)的東西搬進(jìn)去，即可住人,。

　　宋玄住入左側(cè)的房子,，房外靠著院子里有三株紫荊樹，在陽(yáng)光的照射下斑駁的樹影映在屋子上方,。

　　屋內(nèi)有兩扇木制雕窗,，他打開窗戶，正對(duì)上院子,，院內(nèi)最妙的是有幾叢竹子,，正好可以安置從西關(guān)帶來(lái)的小羊。

　　宋玄往左邊的房住下,，裴希便帶著書童去右邊的房子,，兩間房相隔不遠(yuǎn)，有事彼此好有個(gè)照應(yīng),。

　　府學(xué)教諭署,。

　　方助教出了內(nèi)需院后，帶著學(xué)子的報(bào)名書前往教諭署見朱教諭,。

　　朱教諭是進(jìn)士出身,，方年過(guò)不惑，因精通經(jīng)義,，受邀出任城北府學(xué)教諭一職,。

　　朱教諭見方助教進(jìn)來(lái)，恭敬地起身,，“方老,，怎不讓童子送來(lái)，怎好勞煩你親自,?！?p>　　雖然教諭比助教更高一級(jí),，但是朱教諭對(duì)方助教卻是特別的敬重。想來(lái),，這年過(guò)花甲的方助教來(lái)歷不一般罷,。

　　方助教將報(bào)名書放下，看向朱教諭,，意味深長(zhǎng)道：“里間有一名叫宋玄的學(xué)子,，有荔灣縣令的推薦書?！?p>　　朱教諭斟茶的手稍稍停,，虛禮看向方助教，“你說(shuō)的宋玄,？他是荔灣縣的案首,。”

　　方助教手里沒(méi)停下,，將明日朱教諭要講的經(jīng)書,，從書架上抽了出來(lái)。

　　他轉(zhuǎn)身道：“要是普通的案首,，倒也不必親自寫推薦書,，畢竟這是府學(xué)，不是書院,?！?p>　　朱教諭拿過(guò)經(jīng)書，作請(qǐng)的姿勢(shì)讓方助教坐下,，然后道：“荔灣李縣令所薦,，想必不是普通的案首?！?p>　　“況且,，這里就是新的起點(diǎn),，有無(wú)非凡之才,，日后便知?！?p>　　朱教諭話落,，方助教點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不錯(cuò),，我已安排他在甲班,。”

　　方助教又提醒道：“這群學(xué)子當(dāng)中,，不乏有心浮氣盛者,，府學(xué)所教的經(jīng)書典籍,，他們必然也有全然能背誦，甚至理解,?！?p>　　朱教諭笑了笑，搖頭道：“經(jīng)書所載的圣人之言,，熟讀背誦者可以考縣試,，卻是不足以考郡試?！?p>　　“明日,，就讓朱某挫一挫他們的驕氣?！?p>　　方助教站了起來(lái),，負(fù)手踱步出去，只留下一句話,，“我老了,，學(xué)子的事皆由你看著辦?！?p>　　翌日清晨,。

　　宋玄用過(guò)朝食，換上府學(xué)統(tǒng)一發(fā)放的襕衫,，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎來(lái)到右側(cè)的屋子前等裴希一同去學(xué)堂,。

　　等他們到甲班學(xué)堂時(shí)，江既明等人早已到,。

　　宋玄走進(jìn)去,，見他們揮手示意，于是點(diǎn)點(diǎn)頭走到他們旁邊,，就近在旁邊的案前坐了下來(lái),。

　　正對(duì)講臺(tái)，宋玄和裴希同案坐在第三排,，江既明和魏凌坐在他們左手邊,，陸見深和另外一位尚不知名的同窗坐右邊。

　　陸見深朝他們笑了笑,，介紹他的同案,，“這位是賀清夷，西提人士,?！?p>　　賀清夷面朝他們，一一拱手道：“清夷有幸，得以結(jié)識(shí)各位兄臺(tái),?！?p>　　“賀兄，客氣,?！?p>　　上課云板聲響，眾人收斂神色打開案上的書,，開始全神貫注地詠誦起來(lái),。

　　“勞心者治人，勞力者治于人,?！?p>　　“治于人者食人，治人者食于人,?！?p>　　“天下之通義也?！?p>　　就在他們朗誦時(shí),，朱教諭負(fù)手來(lái)到學(xué)堂門前。

　　他一頓,，見堂內(nèi)的學(xué)子仍在專心致志地朗誦,，并未發(fā)現(xiàn)他的到來(lái)。

　　于是,，他踱步進(jìn)去,。

　　宋玄見一位身穿儒袍的中年先生走到講臺(tái)前，面朝他們道：“諸位學(xué)子,，我是你們策論課程的朱教諭,。”

　　宋玄和眾學(xué)子一同起身行禮,，“教諭安好,。”

　　他見朱教諭面目慈祥,，然而就在朱教諭在案前坐下,，學(xué)子也正欲坐下來(lái)時(shí)。

　　“慢,，你們且先站著,?！?p>　　朱教諭將長(zhǎng)七寸的竹制戒尺往案上一擱,，看向他們，“方才,，我聽你們念到《孟子》中《滕文公章句上》的一句話,?！保?p>　　“回先生,，正是,。”

　　宋玄順著話音看過(guò)去,，見此時(shí)回話的是第一排正對(duì)著講臺(tái)的一位學(xué)子,。

　　宋玄與眾學(xué)子一樣，站著等待朱教諭的安排,。

　　朱教諭看向眾生,，開口道：“何謂‘勞心者治人，勞力者治于人,；治于人者食人,，治人者食于人；天下之通義也’,？”

　　話音一落,，方才回話的那位學(xué)子又接道：“回先生。孟圣人言,，依靠腦力勞動(dòng)者統(tǒng)治他人,，依靠體力勞動(dòng)者被人統(tǒng)治?！?p>　　“而被統(tǒng)治者需養(yǎng)活別人,，然則，統(tǒng)治者又得依靠他人養(yǎng)活,。這就是天下得共同原則,，學(xué)生謹(jǐn)對(duì)?！?p>　　宋玄聽這他這一番有條有理的回話,，可見這位同窗定然是熟讀甚至了解四書五經(jīng)的。

　　然而,，當(dāng)他注意到朱教諭時(shí),。

　　朱教諭拿起了戒尺，笑道：“元瑜,，你通曉經(jīng)著,，不錯(cuò)?！?p>　　然,，朱教諭并未讓大家坐下來(lái)，而是接著道：“今日這第一堂課，我就給你們講講什么叫‘天下通義’,?！?p>