從第一排開(kāi)始,，前兩位同學(xué)是1和2兩個(gè)數(shù)字，第三位同學(xué)要迅速算出前兩位同學(xué)所報(bào)數(shù)字的和,。

　　 1,，2，3,，5,，8，13……

　　剛開(kāi)始的計(jì)算非常簡(jiǎn)單,，到后面就有些困難了,。

　　古代的學(xué)生沒(méi)有受過(guò)心算的特別訓(xùn)練,，反應(yīng)會(huì)慢許多。

　　付子莘也不著急,，慢慢等著他們算數(shù),。

　　這樣做的好處在于，簡(jiǎn)單的計(jì)算,，人人都能算出來(lái),，只不過(guò)是速度的問(wèn)題。

　　而每個(gè)人都全神貫注,，參與其中,。

　　算數(shù)小游戲結(jié)束后，付子莘提出所有學(xué)生分為五個(gè)小組,，每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng),。

　　上課回答問(wèn)題可以給小組加分，到期末的時(shí)候,，積分最多的小組可以得到獎(jiǎng)勵(lì),。

　　“大家可以自由組隊(duì)，選出組長(zhǎng),，然后在下課前把名單給我,。”付子莘坐在講桌前,，不緊不慢地說(shuō),。

　　臨淵學(xué)堂按學(xué)生綜合成績(jī)分班，分別是甲乙丙班,。

　　每個(gè)班的學(xué)生年齡大小不等，但整體年紀(jì)偏低,。

　　臨淵學(xué)堂考學(xué)主要面向童生試,，通過(guò)童生試后，大多會(huì)選擇進(jìn)入萬(wàn)里書(shū)院學(xué)習(xí),。

　　主要的師資集中于甲班,，而歷年甲班的童生試通過(guò)率為百分之百，所以甲班的入學(xué)考試才難考,，這也是為什么臨淵學(xué)堂一門(mén)課能聘請(qǐng)兩門(mén)先生的原因,。

　　丙班的人更少一些，大約有二十來(lái)個(gè),。

　　上課內(nèi)容和乙班一樣,，也是自我介紹、小游戲和分組,。

　　她現(xiàn)在還看不出乙丙班學(xué)生的差異,，看來(lái)有必要做一次測(cè)驗(yàn)。

　　另外也要找組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，聊一下學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

　　甲班倒還好說(shuō),，目標(biāo)是童生試，她已經(jīng)找院長(zhǎng)要了近幾年的童生試考題,，涉及算學(xué)的部分重點(diǎn)看了,，教案已經(jīng)做好。

　　上完課,，付子莘揣著一疊名單,，拿著行李，準(zhǔn)備回家,。

　　“付先生,，今天公子不能過(guò)來(lái)了?！壁w小刀叫住付子莘,。

　　付子莘說(shuō)了聲“好”，也沒(méi)問(wèn)什么原因,。

　　她回家的時(shí)候,，付平悅殷勤地幫她拿東西。

　　“姑姑,，學(xué)院上課好玩嗎,？”

　　“就知道玩，我讓你和廷姐抄的題目好了沒(méi),？”

　　付子莘將所有考試真題匯總,，出了一套試卷，明天上課要讓甲班學(xué)生考的,。

　　“早就抄完了,，放在書(shū)桌上呢?！备镀綈倢?shū)桌上的試卷拿給付子莘看,。

　　“字寫(xiě)得不好，明天影響學(xué)生答題,，我可要罰你們,。”

　　付子莘展開(kāi)試卷,，一共十二道題目,，兩個(gè)小姑娘的字說(shuō)不上好，但是很端正,。

　　就是字還不能寫(xiě)太小,，整張?jiān)嚲砜雌饋?lái)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p>　　還好她把題目精簡(jiǎn),，沒(méi)有用長(zhǎng)篇文字來(lái)描述，不然一頁(yè)紙還不夠?qū)懙摹?p>　　“不錯(cuò),，每抄寫(xiě)一頁(yè)得一文錢(qián),，你們自己去管家那里領(lǐng)?！?p>　　付子莘叫她們做事,，總會(huì)根據(jù)情況給些工錢(qián)，一是讓她們知道如何掙錢(qián),，二是培養(yǎng)儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,。

　　“太好了，我一共抄了十一篇,，有十一文錢(qián),。這是我掙得最多的一次！”付平悅異常開(kāi)心,。

　　“我去廚房叫秀廷,，一起去領(lǐng)錢(qián)?！?p>　　付平悅讓付子莘寫(xiě)了紙條,，領(lǐng)錢(qián)的時(shí)候王三寶會(huì)看付子莘有沒(méi)有簽名，沒(méi)有紙質(zhì)證明領(lǐng)不了錢(qián),。

　　兩個(gè)小姑娘因?yàn)橐淮涡缘昧瞬簧巽~錢(qián),，晚飯都多吃了半碗。

　　“姑姑,，我要存錢(qián)建房子,。”

　　晚上睡覺(jué)時(shí),，付平悅一本正經(jīng)地告訴付子莘,。

　　“那你現(xiàn)在存多少了？”

　　“五十八文錢(qián),。”付平悅將匣子里的錢(qián)數(shù)了一遍,。

　　“你要在哪里建房子,？”

　　“回劉家村呀，把茅草屋推了,，建個(gè)青磚大瓦房,。”付平悅覺(jué)得這是一個(gè)非常了不起的計(jì)劃,。

　　“可是你不是說(shuō)還要開(kāi)個(gè)肉鋪,？”付子莘笑著問(wèn),。

　　“就是就是，我還要給姑姑買(mǎi)衣服穿,?！?p>　　付平悅突然發(fā)現(xiàn)錢(qián)有點(diǎn)少，“姑姑,，你什么時(shí)候需要我們?cè)俪嚲硌?，這樣我就可以存更多的錢(qián)?！?p>　　付子莘很想告訴付平悅,，你應(yīng)該去掙別人的錢(qián)。

　　她給的,，不就相當(dāng)于從左邊的荷包放到右邊的荷包嗎,？都是一家人，沒(méi)有區(qū)別,。

　　“明天還幫我抄,，行吧？”

　　“好……”

　　第二天下午,，甲班算學(xué)課,。

　　“付……”劉常有的嘴突然被趙學(xué)敏捂住。

　　劉常有以最后一名的成績(jī)進(jìn)了甲班,，看到付子莘,，嚇得叫出了聲。

　　趙學(xué)敏把手放下來(lái),，劉常有瞪大了眼睛,。

　　看看付子莘，又看看趙學(xué)敏,，眼神游移不定,。

　　付子莘做完了自我介紹，“我們第一節(jié)課做個(gè)小小的測(cè)試,，坐在最后一排的那位同學(xué),。對(duì)，說(shuō)的就是你,，來(lái)把試卷發(fā)下去,。”

　　付子莘指著劉常有,，吩咐道,。

　　劉常有同手同腳地走到教室前面，引得其他人哄堂大笑,。

　　他接過(guò)付子莘手里的試卷,，雙手抖得厲害,。

　　“趕緊發(fā)下去，別到時(shí)候來(lái)不及答題,?！备蹲虞酚终f(shuō)了一句。

　　劉常有這才鎮(zhèn)定下來(lái),，趕緊把試卷發(fā)下去,。

　　“答題時(shí)間最多半個(gè)時(shí)辰，提前答好,，自行上來(lái)交卷,。”付子莘吩咐了一句,，就出去了,。

　　她昨天把紅色的墨放在了休息室，一會(huì)兒改試卷要用,。

　　“寫(xiě)的字真難看,，這樣水準(zhǔn)的人也配當(dāng)先生？”有人抗議道,。

　　其他人跟著看試卷,，像是稚子的筆跡，付子莘的書(shū)法未免太差,，這種人也能進(jìn)臨淵學(xué)堂,？

　　先生不在，教室立刻嘈雜起來(lái),。

　　本來(lái)因?yàn)閾Q了新的講師,，學(xué)生心中多有不滿。

　　又因?yàn)楦蹲虞分型境鋈?，試卷的字比較丑,，更多的學(xué)生加入進(jìn)來(lái)抱怨。

　　趙學(xué)敏很生氣,，想為付子莘辯解,，但她之前叮囑過(guò)他不要亂出頭。

　　這怎么可能是付子莘的字,，一看就是阿悅和廷姐的,，她們兩個(gè)的字可都是他啟蒙的。

　　“這字不像付……寫(xiě)的,。”劉常有低聲說(shuō)道,。

　　不過(guò)這種情況沒(méi)持續(xù)幾分鐘,。

　　突然有個(gè)聲音說(shuō)道,，“我之前看過(guò)一份童生試真題，第三道題就是里面的,！”

　　“我也看到過(guò),，第一題，第九題也是童生試原題,?！?p>　　他們因?yàn)樽屑?xì)讀了題目，發(fā)現(xiàn)了這份被書(shū)法耽誤的寶貴試卷,。

　　“這些題不會(huì)都是往年童生試的原題吧,？”

　　“不能吧？”

　　“……”

　　教室迅速安靜下來(lái),，學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)開(kāi)始答題,。

　　付子莘拿著紅色的墨回到教室，一片安靜,，竟然這么聽(tīng)話,？