第三十七章 班長陳然
有一段時間我覺得應該把陳然這個班長換掉,,因為她真的不適合做一個班長了,,但是我又不好意思打擊她的自信心,,所以很是糾結。
陳然這個孩子自尊心很強,,有一次期中考試,題目比較難,,陳然沒有考好,,考了87分,,其實我覺得那應該就是她的真實水平了,,說心里話我真覺得陳然不是一個聰明的孩子!但是她自己卻接受不了這個分數(shù),。
那天發(fā)完試卷,,我也沒太在意陳然的情緒變化。學生多,,并且大多數(shù)一年級的孩子還不是特別在意分數(shù),,他們對分數(shù)的概念只不過是看父母的情緒變化罷了。所以發(fā)完試卷,,講解完后,,對我來說這張試卷就成為歷史了,但是沒想到對陳然來說卻是一個開始,。
一天后的晚上,,八點多了,陳然的媽媽打來了電話,。
“喂,,是趙老師嗎?”一個女人的聲音,。
“是,,你是?”我當時還不知道這是陳然的媽媽,。
“我是陳然陳羽的媽媽,。”
我一聽趕緊問:“呃,,你好,,有什么事嗎?”我是最怕學生請假了,,有學生請假又不能講新課了,。
“沒事,我就是想了解一下陳然這次為什么沒有考好,?!?p> 原來問這個,哎,最怕家長問這個,,也最煩家長問這個,。在家長眼里“我的孩子這次為什么沒有考好”這個問題似乎只有老師能夠解答,但是他們都忘記了孩子才是考試的主體人物,,所以這個問題不是應該問孩子嗎,?盡管這樣想,但是我還是耐心解答家長的疑問:
“這次考試有點難度,,很多學生沒有發(fā)揮好,。”
“呃,,這樣啊,。陳然這次沒考好,昨天回家就哭了也沒有吃飯,。今天她爸爸就問她為什么沒有考好,,現(xiàn)在又哭了?!标惾坏膵寢屨f,。
呀,沒想到陳然這孩子自尊心這么強,。重視成績這是好事,,班里還真沒有幾個像她這樣的學生,但是自尊心太重,,太看重成績也不是好事,。因為太看重成績的話,考試的時候容易緊張,,反而影響考試,。只是我現(xiàn)在該如何安慰陳然和陳然的家人呢?我正想著怎么說,,陳然的媽媽就說話了:
“這么晚了,,打擾你了,老師,?!?p> 我聽她的意思是要掛電話,我趕緊接了一句:“沒事,,好好安慰她,,告訴她認真學,下次會考好的,?!?p> “好,那掛了,老師,?!?p> 陳然媽媽說完就掛了,我記憶中沒有陳然媽媽的形象,,可能我見過忘記,,但是今天聽她的語氣還是比較有禮貌的,也比較客氣,,不像有些家長無論打電話或者發(fā)微信,,總用一種質問的語氣。
第二天,,我把陳然叫到辦公室,,先是夸獎一番:“陳然同學,,最近老師看到班長的工作做的很好,,而且學習也很努力,老師對你有信心,?!?p> 接著指出問題:“但是呢,每個人都有失敗的時候,,一次失敗不算什么,,不要總是想著。以后我們還會有很多次的考試,,所以一次考試不好,,下次努力就行了,就當提醒自己應該更努力一點,,對嗎,?”
陳然點點頭,我也不知道我這番大道理她是真懂還是假懂,,但是我相信她會克服的,,因為這時候我只能選擇相信,然后接著觀察再隨機應變,。
陳然回去后,,我更加注意她的學習狀態(tài),其實我也好奇這孩子的思想為什么這么早熟,。
一般別的孩子拿到試卷后看了一眼分數(shù)就塞到書包了,,甚至都不去看到底錯在哪!就分數(shù)而言,,下課再上課就已經(jīng)忘的差不多了,。如果你隔幾節(jié)課再講解,去問他們試卷呢,每次都有幾個找不到的,。
我每天都羨慕他們,,因為他們現(xiàn)在真的不知何為憂愁。再說了,,即使他們自己憂愁,,現(xiàn)在這些孩子都比較嬌貴,我不相信考不好回家后家長真的會打一頓嗎,?然而陳然居然因為沒有考好哭了兩天,,對一個一年級的孩子來說這可不多見啊,!
我正想了解陳然的家庭教育有何不同,,從而探尋陳然的性格養(yǎng)成,就在這時陳然的媽媽來到了了學校,。
那天早上我剛上完課回到辦公室,,陳然就被同桌扶著來了,說是肚子疼,,我問她上課疼了沒有,,她說也疼了,我就發(fā)火了:
“你這孩子,,上課都疼了怎么不說呢,,萬一厲害了怎么辦,以后記住身體不舒服了一定馬上告訴老師,?!?p> 我是真急了,就怕某些學生不懂,,身體不舒服了也不敢告訴老師,,真厲害就晚了。
我還記得上初中的時候,,那時候也是什么都不懂,,自己的同桌說肚子疼,一開始她以為快要來大姨媽了,,所以不敢也不好意思告訴老師,,我說去她也不肯。結果下午疼的實在不行了,,趴在桌子上一頭汗,,老師發(fā)現(xiàn)了趕緊送了醫(yī)院,到醫(yī)院才知道原來是闌尾炎,,醫(yī)生說要是再晚一點可能會導致闌尾穿孔,,很危險呢,!
所以我只要知道哪個孩子身體不舒服不敢告訴老師,我都會發(fā)火,,我希望她能記住,,生病是耽誤不得的!
看我發(fā)火了,,陳然委屈的點了點頭,,我知道她身體不舒服,所以我的語氣也緩和些,,然后對她說:“記住,,身體是最重要,是一切的根本,,有事一定要告訴老師,。你媽媽的電話號碼多少知道嗎?”
其實我這里有家長的電話號碼,,但是我還是去問學生,,讓學生給我背誦,這是必須要求的,,也算是學生自我保護的重要一項吧,。
我按照陳然告訴我的電話號碼撥過去,電話通了,,一個女人接的,應該是陳然的媽媽,,但是我還是要確認一遍:“請問你是陳然的媽媽嗎,?”
“是,你是,?”
看來陳然的媽媽沒有存我的電話號碼,,我馬上自報家門:“你好,我是陳然的班主任,,是這樣的,,陳然說她肚子疼,可能疼了一會了,,你看能不能來接她一下,,帶她去找醫(yī)生給她看一下?!?p> “呃,,趙老師,我知道了,,我馬上過去,?!标惾坏膵寢屨f完就匆匆掛了電話,愛子心切??!