掛掉電話,，我讓陳然坐我的座位上休息,，給她倒了一杯熱水,，讓她先暖暖肚子。正好下一節(jié)是陳老師的課,，我在辦公室和陳然一起等著她媽媽來(lái),。

　　不過(guò)我發(fā)現(xiàn)陳然肚子疼的應(yīng)該也不是很嚴(yán)重,，因?yàn)楹攘藷崴笏筒缓爸哿?，但是為了孩子的安全起?jiàn),，還是看看醫(yī)生比較好。

　　大概二十多分鐘后陳然的媽媽來(lái)了,，陳然一見(jiàn)到媽媽眼睛馬上紅了,，小孩子似乎都這樣,，沒(méi)有見(jiàn)到媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，一見(jiàn)到媽媽馬上示弱,。

　　陳然見(jiàn)到媽媽后，卻又說(shuō)肚子好多了,，不怎么疼了,，但是我還是建議回家找醫(yī)生看看，陳然媽媽也這么認(rèn)為的,。

　　這是我第一次見(jiàn)陳然的媽媽,，以前只是通過(guò)電話，放學(xué)也都是她奶奶來(lái)接她們,，所以這一次見(jiàn)面感覺(jué)陳然的媽媽不太像一個(gè)媽媽,，反而像一個(gè)溫柔的姐姐。

　　陳然的媽媽長(zhǎng)的挺漂亮的,，也是白白的皮膚,，眼睛大大的，看來(lái)陳然是遺傳了媽媽,。陳然媽媽身材唯一的缺陷就是有點(diǎn)微胖,，肚子有點(diǎn)大，不過(guò)不該這么大??？莫非是懷孕了？我還沒(méi)問(wèn),，陳然媽媽就說(shuō)了,，可能是看我一直看她的肚子吧。

　　“你看我月份大了,，陳然和陳羽的學(xué)習(xí)最近也沒(méi)有顧上,，老師多操心吧?！标惾坏膵寢屨f(shuō)話非常溫柔,，讓人聽(tīng)了很舒服。

　　“陳然陳羽都很聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)也很積極,，是讓老師省心的學(xué)生?！蔽艺f(shuō)的是事實(shí),，所以見(jiàn)到她們的媽媽我忍不住夸贊。

　　“是,，回家都是先寫完作業(yè)才玩的,，她爸爸每天下班回來(lái)都檢查她倆的作業(yè),。”

　　“呃,，她爸爸很重視孩子的學(xué)習(xí)?。俊?p>　　陳然媽媽非?？隙ǖ恼f(shuō)：“是?。√貏e重視,。以前都是我檢查,，我現(xiàn)在身體慢慢笨了，老是不舒服,，所以都是她爸爸檢查,。”

　　我試探的問(wèn)：“那讓孩子看電視玩手機(jī)嗎,？”

　　“可以看電視玩手機(jī),，但是前提是作業(yè)寫完，而且保證質(zhì)量的情況下才可以玩?，F(xiàn)在她倆也很自覺(jué),，都是做完作業(yè)，我或者她爸爸檢查完,，她倆才想著玩一會(huì),。不過(guò)吃完飯就開(kāi)始看書(shū)了，我給她們買了很多書(shū),，她們特別喜歡看,。”

　　我忍不住贊嘆：“她們確實(shí)好學(xué),！”

　　“一開(kāi)始也是不想看,，慢慢的，我和她爸爸陪著看,，她們就看了,，后來(lái)越看越喜歡看！”

　　我非常欽佩陳然的父母對(duì)孩子的教育如此的認(rèn)真,，并且有耐心,，也許在我所教的學(xué)校里可以說(shuō)是家庭教育的典范了。

　　我也終于明白了陳然為什么這么在意自己考的不好,，原來(lái)是因?yàn)楦改笇?duì)學(xué)習(xí)的重視啊,。

　　其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視大部分都是表面工作。他們自己都是喊喊口號(hào),，一邊喊著：“快去學(xué)習(xí)去,?！比缓笞约捍蜷_(kāi)電視拿著手機(jī)有滋有味的玩起來(lái)。孩子呢,，把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),，也只是敷衍式的去完成，至于完成的質(zhì)量情況,，孩子不關(guān)心,，家長(zhǎng)也不關(guān)心，只要完成了就行,，所以常常出現(xiàn)這種情況：

　　我早上檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生沒(méi)有完成,，我馬上給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況,，家長(zhǎng)的回答往往是：“他昨天做作業(yè)了呀?！蔽以賳?wèn)：“你怎么知道他做作業(yè)了,？”家長(zhǎng)一般都是這樣回答：“他說(shuō)的他做完了?！蔽易穯?wèn)：“你難道沒(méi)有檢查嗎,？”家長(zhǎng)一般都會(huì)這樣說(shuō)：“我太忙了，沒(méi)顧上,?！?p>　　但是，如果家長(zhǎng)和老師聊起學(xué)生為什么學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,，一個(gè)一個(gè)都是做出恨鐵不成鋼的樣子,，我知道那時(shí)他們的心情是真實(shí)的，但是就是忘記了讓他們陪著寫作業(yè)難為情的樣子,！這時(shí)候好像孩子是別人家似的,。

　　所以，你看,，真正做到言傳身教的家長(zhǎng)幾乎很少,，也很難做到。其實(shí)我也理解,，一個(gè)人在外忙了一天了,，回到家本來(lái)想休息一會(huì)，但是發(fā)現(xiàn)還要陪孩子寫作業(yè),，關(guān)鍵現(xiàn)在的孩子作業(yè)比較多也比較難,，不是一時(shí)半會(huì)就能解決的，所以慢慢的家長(zhǎng)們就撂挑子不干了,。這就提現(xiàn)出那些能堅(jiān)持陪孩子寫作業(yè)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)的難能可貴之處了,。

　　陳然的爸爸媽媽能做到陪著孩子學(xué)習(xí)看書(shū),，讓孩子養(yǎng)成自然而然的學(xué)習(xí)習(xí)慣那真是非常不容易，真是值得欽佩,！甚至我都想要學(xué)習(xí)一下,，將來(lái)我都不知道能不能做到那樣。

　　陳然和她媽媽走后,，我想了很多,，作為一個(gè)教育者，我是不是也應(yīng)該從自身出發(fā),，思考如何讓自己的學(xué)生也能跟隨老師,，從學(xué)知識(shí)到學(xué)品行，不只能言教,，更是能做到身教呢,？