自從期中考試后，每次起床我媽都問我：“昨天晚上沒有睡好,？你看你的黑眼圈都快嘴巴了,！”

　　每次我都無奈的說：“是啊，睡不著,?！?p>　　為啥睡不著呢？還不是因?yàn)槠谥锌荚嚊]有考好唄,！如果要說為啥沒有考好,，這還要從一年級(jí)一班的班主任說起。

　　我是一年級(jí)二班的班主任,，自然也會(huì)有個(gè)一年一班,，那一年級(jí)一班的班主任是誰呢？我還從來沒有提過,，我之所以沒有提起過,，是因?yàn)樗且粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。

　　為啥是對(duì)手呢,？這又要講一講小學(xué)教育的評(píng)比方式,。

　　每個(gè)階段的教育都不能是自由松散的，也不可能任其老師自由發(fā)揮,，當(dāng)然還是要按部就班的,，甚至有時(shí)候可能用競賽考試的方式來評(píng)比一個(gè)教師一個(gè)學(xué)期的工作成績。當(dāng)然現(xiàn)在不讓公布學(xué)生的成績和排名,，所以這個(gè)評(píng)比方式學(xué)生不知道,，也不公開，它只是考完試學(xué)校的一個(gè)總結(jié),，只是每個(gè)老師很看重,。

　　每個(gè)老師之所以這樣重視是因?yàn)槎加X得這中評(píng)比也是一種促使自己進(jìn)步的方式，并且也可以看看自己的教育方法和管理學(xué)生的方式到底對(duì)不對(duì),，或者說合不合理,，這是對(duì)自己肯定的一種方式。

　　當(dāng)然會(huì)有壓力,，但是壓力就是動(dòng)力,，這樣才能促進(jìn)每個(gè)老師努力提高自己業(yè)務(wù)能力，工作也會(huì)被重視,。只是我初生牛犢,，第一次期中考試全班學(xué)生的平均分成績居然落后于一年級(jí)一班六分,，六分啊,！

　　哎,，看來這一段時(shí)間我的教學(xué)方式很有可能是錯(cuò)的，所以我就冥思苦想問題到底出在哪,，是學(xué)生不努力,？不夠聰明？我的教學(xué)方式不對(duì),？還是我不夠努力,？左思右想，通過觀察,，我終于發(fā)現(xiàn)是我的業(yè)務(wù)能力確實(shí)不如一班老師的業(yè)務(wù)能力,。

　　一年級(jí)一班的語文老師兼班主任也是一個(gè)年輕的姑娘，據(jù)說剛考進(jìn)教師隊(duì)伍兩年,，也屬于新一代老師代表,，所以行事風(fēng)格很新潮。

　　一年級(jí)一班的語文老師叫昆丞,，年齡好像比我還小一點(diǎn),。第一次聽到昆丞這個(gè)名字的時(shí)候我還挺好奇的，因?yàn)樯磉呎J(rèn)識(shí)的人姓昆的很少,，而且名字里“丞”這個(gè)字更是少見,，關(guān)鍵還用在一個(gè)女孩頭上那就更是少之又少了！所以一度引起我的好奇心,。

　　我第一次見到昆丞的時(shí)候是我入校第一天的早上,，當(dāng)時(shí)我還沒有接一年級(jí)，所以還沒有意識(shí)到這個(gè)女孩的厲害之處,。當(dāng)時(shí)就覺得這個(gè)女孩氣質(zhì)很好,，感覺不像一個(gè)老師。她的氣質(zhì)里似乎透著一股高傲,，甚至我覺得她和周圍的一切格格不入,。

　　和昆丞接觸就是開始教一年級(jí)開始吧，慢慢的兩人有了了解,，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩也挺好說話的，性格也很好,，就是人多的時(shí)候話比較少,，但是單獨(dú)我倆的時(shí)候話還挺多的。

　　兩個(gè)教一樣的老師難免會(huì)有相互請(qǐng)教的時(shí)候,，我記得她第一次問我的時(shí)候我嚇了一跳,，當(dāng)時(shí)情況是這樣：

　　那是一個(gè)大課間,，我拿著課本回到辦公室，剛坐到椅子上,，昆丞就走到了我身邊：“你這節(jié)課講的什么呀,？”

　　因?yàn)槲覜]有注意到她，所以嚇了一跳：“呀,，你走到我身邊我一點(diǎn)感覺都沒有?。　?p>　　“有嗎,，我聲音挺大的呀,。”昆丞笑了笑說,。

　　“我只是沒有注意到,，你問我啥？”我似乎聽到了她問我了一個(gè)問題,，但是沒有聽清她問我的是什么問題,。

　　“我問你這節(jié)課講的什么？”昆丞又重復(fù)一遍,。

　　我很奇怪昆丞怎么會(huì)問我這樣一個(gè)問題,，在我記憶中她是一個(gè)很有主見的人，也有計(jì)劃性,，我都是偷偷跟她學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,，她居然來問我，我居然有種受寵若驚的感覺,。但是她既然問我了,，我還是要回答的，而且還要淡定的回答,，所以我說：“還能講啥,，新課唄，這不是上一單元結(jié)束了嗎,?！?p>　　昆丞點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是啊，我也把上一個(gè)單元結(jié)束了,，但是我還在猶豫今天要不要開新課,，剛才我看了一下我們一年級(jí)語文的進(jìn)度表，我發(fā)現(xiàn)目前我的進(jìn)度是比進(jìn)度表要快呢,，所以想問一下你,。”

　　進(jìn)度表？什么鬼,？我怎么不知道還有進(jìn)度表,！校長怎么沒有告訴我還有進(jìn)度表這回事呢！但是這個(gè)時(shí)候我還是佯裝淡定的說：“是嗎,？我忘記看進(jìn)度表了,。”