彭杰怎么說也是讀過九年書的人，加上后世信息大爆炸,，耳濡目染之下,，什么稀奇古怪的事沒有聽說過。
一群母豬排隊(duì)跳河的視頻看過沒?彭杰就看過,。
可即便如此,，現(xiàn)在看到丘當(dāng)場造了兩個字出來，依然覺得不可思議,。
丘可不是從后世穿越過來的,，他是土生土長的原始人。部落里原本的各種符號,，也不是丘發(fā)明的,，而是從不知道什么時候起，部落里一代代傳下來的,。
但是丘卻能在彭杰說完的當(dāng)場,，就為捕魚籠和抱籠兩個新物件造了字。
這兩個符號好嗎?
捫心自問,，彭杰認(rèn)為,，很好。
雖說這兩個符號是否是字還有待商榷，可的確很好的符合了捕魚籠和抱籠的特點(diǎn),。
無論是一個長方形將魚字包圍,，還是一個凵,，都能讓人一眼明白其含義,。
彭杰自認(rèn)，就算給自己再多的時間,，自己也是造不出來這兩個字的,。
不是智商差距，而是思維習(xí)慣的不同,。
因?yàn)榕斫芤幌氲讲遏~籠,，腦海里就會自然而然的冒出‘捕魚籠’這三個漢字出來，這是思維已經(jīng)固定的表現(xiàn),。而丘卻能根據(jù)實(shí)際情況,，結(jié)合捕魚籠的特點(diǎn)，造出如此契合的字來,。
在這之前,，彭杰或多或少都認(rèn)為，自己是一個現(xiàn)代人,，論起蠻力可能比不上原始人,，可引以為傲的智商卻能一只手吊打他們。
這不是彭杰目中無人,，而是雙方本就不在同一個起跑線上,。
一方是上到天文，下到地理,，不說精通,，至少都是略懂。一方則只會天天磨石頭砍樹,，怎么可能比得過,？
然而現(xiàn)實(shí)狠狠地教育了彭杰一番，讓彭杰知道,，原來自己和原始人的智商并沒有什么差距,，差的只不過是見識而已。
本來,，彭杰找來他們,，是想教他們文字，可現(xiàn)在看來,，計(jì)劃要有所改變才行,。
文字還是要有的，這點(diǎn)不會改變，彭杰原本的計(jì)劃是將自己了解的漢字教給他們,。但經(jīng)過了丘造字后,，彭杰突然發(fā)現(xiàn)，也許自己將漢字教給他們,，并不是最優(yōu)的選擇,。
打個比方，就如‘籠’這個字,，如果要教,，彭杰肯定是一筆不少的教給他們，讓他們?nèi)ビ洃洝?p> 可眼下,，丘造出來的凵字,，無論是簡便程度還是外形，都比籠要好無數(shù)倍,。
既然如此,，那為什么非要用難度系數(shù)大的籠呢？直接就用凵豈不是更好,。
火光電閃間,，彭杰便思量好了。
不會全部教后世的漢字,，那樣太難了,，有些字寫起來的復(fù)雜度能把一個人逼瘋，還不如換成簡單易懂的原始文字,，二者互相結(jié)合,，怎么簡單怎么來，怎么方便怎么來,。
想到這,，彭杰對丘說道，“丘,，我有個想法,，你聽聽可不可信?！?p> 說著,，彭杰蹲了下去，丘幾人也都蹲下來,，圍成一個圈,，互相商討起來。
花了幾十分鐘,，彭杰終于給幾人講清楚了文字的概念,。
這還是在部落已有符號的前提下,，幾人理解的速度快。若在連符號都沒有的地方,，想要從無到有并讓人接受文字,，花費(fèi)的精力興許更多。
之后,，彭杰便提議,，要創(chuàng)造出文字。
幾人都不知道造字意味著什么,，但還是表現(xiàn)出了極大的興趣,。
這是因?yàn)樵诓柯淅铮柕氖褂煤秃笫啦⒉煌?，后世是一個音就有對應(yīng)的符號。
而部落里,，有一個音對應(yīng)一個符號的,，如人、魚等,，也有兩個音甚至三個音對應(yīng)一個符號的,，如圓石頭，那就把石頭畫的圓一點(diǎn),，尖石頭就畫的尖一點(diǎn),。
彭杰說道，“咱們把每一個字,，都刻出一個與眾不同的符號出來,，這樣一來，以后如果又出現(xiàn)新事物的話,，就可以直接用現(xiàn)有的符號來表……”
在語言文字方面,，彭杰自己都似懂非懂，講的有不對的地方很正常,。但沒關(guān)系,，錯誤就是拿來犯的，只要犯了錯之后,，積極的想辦法解決,，那么錯誤就不再是錯誤，而是成功的母親,。
“丘,，你看，這個凵,，不如我們把它叫做long,，這樣抱籠兩個字,，就有還差個抱字?！?p> “而這個抱字,，既然是人在抱，那為什么不畫個人出來呢,？”
一撇,，一捺，一個人字便在地上出現(xiàn),。
人這個字,，部落里也是有的，而且恰好和彭杰熟悉的人字一樣,。
“不過人抱的時候是用手抱的,，那咱們就再畫一雙手?！?p> 在人字上畫了一雙手,，一個彭杰也不認(rèn)識的字出現(xiàn)。
“這樣,，咱們可以把這個字叫做bao,，和凵合起來，就是抱籠了,?！?p> 丘和獨(dú)眼幾人眼睛一眨不眨的聽著，彭杰講的東西對他們來說,，可謂是全新的,。
他們不僅很快就可以聽懂彭杰所講，還能提出自己的觀點(diǎn),。
“杰,，這個鞋是穿在腳上的，為什么不先畫個腳,？”
“杰,，捕魚籠的捕字你看這樣寫行不行？”
不知不覺間,，太陽就從偏頭頂?shù)奈恢?，轉(zhuǎn)移到了天邊。
彭杰和他們討論了小半天時間,，居然就造出來了好幾個部落里沒有的字,，這效率，簡直高的可怕,。
一下午的時間下來,，包括彭杰在內(nèi),，都喜歡上了這種造字的感覺，就像是親手孵化出了自己的孩子般,。
彭杰甚至連去找泥土來燒制陶器的事都拋在腦后了,，燒制陶器什么時候都可以，可早一天造出更多的字,，部落的文明程度就越高,。
當(dāng)然，有了字其實(shí)并不代表文明程度的提升,，還得用起來,。
所以彭杰對丘幾人建議，讓他們將幾人已經(jīng)確定好的字交給其他人,，尤其是跟在他們身邊做事的人,。
只有大部分人都學(xué)會幾人造出來的字，才算真正的成為了一個擁有文字的部落,。
而教的一群小孩,，彭杰決定，過幾天就教他們,。教的順序，還是和之前相同,，先把白水四人教會,，再讓他們?nèi)ソ淌Ｏ碌娜耍约簞t偶爾抽個空去檢查一下便好,。
彭杰忍不住想,，以后人們會不會流傳一個名為彭杰造字的故事?
想想就很有成就感啊,！
狩獵隊(duì)的人都安全回來,，而今有了捕魚籠，部落里的食物壓力減小了大半,，狩獵隊(duì)也不必再次次冒險獲取獵物了,。
藤鞋也發(fā)揮出了巨大的作用，讓隊(duì)伍的前進(jìn)速度快了不少,，以前到休息的地點(diǎn)時,，太陽一般剛過頭頂。而穿上藤鞋后,，太陽都還沒過頭頂時,，就能到達(dá)休息的地方。
因此,，狩獵隊(duì)的探索范圍比以前遠(yuǎn)了不少,，別看這直線距離不長,，可探索的范圍是在大河的同一邊，以山洞為中心的半圓,，所以以往因?yàn)闀r間不足不能抵達(dá)的地方,，如今也能去了。
晚上的食物是烤肉和烤魚,，其中烤魚占了大多數(shù),，其中還有不少的野菜。
白水四人照例多得了一小塊肉,，幾人都吃的飽飽的,，現(xiàn)在四人和最開始比，無論是臉色還是精神狀態(tài),，都好了許多,。
不僅是他們，部落里的大部分人都是如此,，自從捕魚籠出現(xiàn),，大古又決定每人的食物提升，人們就安心不少,。
看來,，食物始終是根本。
靠著石壁,，今晚的星星明亮閃爍,，彭杰難得的放松心情，欣賞了原始時代的夜色,，發(fā)現(xiàn)的確是后世不曾一見的美景,。
這么美的夜景，如果部落一直是這樣簡陋的生活條件,，似乎有些美中不足啊,。
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