造字進行的轟轟烈烈,，在這個不足十人的小團體日夜不懈的努力下,，一個個鮮活的字被創(chuàng)造出來,。
起先部落里已有的符號,，也在彭杰的建議之下簡化了,，一些不必要的筆畫被省略,，同時將偏向圖畫的符號變得偏向文字,。
這些都是新的字,，彭杰一開始也不認識,，只能從頭開始去記憶,，不過大部分的字都是在彭杰的參與創(chuàng)造的，記憶起來十分方便,，基本上第二天便能記住,。
有了文字,，還要把文字傳播出去。
最先使用這種文字的,，便是丘等人身邊的手下,，他們以前使用的是符號，現(xiàn)在不過是換成了新的文字,，轉變的很順利,，彭杰的擔心也煙消云散。
接著,，彭杰便開始將這些文字教給白水四人,。
文字被工工整整的刻在木板上每個文字和數(shù)字一樣，都是方方正正,，彼此之間十分相近,。
白水幾人也不負彭杰的期望，兩天時間就將五十個文字全部認識,，但寫的時候還不太熟練,，不是少些幾筆就是寫錯。
彭杰知道這個問題沒有能立即見效的方法,，只能叮囑幾人每天勤加練習,。
與此同時，彭杰還讓白水他們去丘,、竹木等人身邊做事,，在實際中利用學到的知識來解決問題，免得成了只會讀書的書呆子,。
目前看起來,，效果還算不錯。
造字的速度很快,，部落中需要用到的字并不多,，幾天后，待需要的字都造出來后,，丘等人的重心便從造字轉移到了傳播和用字上,。
而彭杰，也終于有時間去實施另一個計劃了,。
……
“啪嘰!”
一坨被水浸濕的泥土被丟進抱籠,，還沒等它緩過神，又是一坨同伴從天而降,，直直的砸在身上,。
從河里刨了半個抱籠的泥土后，彭杰洗了洗手，抱著籠子回到山洞,。
“#*@??#％……”洞口處,，力石哼著調子奇特的小曲，按照彭杰的吩咐,，將不同的泥土都捏成同樣的形狀,。
力石今天沒有出去打獵，早上剛好閑的沒事做,，本想去學學部落里人們都好奇的數(shù)字,，可奈何天賦不足，就認識了最簡單的一二三,，再往后打破頭都記不住,。
隨后，力石便被彭杰叫來幫忙,，說是要用泥土來燒制一種叫碗的東西,。
碗是什么力石不知道，彭杰說可以用來吃飯,，力石就想,，為什么就不能直接用手吃呢，還要費力去弄個碗出來,。
雖然不是很明白,，但力石還是仔細的按照彭杰的要求，將用水浸濕過的泥土捏成一個凹下的圓,。
火堆邊上,，數(shù)個類似碗狀的東西整整齊齊的擺在邊上，圍著火堆圍了個圈,。
“力石,，這是最后一堆泥，辛苦你了,。”彭杰放下抱籠,，將里面的泥倒在地上,。
“沒事，這又不累,，比磨石頭輕松多了,，還好玩?！绷κχf道,。
泥土交給力石后，彭杰便找來一些枯草枯樹葉,。
今天太陽沒有出來,，彭杰只能選擇用火來烘烤,。
火堆并沒有燃起，只是其中有紅透的余燼,，放上枯草，彭杰趴下對著余燼吹了起來。
易燃的枯草很快就被引燃,，跳躍的火苗出現(xiàn),，抓過更多的枯草，小心的將其點燃,。
火光越來越大,，最后彭杰放上小樹枝，火堆便真正的生起來了,。
旁邊,，幾個泥碗已經(jīng)放了很久，彭杰拿起一個,，輕輕放在火堆邊上,，希望借著高溫，將泥碗燒制成在火上烤不壞的碗,。
這些泥土,，都是彭杰從部落周邊不同的地方取來的，每一種泥土顏色上都有小小的差別,。
根據(jù)彭杰的記憶,，自己這相當于是在燒制陶器。
但彭杰還記得,，并不是所有的泥土都適合拿來燒制陶器的,，只有特殊的一種泥土才可以。其它普通的泥土,，燒出來的東西不過堅硬了點,，很容易碎裂，根本不能拿來做完,。
可彭杰不知道燒制陶器的泥土是什么樣的,，只能將能找到的泥土都找來，一個個的試,。
火堆邊上很快擺滿了泥碗,，彭杰便讓力石先守著，每過一段時間將所有泥碗轉個面,。
而彭杰自己,，還要去捕魚以及教學。
文字的傳播十分順利，畢竟就在幾百人里面?zhèn)鞑?，其中?jīng)常用文字的人,，更是只有數(shù)十人，想不容易都難,。
但有了文字后,，彭杰這才發(fā)現(xiàn)，難題才剛剛開始,。
因為部落里沒有可以書寫文字的載體,，別說紙張了，就連竹片都沒有,。
丘用的是木板,，每塊木板都需要經(jīng)過大量的打磨，才能被拿來使用,，而且用完一塊后就必須再次打磨,，很不方便。
好在功夫不負有心人,，在燒制陶器的時候,，彭杰發(fā)現(xiàn)有一種泥土，雖然不能用來做陶器,，但可以燒成片狀,。
這種片狀的泥土放久了也會裂開，但短期的使用還是沒問題的,，保質期能達到七,、八天時間，關鍵是可以用木棍在上面劃出顯眼的痕跡,，完全可以拿來寫字用,。
新物件都會有個名字，這東西是彭杰做出來的,，自然由彭杰給它取一個名字,，在深思熟慮之后，將其稱呼為泥板,。
找出一片泥板,，彭杰用木棍在上面慢慢的刻出文字，將要教授的題目寫在上面,。
寫完后,，彭杰把泥板交給白水他們,，讓他們先把上面的字都照著寫一遍,，然后不看泥板再寫一遍，最后才是做題。
題目是很簡單的計算題,，還結合了部落的一些問題,。
如這塊泥板上的題目就是，一個人吃一小塊肉要十秒,，吃一大塊肉要十五秒,，現(xiàn)在共有二十塊肉，共吃了二百五十秒,，那么有多少塊小肉和大肉,？
這種題目，可以鍛煉他們的思維能力,，以后在解決實際問題時不會束手無策,，還可以潛移默化的讓他們熟悉里面的各種概念。
比如秒,，彭杰只是告訴他們一天有二十四個小時,，一個小時有六十分鐘，一分鐘有六十秒,，并沒有要求他們使用,。
可題目做的多了，慢慢的,，他們就會理解并接受這個概念了,。
檢查了一遍幾人上次做的題目后，彭杰便和捕魚隊的人去了大河邊一趟,，最后回到山洞,。
火堆還在燃燒，邊上的泥碗做出來很久了,，已經(jīng)隱隱有快干的現(xiàn)象,，在火邊烘烤了一個多小時，終于是……裂開了,。
力石一看到彭杰回來,，就趕緊拽著他過來，搞的彭杰還以為自己燒制陶碗成功了呢,，結果一看,，居然都裂了。
“杰,，這泥碗是不是沒做出來啊?”力石問道,。
即便沒見過碗，力石也知道,，這種裂成四,、五塊的東西,，怎么也不能用來裝吃的，那不就是失敗了嗎,。
彭杰臉上沒有任何懊惱的表情,，因為都已經(jīng)習慣了。
這些天,，彭杰已經(jīng)用不同地方的泥做了幾十個泥碗,，無一例外，全部都失敗了,，如今不過是又在意料之中的失敗罷了,。
不過這樣一來，部落周邊的泥土都試了一遍,，沒一個符合要求的,，那就只有去更遠的地方找不同的泥土了。
目前部落里只有狩獵隊會去那么遠的地方,，所以彭杰只有依靠狩獵隊才行,。
晚上，彭杰找到大古,，沒費幾句口舌,，就成功的讓大古同意，從明天開始,，每只隊伍都會帶回路上的泥土,，以供彭杰燒制陶器，直到成功為止,。
彭杰需要的泥土并不多,，拳頭大的都行，畢竟只是先拿來試驗,。所以對狩獵隊而言,，并不算是負擔。