而臺上的喬治話鋒一轉,，就直接轉到了歌曲的本意上,。

　　“這首歌雖然表面上說是一首兒歌，但是他只是表面上再用小蟲子尋找小伙伴這樣的環(huán)境來表達兩個人之間的苦苦尋覓而不得的感情……所以,，如果你們體會不到里面的意思,，他就是一首兒歌,。”

　　宋南不知道愛情到底是什么樣子的,，但是她知道孤獨是什么感覺,。

　　“宋南？”喬治叫了宋南一聲,。

　　“嗯,？老師怎么了？”

　　宋南站起來,，緩聲問道,。

　　“你可以試著唱一遍嗎？……如果唱不出老師剛才講的深層意思也沒有關系,，盡力就好了,。”

　　喬治想著要看看宋南在唱歌上的天賦到底在哪里,。

　　宋南低著頭,，思索著。

　　她真的不知道愛情是什么樣子,，所以也不知道“苦苦尋覓而不得”在兩位愛人之間到底是什么感覺……

　　但是……愛情……友情……親情……

　　它們都有“情”字,，這內里的道理，應該差不多都是一樣的吧？

　　如此想著,，宋南將自己帶入了進去。

　　如果有一天,，自己找不到爸爸媽媽和哥哥們了……

　　“宋南,？宋南？”喬治叫道,。

　　“嗯,？”宋南緩過神來：“老師？”

　　“怎么樣,？可以嗎,？不用勉強哦！”喬治善解人意道,。

　　“我試試吧,！”宋南下定決心。

　　伴隨著有些生疏的伴奏,，宋南柔柔的嗓音在寂靜的教室中想起,。

　　“黑黑的天空低垂

　　亮亮的繁星相隨

　　蟲兒飛

　　蟲兒飛

　　你在思念誰

　　天上的星星流淚

　　地上的玫瑰枯萎

　　冷風吹

　　冷風吹

　　只要有你陪

　　蟲兒飛

　　花兒睡

　　一雙又一對才美

　　不怕天黑

　　只怕心碎

　　不管累不累

　　也不管東南西北”

　　宋南將自己的感情帶進去，想著剛才的調調,，用心的唱著,。

　　隨著宋南的嗓音唱著那首孤單的歌，教室里面的小朋友們本來歡快的表情逐漸變得沉默,，甚至于有些小朋友們還流了淚,。

　　一曲畢，宋南睜開眼,，先看向喬治：“老師……我……我唱完了,。”

　　喬治還沉浸在宋南帶給他的巨大驚喜里,，猛然聽到宋南的聲音,，一時反應不過來：“唱完了？哦,！好好,！……唱得好！我都被你帶進去了,！”

　　反應過來的喬治拉著宋南就是一頓猛夸,。

　　宋南紅了臉：“謝謝喬治先生?！?p>　　臺下還有不少被宋南帶入境小朋友還在淚流不止,。

　　宋南有些疑惑：“老師，他們?yōu)槭裁纯扪剑俊?p>　　喬治看了一眼懵懂的宋南,，決心要把宋南帶到音樂這條路上,。

　　宋南就是為了音樂而生的！

　　他清了清嗓子：“嗯……小南想知道為什么大家都在哭嗎,？”

　　決心要把宋南拐走的喬治自覺地換了稱呼,。

　　宋南渾然不覺自己要“慘遭毒手”，點點頭：“嗯嗯,！”

　　“因為南南唱歌太好聽了,，他們感覺到了南南的心情，也想起了自己的事情,，所以才會哭呀,！”

　　喬治對著宋南“循循善誘”

　　宋南懵懂：“原來是這樣?！?p>　　“那……南南想不想把自己的快樂也都帶給大家呀,？”

　　此時的喬治就像一頭耐心的大灰狼，在等待著食物落網(wǎng),。

　　“可是,，我……不是特別快樂……”宋南猶豫。

　　“沒有關系,，你唱歌就會快樂的,！然后你還可以通過唱歌去鼓勵別人……*￥%……&%（*（*”

　　喬治說道口干舌燥，宋南弱弱的說：“我想唱歌,，但是我不能自己做主,，你要問我的爸爸媽媽?！?p>