喬治雖略有可惜，不能當場讓宋南和他一起去學(xué)習(xí)音樂，但是他很快就打起了精神,。

　　沒有明確拒絕的話就證明事情還有轉(zhuǎn)機的，是吧,？

　　喬治讓宋南回到自己的座位上。

　　宋南回到自己的座位上,，還未坐好,，旁邊的小胖子便迫不及待地圍了上來。

　　“原來你叫宋南呀,！好好聽的名字,！你唱歌也好好聽！但是,，我不知道為什么,，剛才聽你唱歌的時候，我特別想哭……”

　　小胖子好不容易知道了宋南的名字,，又發(fā)現(xiàn)宋南唱歌這么好聽,，便像發(fā)現(xiàn)了寶藏一般，扒拉著宋南喋喋不休起來,。

　　宋南雖然知道小胖子的話不少,，但是宋家人平常話也不是特別多，在這么大一波話語的攻勢下,，宋南很快就招架不來了,。

　　宋南連連點頭，表示自己已經(jīng)知道了小胖子的意思,。

　　見小胖子還想要說點什么,，宋南忙岔開話頭來堵住小胖子的嘴：“喬治先生要講課了！”

　　聽到宋南這么說,，小胖子也急忙停住了自己的口若懸河,，安安靜靜的聽起講來。

　　這邊的喬治很滿意宋南那被天使吻過的嗓音,，也很高興宋南在音樂上有如此高的天賦,，但是喬治并沒有忘記自己真正的目的。

　　喬治環(huán)繞一周,，目光落在在一個角落坐著的,、安安靜靜的男孩子身上。

　　他清了清嗓子,，說：“小一,，你上來試一下，看看可不可以唱出來,?！?p>　　頓時，本來有些吵嚷的班級安靜了下來,，像是被人施了咒語一般,，鴉雀無聲。

　　大概過了半分鐘左右的樣子,，班里到處響起了竊竊私語,。

　　宋南被班級的反應(yīng)弄得一頭霧水，她疑惑的向那個男孩子看去——

　　那是怎樣的一個男孩子,！

　　他一個人孤零零的坐在教室的一角,，旁邊空出好大一圈，像是被人們隔絕了一般,。

　　那是一個陽光照不到的角落,，黑暗籠罩著他,。

　　但是宋南覺得，他身上散發(fā)著比黑暗更加孤寂的氣息,。

　　那種氣息,，忍不住讓宋南想要上去抱一抱他，給他自己所力所能及的溫暖,。

　　福利院里的孩子們嘰嘰喳喳的討論著什么,，像是在遠離污染源一樣，離那個男孩遠遠的,。

　　宋南知道福利院里的孩子們都很不錯,，所以很吃驚他們的這種排外行為。

　　她問小胖子：“那個小哥哥是和你們有什么不一樣嗎,？為什么大家都這個樣子對待他……”

　　小胖子見宋南十分疑惑,，便細心的為宋南解釋起來。

　　“這個小男孩,，是前不久剛送來的,。

　　我們也都不知道他到底什么來歷，他也不和我們說話,。

　　之前有一次,，有一個小朋友想要和他一起玩，他理都不理人家,。

　　還有還有,，有一次我們做游戲，小美想要邀請他一起玩,，拉了他的手,，他就把小美給甩開了。

　　害的小美還跌倒了……

　　所以我們大家都不太喜歡他……”

　　在小胖子這個小小解說家盡職盡責(zé)的解說中,，宋南漸漸明白了福利院里的孩子們對那個叫“小一”的男孩的排斥,。