“這次大家考的都不怎么理想,，但是,，不要灰心嘛。勝敗乃兵家常事,，日子還長,。眼光要放長遠一點。復讀班開始發(fā)力,，這沖擊力確實很大,，這很正常。必競他們是已經經歷過一次高三的,，無論是在知識儲備還是思想認識上那肯定都是要比我們強很多,，這不是一件什么奇怪的事。”

　　“所以呀,，我希望大家都能從這次考試中吸取經驗教訓,，能端正自己的思想態(tài)度。有很多同學呀,，這一次下降了幾百名,，這心里肯定不好想，這個我也能夠理解,。但這也是給大家敲的一次警鐘,，不要再抱有那些不切實際的幻想，認清現實,，知道自己有幾斤幾兩,。腳踏實地，從現在開始追趕一切都還來得及,。還有兩百多天,，奇跡從來不是等來要來的，是需要我們用我們的雙手和汗水一步一步拼出來的,?！?p>　　“同學們！每一天都是一個嶄新起點,，沒有什么比失掉時間更不幸,，沒有什么比緊握機遇更可貴。現在到了你們自己把握命運的時候了,，你們的人生將會走向何處就是看現在,，時間是奮斗的尺度，時間是筑夢的空間,，時間是成就一切的土壤,。我，希望你們,，不管以前怎么樣,，從今天開始，都能全心全意地投入到學習中去,，最美的風景永遠在前,，追夢的腳步永遠向前！同學們,，相信自己,，用這兩百多天的汗水換來自己終身的幸福?！?p>　　在國慶節(jié)放假回來的當天晚上,，班主任在班上講了這樣慷慨激昂的一番話,。這第二次月考，許多同學成績大幅度下滑,，剛剛樹立起來的雄心壯志又被一盆冷水無情的澆滅,。

　　大多數人情緒低落，心中迷茫,，感覺前途已然黯淡,。班上彌漫著一股失敗的情緒。這時候,，急切需要有人出來穩(wěn)定軍心,，鼓舞士氣,。

　　下了晚自習之后,，班主任又把張浩，周雅涵,，焦陽,，肖雨潔，劉小雨,，張亞凌六人單獨叫到了辦公室,。

　　這六個人是這次月考的班級前六名，其中除了張浩和周雅涵,，其他四人都是復讀生,。

　　班主任把他們單獨叫出來自然是有他自己的用意。學校給他們班級給的是兩個重本的目標,。那這些人從哪里來呢,？

　　班主任看到，以目前的情況來看,，想要達到這個目標可不是一件容易的事情,。十八班不缺單科成績十分優(yōu)秀的學生，但是每個同學都或多或少地存在著偏科狀況,。

　　這種情況可是十分危險的,。高考從來就不是比單科成績而是所有科目的綜合水平。單科成績再優(yōu)秀,，到頭來也拼不過那些單科成績并不突出,，但是各科成績都很不錯，均衡發(fā)展的同學,。

　　班主任把他們六個人叫來也正是想要解決這個問題,。班主任在經過和各科老師的綜合討論后，決定把他們六個人當作重本培養(yǎng)對象重點培養(yǎng),。

　　他們六人來到辦公室,。班主任先是肯定了他們三個月來的學習成果，然后指出了各自的優(yōu)勢和不足。

　　張浩文綜和語文十分強悍,，放在全省來看也是處于一流水平,，這一點是不可否認的。但是英語和數學兩科嚴重拖了他的后腿,。幸好,，英語經過這一年多以來的努力終于看到了一些成績，數學在不斷的努力下,，以前只能考四五十分,，現在基本能保證及格，堅持這樣發(fā)展下去,，問題不大,。

　　周雅涵英語，數學和語文都還不錯,，雖然不是特別突出,，但都能穩(wěn)定在一百分左右。但是文綜,，尤其是歷史和地理成績就不堪入目了,。每次考試歷史勉強及格，而地理上五十五分的次數都屈指可數,。

　　焦陽是一名復讀生,。為人性格開朗，大方,。高三的時候,，成績還不錯，但是由于今年高考題型大幅度變化,，而導致失利,，以一分之差而與本科失之交臂。她英語數學成績中等偏上,，文綜一般,，語文奇差。

　　肖雨潔做為一名復讀生,，她跟焦陽有著相似的遭遇,。以英語見長的她，憑借其優(yōu)異的英語成績而在班級前十名而有一席之地,，但是其他科成績都很一般,，尤其是文綜對她而言更是一塊難啃的硬骨頭，她的高考,，就敗在這里,。

　　說起這劉小雨,，她的經歷不免讓人感到嘆息。當年高三的時候她是班上最有希望沖重本的一個人,，可是亮考考文綜的時候肚子痛的死去活來,，最后咬緊牙關也在做了不到一半的題。

　　張亞凌各科成績則相對比較均衡,，如果發(fā)揮正?？紓€普通的二本是沒有問題的，但同樣在今年高考出現的大量新題上吃了虧,。她的政治在其中相對較差,，在及格的邊緣徘徊。

　　班主任的想法是讓他們每個人找出自己最薄弱的板塊,。然后六個老師一個人帶一個,，將他們的薄弱板塊補起來。

　　在和他們經過一番商量過后,，最終張浩跟著數學老師,，（當然張浩本身是不愿意的,，他非常不喜歡數學老師的教學方法,。），周雅涵跟著歷史老師,，焦陽跟著班主任語文老師,，肖雨潔跟著地理老師，劉小雨跟著英語老師,，張亞凌跟著政治老師,。

　　然后班主任立下規(guī)矩，每個人每周至少每天要去一次辦公室和老師交流討論,，然后每周都至少要去問各科老師兩個問題,，每周周六下午就要到語文辦公室來開一個小會，總結一下過去的一周的收獲和不足,，然后提出自己下一周的小目標,。

　　同時班主任還要求他們六個每個人要結合自身的實際情況，給自己每天的時間做一份計劃表,，明確自己那個時間段應該做什么,，讓時間得到充分有效的利用。

　　當然肯定要輔之以必要的懲戒措施,。懲罰本身不是目的,，目的是為了更好的鞭策他們前進。具體的懲罰班主任還沒有想好,，視具體情況而定,。

　　經過一個多小時的討論,，終于把這個計劃制定了下來。光有計劃還不夠,，還需要他們能很好的貫徹落實,，才能發(fā)揮這計劃應有的作用。