靜處推波助瀾,，只等風華蛻變,。

　　——熊武

　　甄樺：“常陌啊,，有可能是我說的有點不清楚,，不止畫畫,，也包括作文,，手工,，書法,，書法還包括硬筆和毛筆的,。”

　　常陌現(xiàn)在只想找一面就近的墻隱身起來,，但礙于老師如此期望的眼神,，只好說：“那……老師，東西有點多,，短時間內(nèi)我不一定能完成,，晚上寫完作業(yè)剩的時間沒那么足……”

　　常陌還沒說完，甄樺就說：“作業(yè)不是問題,，我相信你的自覺,，沒有老師的督促肯定也會好好學習的?！?p>　　常陌心想：“我有點不相信,。”

　　甄樺：“老師特別相信你,，所以我布置的作業(yè)這幾天就不用寫了,，但課上要好好聽,。還有你前幾天請假，落了不少筆記吧,，喏,，這是這幾天講的內(nèi)容，回家自己總結總結,，其他課的借同學筆記補補,，有自己搞不懂的問題來問我或者問同學都可以，重點是不要有知識點的遺留,，不然后面補起來會很難,。”

　　常陌認真的傾聽著,，待甄樺說完：“謝謝老師,，我會努力的?！?p>　　甄樺抬手一看表快上課了：“你快去上課吧,，快打鈴了?！?p>　　常陌：“好,，老師再見?！?p>　　常陌轉身快步向教室走去,，常陌剛走甄樺就想起來事還沒吩咐完。

　　常陌一到教室,，門口就有人催班長交節(jié)目單,，常陌現(xiàn)在才從這位催單同學口中知道，他們班又成了全校最后一個交單的,。

　　現(xiàn)在占課變得刻不容緩,，常陌看了看課表，除了體育課現(xiàn)在可以惦記惦記外,，其他的課要是占了,，她肯定第一個先身亡。

　　一節(jié)課常陌上的完全心不在焉,，腦子里裝的全是事,，語文老師看見常陌思想拋錨了就叫常陌站起來讀課文，常陌都不知道在上些什么,。

　　常陌戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍,，一臉茫然地站起來盲目的翻著書，趙寧拿胳膊肘懟懟常陌：“35撇2”

　　常陌立馬反應了過來，三十五頁,，第二段：“其下平曠,，有泉側出，而記游者甚眾……”

　　常陌標準的朗讀完了一段,，老師又說：“常陌同學再答一答,，游洞心得是哪一段?！?p>　　趙寧：“撇三”

　　常陌心里的熟悉感越來越重,，像潮水要把她淹沒，常陌聲音有些顫：“第……第三段,?！?p>　　老師：“好了，常陌同學坐,，下次認真聽講,，別開小差了?！?p>　　常陌側過頭注視著趙寧,，細細的看著,，和記憶中地那個模樣有百分之五的相像,。但……趙寧，“不可能是他吧,?！?p>　　趙寧一直能感覺到常陌審視的目光，一本正經(jīng)的上完了一節(jié)課,，裝的趙寧好生疲倦,。

　　一下課，趙寧又恢復了嬉皮笑臉的模樣,，轉過頭和溫落奇打打鬧鬧,，完全和“穩(wěn)重”兩字沾不上一點邊。

　　常陌先把心里的疑問放在了一邊,，反正人現(xiàn)在在這兒也跑不了,。常陌剛想去辦公室找甄樺商量占課的事，甄樺率先找人來叫她了,。

　　常陌到了辦公室,，畢恭畢敬的站著說：“老師您找我有什么事嗎？”

　　甄樺：“忘了給你說了,，除了你的保底作品以外,，你問問班上還有誰有特長，都可以參與,，作品要多多益善,?！?p>　　”還有作品需要的材料都可以去學校領，基本的彩紙,，膠水,，宣紙，硬筆專用紙,，素描紙,，水彩紙……亂七八糟的，種類很多的,，有需要的都可以登記去領,，領了的必須有作品，咱們學校對藝術節(jié)的重視真的都快趕上考試了,，有機會,，就好好把握?！?p>　　常陌贊同的點著頭：“嗯,，老師保底最少交多少作品行？”

　　甄樺想了想,，沒想起來,，翻著會議記錄說：“我看看，嗯……在這,，每班,，至少交四種，個數(shù)不低于十件,?！?p>　　常陌：“好的，我記住了,?！?p>　　甄樺聲情并茂的說：“交作品還會評獎，獎品豐厚,，一,，二，三等不僅展覽還有神秘大獎,?！?p>　　常陌點點頭，：“好,?！?p>　　接著常陌見甄樺說完了：“老師，上節(jié)課間已經(jīng)來人催交節(jié)目單了，我們班還沒確定節(jié)目,，下節(jié)體育課,，我想先選一選節(jié)目?！?p>　　甄樺：“好,，你組織吧，體育老師那兒我給你說,?！?p>　　常陌：“謝謝老師，我先走了,?！?p>　　甄樺站在樓道口，看見體育老師走了上來攔住體育老師,，說：“小劉啊,。那個快藝術節(jié)了，你的那課……”

　　劉老師一臉了然：“不用說了,，我懂,，藝術節(jié)前，教室我不會再來了,。我走,。”劉老師轉頭快步下樓,。

　　甄樺望著體育老師略有些消瘦的背影感慨道：“可造之柴,?！?p>　　教室還沒上課,，常陌坐如針氈，真沒那個膽量站臺子上吆喝,，常陌心想：“今時不同往日,，我以前是怎么作威作福的來著?！?p>　　常陌走到趙寧身邊,，把正在與人酣戰(zhàn)的趙寧拉了過來，趙寧不解的問：“干什么,？找小爺我有何事,，稟報完，小爺我還要接著征戰(zhàn)沙場去呢,?！壁w寧越說越眉飛色舞，越嘚瑟。

　　常陌：“給全班通知一下,，下節(jié)課投票選節(jié)目,，都做一下準備，不上體育課,?！?p>　　趙寧傲嬌的說：“為什么是我說？你自己為……什……么……不……,?！?p>　　常陌：“因為你天賦異稟，舉世無雙,，獨一無二……”

　　趙寧：“我接受你的贊美,，但這種事，你這個班長做起來因該更名正言順些,，我就不奪你的威風了,，別讓別人說我狗拿耗子多管閑事兒。

　　常陌：“你放心,，我保證沒人會說你的,。”

　　趙寧：“那也不行,，別人不說,，是別人，我自己會多想的,?！?p>　　常陌還要說，趙寧已經(jīng)一個箭步竄遠了,。

　　趙寧打打鬧鬧時,，不時偷看看常陌，：“再不逼你一把,，你就徹底放棄了,。”

　　常陌不停地給自己打著氣,，快上課了,，有幾位同學要往操場走，常陌站上講臺,，大喊道：“大家都靜靜,，通知幾件事兒?！?p>　　全班瞬時安靜了下來,。

　　常陌兩條腿有些軟,，輕微的顫抖著：“下節(jié)體育課不下去，在班內(nèi)舉行投票,，交的節(jié)目有些多,，全上報不太現(xiàn)實，所以我們投票選五個節(jié)目代表我們班,?！?p>　　“所有節(jié)目我會抄到黑板上，每個人不可以投自己的節(jié)目,，只能選擇其他同學的節(jié)目,，票最多的五個節(jié)目參加·?！?p>　　常陌一句話說的尤為燙嘴,，一說完立刻轉過了身，認認真真的將每一個節(jié)目抄到了黑板上,，節(jié)目的策劃人上臺大致介紹自己節(jié)目的想法,，然后挨個拿粉筆畫正字。

　　投票有條不紊的進行著,，甄樺躲在死亡后窗后看著班內(nèi)的景象,，十分欣慰。

　　投完票,，劉沛菡的鋼琴獨奏第一,。