身為老師,，看到學(xué)生能這么努力,，自然非常的滿意和欣喜,。

　　“寧……”

　　劉飛正想夸獎(jiǎng)寧羽的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)寧羽還在繼續(xù)回答,。

　　“除了剛剛我說的兩點(diǎn)之外，接下來我們就要考慮會(huì)不會(huì)影響到穴位,，導(dǎo)致人體不適了,。”

　　“題目說了此人從小身體有一些虛弱,，那么在能量流過焦灼脈的時(shí)候,，他的神闕穴和中極穴絕對(duì)會(huì)受不了的,，所以這一條經(jīng)脈也是有問題的?！?p>　　“以上就是我的答案,，梁俊，我的答案哪里有問題嗎,？不妨指出來,。”寧羽說完之后還特地問了問梁俊,。

　　“沒……沒有,。”梁俊憋屈的吐出兩個(gè)字,。

　　他本來是想要看寧羽笑話的,，可是寧羽回答的答案比他還更加的完美。

　　而且穴位這方面他想到過,，卻找不出問題,。

　　剛剛寧羽說的的確是有道理的，所以他知道寧羽第三點(diǎn)恐怕是說對(duì)了,。

　　劉飛此刻真的非常吃驚,，因?yàn)檎麄€(gè)年級(jí)段，也就三個(gè)人找出穴位的問題,。

　　“寧羽,，回答的非常的好，基本上就是標(biāo)準(zhǔn)答案了,，同學(xué)把剛剛寧羽的說的整理一下語言,，把知識(shí)點(diǎn)記下來?！?p>　　“寧羽居然變得這么厲害,。”不少人忍不住多看了寧羽幾眼,，發(fā)現(xiàn)真的是士別三日當(dāng)刮目相看了,。

　　在寧羽坐下之后，身后的王衡輕聲說道：“寧羽,，可以的呀,，短短幾天時(shí)間，變得這么厲害,，我都快不認(rèn)識(shí)你了,。”

　　“瞧你這話說的,，我就不能變厲害啦,。你這胖子,，趕緊記下答案吧！”

　　“誰胖了,，我只是有點(diǎn)壯,。”王衡反駁了一句,，然后抓緊時(shí)間記答案,。

　　劉飛給了眾人一些記錄答案的時(shí)間。

　　看所有人都記錄得差不多了,，劉飛就繼續(xù)講解,。

　　“下面一道題是考量大家眼光的題目，這道題目大家真的是需要好好的體會(huì)體會(huì)了,。身為一個(gè)武者,，必須要具備好的眼光。如果給你一段口訣,，都無法分辨出哪一段口訣更好,，這怎么行呢?！?p>　　“這道題目沒有什么可多講的,，三段口訣分別來自于《回春訣》，《金陽功》和《大地訣》這三門功法,。這三門功法其中最好的自然是《大地訣》,。”

　　劉飛一道一道的分析題目,。

　　時(shí)間漸漸的過去了,，很快,，就只剩下最后一道大題了,。

　　“最后一道題目，大家答的普遍都不是特別的好,。我知道要讓大家只是根據(jù)前后的一段口訣,，補(bǔ)充中間的口訣，把它變成一段完整的口訣,，對(duì)大家來說還是很困難的,。”

　　“可這是每個(gè)人必須要求的一個(gè)能力提高,，所以大家真的要在這一點(diǎn)上面花點(diǎn)心思了,。”

　　劉飛這一次就沒有開口批評(píng)了,。

　　補(bǔ)充功法的口訣,，這種難度很大,，非常考驗(yàn)每個(gè)人的理論知識(shí)水準(zhǔn),，但是這對(duì)每個(gè)人很重要,。

　　這個(gè)世界上，任何的功法武技都不可能是完美符合自己的,，畢竟都是前人創(chuàng)造出來的,，所以后人拿來學(xué)習(xí)，必須要根據(jù)自己的狀況進(jìn)行小幅度的修改,。

　　就如同前幾天梁俊幫助了王梓婉修改招式一樣,。

　　這種修改不能是盲目修改，必須有大量的理論基礎(chǔ)來支撐自己的修改,。

　　“最后一題讓拿到八分以上的人和大家分享一下自己的看法和思路,。這次八分以上的分別有五個(gè)人。梁俊是班長,，你先來帶頭,。”

　　又一次被點(diǎn)名,，梁俊站了起來,。

　　“我的思路是從其它功法上面得到的，因?yàn)楦鶕?jù)最后一題上面的前后兩段口訣,，第一段口訣我感覺跟黃級(jí)下品的《枯木訣》有些類似,。”

　　“后面的這一段口訣和黃級(jí)下品的《水心訣》有著一些類似,，所以我就把其中類似的一些內(nèi)容給記了下來,，然后嘗試著結(jié)合這兩部功法的內(nèi)容填進(jìn)去?！?p>　　“化繁去簡,，其中一些不通順的地方就加進(jìn)一些自己的思路，然后就得到了答案,?！?p>　　“思路非常的清晰，而且懂得借鑒,，的確是一件好事,。下面張蓮你來回答一下你的思路是什么?”

　　被點(diǎn)到名字，張蓮站了起來:“老師,，我的思路和梁俊差不多,，所以我沒什么要補(bǔ)充的?！?p>　　說完之后,，張蓮就重新的坐了下去,。

　　張蓮沒有補(bǔ)充的，劉飛也沒有過多的勉強(qiáng),，然后看向了王衡:“王衡,，那你有沒有什么要補(bǔ)充的地方?”

　　“我也沒有?！蓖鹾鈸u頭

　　這種題目他們的思路差不多,，得要找東西來做參考，單憑他們的理論還不足以支撐起獨(dú)自完善這樣一份功法口訣,。

　　劉飛還問了一下其他兩個(gè)人,，都是差不多的思路。

　　“看來你們的思路都差不多,，那我來跟你們說答案吧!”

　　就在劉飛準(zhǔn)備公布參考答案的時(shí)候,，梁俊的聲音響了起來:“等一下老師，說不定寧羽還有別的不同意見,。剛剛寧羽回答的時(shí)候這么完美,，說明寧羽的水平還是有的嘛，我想聽聽他的答案,?！?p>　　梁俊這一開口，全班的人都莫名一愣：“梁俊還沒有學(xué)乖啊,?！?p>　　寧羽也是醉了，梁俊真是不到黃河心不死,，非要讓自己丟個(gè)臉才行,，是嗎？

　　劉飛覺得梁俊說的也有道理,，剛剛寧羽回答的確實(shí)不錯(cuò),，說不定寧羽也有不同的思路。

　　“寧羽,，最后一道題目你有什么自己的看法沒有?”

　　寧羽本來是不想發(fā)表自己的看法呢,，不過梁俊這么說了，寧羽覺得如果自己不發(fā)表一些看法,，似乎就趁了梁俊的心意，這怎么可以呢,？

　　“我有不同的看法,。”寧羽站起來回答,。

　　“梁俊的思路太初級(jí)了,。他沒有考慮到這兩句口訣所代表的屬性,。第一段口訣類似的功法《枯木功》，是木屬性,，而第二段口訣類似的《水心訣》是水屬性,，根據(jù)五行來計(jì)算的話，木生火,，火生土,，土生金，金生水,，水生木,。”

　　“如果要讓木屬性的口訣跟水屬性的口訣銜接在一起的話,，我覺得其中必須還要有火屬性,，土屬性和金屬性的口訣在一起，才能達(dá)到這樣的效果,?！?p>　　說著，寧羽突然停了下來,，看了梁俊一眼：“梁俊,，我是中等生，你是優(yōu)等生,，我說的越多,，要是傳出去優(yōu)等生被中等生吊打，你面子上也過不去吧,？要不,，十萬兩你買斷我的答案？我就說到這里結(jié)束,，你覺得如何,？”

　　寧羽這話一開口，全班都愣住了,，隨后都一臉古怪地看著梁俊,，整個(gè)教室鴉雀無聲。